精選了組織學(xué)切片光鏡圖、胚胎模型和人胚標(biāo)本等共216幅圖。內(nèi)容包括細(xì)胞、四大基本組織、主要器官、人胚早期發(fā)生。圖片精致，標(biāo)注清楚，配有相應(yīng)的觀察要點(diǎn)和文字說(shuō)明，圖文并茂，而且配合有切片數(shù)字化全景掃描和錄屏-讀片資源。既反映了組織學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)出國(guó)內(nèi)相關(guān)院校的教學(xué)水平，又反映了現(xiàn)代化教育的趨勢(shì)。該教材結(jié)合實(shí)驗(yàn)從不同側(cè)

促進(jìn)共同富裕，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。推動(dòng)共同富裕的著力點(diǎn)在于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以縮小城鄉(xiāng)差距。研究全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興與共同富裕的內(nèi)涵、理論、影響機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、制度設(shè)計(jì)及兩者關(guān)系等關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)于深入指導(dǎo)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)共同富裕的政策實(shí)踐具有重大現(xiàn)實(shí)價(jià)值。本書(shū)以國(guó)家自然科學(xué)基金應(yīng)急項(xiàng)目《全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)共同富

本書(shū)從技術(shù)原理和應(yīng)用實(shí)例等角度，系統(tǒng)地總結(jié)了流式細(xì)胞術(shù)在血液學(xué)研究中的應(yīng)用。內(nèi)容涵蓋造血干細(xì)胞、造血祖細(xì)胞、紅細(xì)胞、巨核細(xì)胞與血小板、粒細(xì)胞與肥大細(xì)胞、單核與巨噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、樹(shù)突狀細(xì)胞和各類非細(xì)胞成分的流式檢測(cè)核心技術(shù)。本書(shū)內(nèi)容詳實(shí)，緊隨技術(shù)前沿，旨在為促進(jìn)流式細(xì)胞術(shù)在血液學(xué)研究中的應(yīng)用提供技術(shù)支撐和方法學(xué)指導(dǎo)，既

本書(shū)主要闡述證券投資學(xué)的基本原理，也兼顧了證券投資的實(shí)務(wù)以及介紹最新電子商務(wù)平臺(tái)中模擬證券交易。全書(shū)共十章，第一章，證券市場(chǎng)導(dǎo)論，介紹我國(guó)證券市場(chǎng)的構(gòu)成要素、運(yùn)行規(guī)制、投資工具介紹等；第二章，證券投資的風(fēng)險(xiǎn)管理，介紹投資收益及其風(fēng)險(xiǎn)控制方法；第三章，證券機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)監(jiān)管，介紹我國(guó)證券主要監(jiān)管機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)監(jiān)管法律體系以及監(jiān)管

本書(shū)以作者的科研工作為基礎(chǔ)，介紹科氏質(zhì)量流量計(jì)的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、信號(hào)建模、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)、模擬驅(qū)動(dòng)技術(shù)、數(shù)字驅(qū)動(dòng)技術(shù)、基于DSP的變送器、基于FPGA和DSP的雙核心變送器、批料流測(cè)量和氣液兩相流測(cè)量。全書(shū)共9章：科氏質(zhì)量流量計(jì)概述；科氏質(zhì)量流量計(jì)的信號(hào)模型；單相流下科氏質(zhì)量流量計(jì)的數(shù)字信號(hào)處理方法；模擬驅(qū)動(dòng)技術(shù)

“十四五”以來(lái)，我國(guó)面臨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展、國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整的復(fù)雜變化，文化和科技融合不僅是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，也是全面推進(jìn)“文化強(qiáng)國(guó)”建設(shè)的強(qiáng)力支撐。隨著文化科技融合的深入發(fā)展，文化數(shù)字化進(jìn)程不斷提速，成為激發(fā)消費(fèi)新活力、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能的助推器。在此背景下，《中國(guó)文化科技融合戰(zhàn)略發(fā)展研究報(bào)告

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性學(xué)科，有著悠久的歷史，數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)符號(hào)的演變大多也都經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在數(shù)學(xué)教與學(xué)的過(guò)程中，教師和學(xué)生們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“為什么叫這個(gè)名稱？”“這個(gè)符號(hào)是怎么產(chǎn)生的？”“這個(gè)概念是怎么發(fā)展起來(lái)的？”等疑問(wèn)，本書(shū)將以小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)為主，就數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、概率與統(tǒng)計(jì)三個(gè)領(lǐng)域中部分?jǐn)?shù)學(xué)概念的產(chǎn)生與發(fā)展、數(shù)學(xué)符

作為航空航天領(lǐng)域典型的顛覆性技術(shù)之一，導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制（GNC）微系統(tǒng)基于開(kāi)放式體系架構(gòu)，將多源感知、異構(gòu)多核處理器、電源轉(zhuǎn)換與管理等多功能部組件進(jìn)行系統(tǒng)級(jí)微尺度集成，通過(guò)靈活組合模式擴(kuò)展其他部組件，形成GNC微系統(tǒng)。當(dāng)前，微系統(tǒng)技術(shù)方面已多有著述，主要是從微電子集成工藝及器件等角度，闡述微系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路和研制過(guò)程，而本

膜分離技術(shù)利用膜的選擇透過(guò)性對(duì)水中的物質(zhì)進(jìn)行高效分離，在水處理領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。傳統(tǒng)的膜分離技術(shù)基于篩分原理，在壓力驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)對(duì)不同粒徑物質(zhì)的分離和凈化。導(dǎo)電膜分離技術(shù)是近年發(fā)展起來(lái)的一種新型膜分離技術(shù)。該技術(shù)以導(dǎo)電分離膜為核心，在電化學(xué)輔助下可展現(xiàn)出優(yōu)異的膜分離性能以及傳統(tǒng)分離膜不具備的新功能。本書(shū)主要介紹導(dǎo)電分

全書(shū)分兩個(gè)章節(jié)，涵蓋非成像光學(xué)設(shè)計(jì)和成像光學(xué)設(shè)計(jì)兩部分的內(nèi)容。第一章為非成像光學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容結(jié)合近十多年來(lái)自由曲面非成像光學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的新技術(shù)，介紹實(shí)現(xiàn)均勻光場(chǎng)的單自由曲面透鏡和陣列自由曲面透鏡設(shè)計(jì)、道路照明設(shè)計(jì)以及顯示背光設(shè)計(jì)，并詳細(xì)給出設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)步驟。第二章為成像光學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合常用的ZEMAX光學(xué)設(shè)計(jì)軟件和成像

本書(shū)是編者根據(jù)當(dāng)前教學(xué)改革的精神及工業(yè)分析教學(xué)的新形勢(shì)，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐而編寫(xiě)的。全書(shū)分十一章，內(nèi)容包括：緒論、試樣的采取與制備、水質(zhì)分析、煤質(zhì)分析；氣體分析、硅酸鹽分析、鋼鐵分析、有色金屬分析、肥料分析、化工生產(chǎn)分析、快速分析及在線分析技術(shù)。內(nèi)容既有較廣的適用性，又注重體現(xiàn)新內(nèi)容、新方法，使學(xué)生能夠?qū)�工業(yè)分析的方法

供應(yīng)鏈思維貫穿本書(shū)核心思想，理論聯(lián)系實(shí)際，從戰(zhàn)略管理層面落腳到供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)策略層面。內(nèi)容涵蓋供應(yīng)鏈規(guī)劃與設(shè)計(jì)概論、供應(yīng)鏈戰(zhàn)略規(guī)劃與設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)施選址、供應(yīng)鏈生產(chǎn)系統(tǒng)規(guī)劃、供應(yīng)鏈運(yùn)輸與配送系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈庫(kù)存規(guī)劃策略、供應(yīng)鏈設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈金融規(guī)劃與設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈系統(tǒng)需求預(yù)測(cè)

教材分為上、下兩篇，上篇著重介紹了妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理操作技術(shù)，以及新生兒護(hù)理技術(shù)，同時(shí)涵蓋婦產(chǎn)科疾病患者護(hù)理技術(shù)，計(jì)劃生育及輔助生殖技術(shù)。下篇深入闡述了婦科常規(guī)檢查技術(shù)、生殖道細(xì)胞學(xué)檢査、宮頸活組織檢査、常用穿剌檢査、診斷性刮宮術(shù)、婦科內(nèi)鏡檢査技術(shù)、產(chǎn)前診斷技術(shù)及輸卵管通暢檢査技術(shù)。教材秉持“數(shù)字化、全面

本書(shū)結(jié)合多年機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)課程建設(shè)，圍繞運(yùn)營(yíng)管理核心概念及目標(biāo)構(gòu)建，具體圍繞機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中五大流程，分析流程、優(yōu)化流程是管理的重點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)生產(chǎn)資源的優(yōu)化配置、人員的優(yōu)化配置、總體運(yùn)行控制、機(jī)場(chǎng)績(jī)效評(píng)估，達(dá)到機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理的安全、效益、柔性、效率目標(biāo)。內(nèi)容具體包括：基礎(chǔ)理論及機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理內(nèi)容、機(jī)場(chǎng)發(fā)展概況及管理模式、機(jī)場(chǎng)流程管理、

本書(shū)全面探討了新媒體環(huán)境下的文化生態(tài)與心理現(xiàn)象。全書(shū)分為三大部分，共計(jì)五個(gè)篇章。首部分為導(dǎo)論，概述了全書(shū)的構(gòu)念框架和跨學(xué)科的研究視角，為讀者提供了一個(gè)宏觀的理論背景。第二部分為主體內(nèi)容，從文化與社會(huì)心理學(xué)的視角出發(fā)，深入剖析了新媒體的文化生態(tài)與社會(huì)環(huán)境特征，探討了文化建構(gòu)過(guò)程與群體互動(dòng)，分析了新媒體使用者的個(gè)體心理與行

從醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的基礎(chǔ)(正常的遺傳物質(zhì)→遺傳物質(zhì)的遺傳改變)到遺傳病，再到遺傳病的診療和預(yù)防，五大版塊：遺傳的分子基礎(chǔ)和細(xì)胞基礎(chǔ)、各類遺傳病、與臨床聯(lián)系緊密的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的一些重要分支學(xué)科、遺傳病的診療和預(yù)防、遺傳病案例，通過(guò)遺傳病案例的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的使命感，為預(yù)防遺傳病、降低出生缺陷奮斗的責(zé)任感，注重引入學(xué)科的新

該書(shū)以腹腔開(kāi)放創(chuàng)面病理生理為基礎(chǔ)，闡述腹腔開(kāi)放創(chuàng)面保護(hù)理論指導(dǎo)下的系列策略與技術(shù)。全書(shū)分18章，分別介紹創(chuàng)面保護(hù)理論，無(wú)腸空氣瘺時(shí)的水凝膠和靜電紡絲等仿生腹膜，合并腸空氣瘺時(shí)的3D/4D打印腸瘺支架，系統(tǒng)闡述了腹腔開(kāi)放創(chuàng)面保護(hù)的治療體系。

本冊(cè)圖書(shū)以“讀懂學(xué)生，賦能成長(zhǎng)”為主線，以“體驗(yàn)式教育”為特色，根據(jù)庫(kù)伯“體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈”理論四個(gè)階段：具體經(jīng)驗(yàn)、反思性觀察、抽象概念化和主動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)行課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。以生命健康教育為內(nèi)容主體，分設(shè)六大主題：情緒健康、積極溝通、個(gè)人認(rèn)知、生命教育、生涯教育、習(xí)慣養(yǎng)成。每章節(jié)內(nèi)容規(guī)劃：教育目標(biāo)、活動(dòng)用品、適用年級(jí)、教材關(guān)聯(lián)、

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了思想政治教育的基本理論、時(shí)代創(chuàng)新和知識(shí)體系，闡釋了思想政治教育與馬克思主義經(jīng)典著作的有機(jī)關(guān)系，分析了思想政治教育的內(nèi)容、特點(diǎn)、功能、規(guī)律、方法及發(fā)展趨勢(shì)，探討了思想政治教育的學(xué)科建設(shè)問(wèn)題與理論前沿問(wèn)題。本書(shū)對(duì)思想政治教育研究具有重要的理論意義，有助于打牢思想政治教育學(xué)科的大廈地基；亦有關(guān)鍵的實(shí)踐價(jià)值，對(duì)

本書(shū)是一部研究中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育理論與實(shí)踐的專著。它系統(tǒng)討論了中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ)，對(duì)中華人民共和國(guó)成立以來(lái)我國(guó)中小學(xué)的核心價(jià)值觀教育進(jìn)行了歷史的回溯和總結(jié)，對(duì)一些國(guó)家和國(guó)際組織的核心價(jià)值觀教育進(jìn)行了比較分析。在調(diào)研當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的狀況的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)、分析了清華附小