本書在借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的專業(yè)理論和方法的基礎(chǔ)上，吸取多年來教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，構(gòu)建了完整的教學(xué)體系，并且在內(nèi)容的選取上注重將健身性與文化性相結(jié)合。本書共20章，其中理論6章，主要包括體育的概述、功能與價值，學(xué)校體育的地位與作用，體育保健與營養(yǎng)的基本內(nèi)容、方法，體育鍛煉的原則與方法，體育測量評價的指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)與方法，體育競賽

本書是為中國科學(xué)院大學(xué)（原中國科學(xué)院研究生院）地球與行星科學(xué)學(xué)院（原地球科學(xué)學(xué)院）成立40周年而出版的。全書分九個部分。*部分介紹地球與行星科學(xué)學(xué)院的歷史和現(xiàn)狀。第二部分收錄了地學(xué)院建院以來的杰出校友。第三部分詳細(xì)說明了地學(xué)院歷屆**和教職員工情況。第四部分介紹了學(xué)院的重要組成部分——中國科學(xué)院計算地球動力學(xué)重點實驗室

太極扇是一項以太極拳和扇舞技術(shù)為基礎(chǔ)，融合了太極拳和舞蹈藝術(shù)造型動作的武術(shù)健身項目，通過太極拳與扇法的完美結(jié)合，表現(xiàn)出剛?cè)嵯酀?jì)、勢勢相承、輕柔美健、形神兼?zhèn)涞奶攸c。因其具有觀賞性、藝術(shù)性、健身性，且易學(xué)易練、老少皆宜，因而受到群眾的喜愛。本套太極扇以中醫(yī)呼吸吐納、氣血理論為指導(dǎo)，綜合了楊式、陳式、孫式及吳式太極拳的特點

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，屬于公共必修體育課教材。本教材主要內(nèi)容包括體育與健康知識、田徑、球類、健身健美運動、游泳、民族傳統(tǒng)體育、休閑健身運動和極限運動等�！禕R》本教材注重針對性、實用性、多樣性，突出趣味性、新穎性、可讀性，具有指導(dǎo)性、引導(dǎo)性、拓展性，圖文并茂、簡明易懂，力求滿足學(xué)生的不同需求。

《北京聯(lián)合大學(xué)年鑒（2016）》是北京聯(lián)合大學(xué)建校以來連續(xù)出版的第五本年鑒，是在學(xué)校黨委的指導(dǎo)和年鑒編纂委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，由檔案（校史）館和全校各單位共同完成的一部資料文獻(xiàn)類工具書。《北京聯(lián)合大學(xué)年鑒（2016）》匯集了2015年度學(xué)校事業(yè)發(fā)展及重大活動的基本情況，是學(xué)校發(fā)展軌跡的歷史記載，旨在為學(xué)校各部門及社會有關(guān)單位

本書以學(xué)術(shù)碩士研究生的文獻(xiàn)檢索應(yīng)用為出發(fā)點，理論聯(lián)系實踐，全面介紹了文獻(xiàn)信息的基礎(chǔ)知識、文獻(xiàn)檢索原理、圖書館、電子圖書、全文型數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫、數(shù)值型數(shù)據(jù)庫、開放獲取資源、科研工作流程、檢索案例。全書結(jié)構(gòu)清晰，共分為三篇：基礎(chǔ)篇、資源與服務(wù)篇、應(yīng)用篇，在必要的理論基礎(chǔ)上側(cè)重文獻(xiàn)檢索利用的介紹和實例的演示，介紹了文獻(xiàn)資

教育獲得與教育流動是考察一個社會教育機(jī)會分布公平程度的重要視角，也是研究社會公平、起點公平等議題的重要窗口。在本研究中，教育獲得即指社會成員*終的受教育程度，而教育流動是指代際教育流動。本研究基于代際視角制訂了一個規(guī)范完整的定量研究框架，創(chuàng)新構(gòu)建了系統(tǒng)集成的定量研究思路，然后，通過多角度的描述性分析、多模型的解釋性分析

《華僑大學(xué)年鑒2015》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學(xué)2014年1月1日至2014年12月31日期間發(fā)生的重大事件�！度A僑大學(xué)年鑒》2013年創(chuàng)刊，每年出版一卷，旨在反映華僑大學(xué)年度教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對外交流、社會服務(wù)等各方面的發(fā)展進(jìn)程和新成就，供全校各單位及海內(nèi)外社會各界了解和研究學(xué)�，F(xiàn)狀與發(fā)展情

公共數(shù)字文化資源類型復(fù)雜、來源多樣、總量巨大，為了更好地讓公共文化數(shù)字資源呈現(xiàn)并有效服務(wù)社會公眾，公共數(shù)字文化共享成為關(guān)鍵所在。本專著主要包含如下內(nèi)容：首先討論了公共數(shù)字文化共享的背景和意義，然后對公共數(shù)字文化資源進(jìn)行相應(yīng)的梳理，包括：數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)類型、采集方法以及存儲管理方法等。按照“資源供給—共享—服務(wù)”的路徑，

《中國教育發(fā)展與減貧研究》是北京師范大學(xué)中國教育扶貧研究中心主辦的集刊，立足于我國貧困地區(qū)和貧困人口教育發(fā)展與減貧的時代主題，研究和借鑒世界先進(jìn)國家和地區(qū)教育發(fā)展與減貧的科學(xué)理論和有益經(jīng)驗，探討和剖析我國教育發(fā)展與減貧的理論體系、實踐經(jīng)驗和典型案例，力求為促進(jìn)我國貧困地區(qū)教育發(fā)展和脫貧攻堅積極建言獻(xiàn)策。

該書主要圍繞著苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識與調(diào)研進(jìn)行闡述。全書分為四章：第一章主要是對苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)課題的提出及其意義進(jìn)行闡述，定義了苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，明確了苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查研究的目的，敘述了銀飾藝術(shù)與苗族群體的依存關(guān)系。第二章是對苗族銀飾的市場分布與制作工藝的調(diào)研，敘述了作者在黔東南、黔東、黔南及湘西實地調(diào)研

《G20峰會跨文化傳播研究》以美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、俄羅斯、韓國、墨西哥、土耳其、中國、德國等東道國媒體對G20峰會的報道為研究對象，從議題選擇、消息來源、報道視角、報道立場、敘事特點、報道節(jié)奏六個方面分析了各國峰會報道的框架和特點，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步考察美聯(lián)社、合眾國際社、塔斯社、新華社等世界性通訊社對

《轉(zhuǎn)型社會中的經(jīng)濟(jì)文化研究》堅持馬克思主義立場、觀點、方法，著重探討作為一種重要文化類型的“經(jīng)濟(jì)文化”的含義、內(nèi)容、特點和作用，圍繞經(jīng)濟(jì)與文化、經(jīng)濟(jì)文化與社會轉(zhuǎn)型之間的關(guān)系，著重研究近現(xiàn)代以來特別是當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型過程中經(jīng)濟(jì)文化的形成與發(fā)展特征，深入闡述經(jīng)濟(jì)文化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。創(chuàng)造性地提出并闡述了現(xiàn)代社會中經(jīng)

《親歷·見證—僑生情，華教夢》以在海外僑界具有極高知名度的華僑大學(xué)華文學(xué)院的發(fā)展為脈絡(luò)，在收集文獻(xiàn)資料和親歷者口述資料的基礎(chǔ)上，圍繞華文學(xué)院自1953年創(chuàng)辦至今的不同發(fā)展階段，系統(tǒng)全面地梳理華文學(xué)院發(fā)展中的重大事件，多維度，多視角地呈現(xiàn)華文學(xué)院的辦學(xué)成果，紀(jì)錄華文學(xué)院秉承“為僑服務(wù)”的宗旨，在推動僑務(wù)事業(yè)和華文教育事業(yè)

通過29篇文章，29所大學(xué)實地考察的心得體會，無論是藤校，其它名校，其他私立或公立大學(xué)，專業(yè)院校，比如藝術(shù)院校，商科大學(xué)，工程專業(yè)大學(xué)，以及作者自己美國20年學(xué)習(xí)工作生活的體會與領(lǐng)悟，通過心得分享，希望幫助打算赴美留學(xué)的學(xué)生和家庭對美國的大學(xué)，環(huán)境，價值觀有進(jìn)一步的了解。只是一家之言，還需兼聽則明。

新時代下，體育教學(xué)應(yīng)該認(rèn)真研究與信息化融合的路徑，采用信息化手段和信息化資源的信息化教學(xué)可以有效提高體育課程的教學(xué)效果�！扼w育教學(xué)的信息化教學(xué)理論與實踐研究》共六章內(nèi)容，分別為：教育信息化研究綜述、體育教學(xué)基礎(chǔ)理論研究、體育教學(xué)方法的運用與變革、體育教學(xué)模式的構(gòu)建與策略研究、現(xiàn)代教育信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合研究以及高校

《我國民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展研究》是在對民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行長期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫的，重點對民族傳統(tǒng)體育文化的基本知識及研究、內(nèi)涵與價值、追根溯源及交流與融合、現(xiàn)代傳承與發(fā)展、區(qū)域傳播與發(fā)展、在學(xué)校的傳承與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的分析�！段覈�民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展研究》語言簡潔凝練、結(jié)

一流的大學(xué)得益于一流的管理，一流的管理有賴于一流的研究�！妒澜缫涣鞔髮W(xué)的管理之道大學(xué)管理研究導(dǎo)論》作者集二十年美國大學(xué)研究、管理和教學(xué)之經(jīng)驗，以通俗的語言來解讀對大學(xué)管理的學(xué)術(shù)化研究，把高等教育研究的理論和方法寓于敘事之中，亦莊亦諧，深入淺出，娓娓道來。 書中很多生動的案例，是**次以大眾能夠理解的方式呈現(xiàn)出來，為關(guān)注

本指南以ISO29990標(biāo)準(zhǔn)為核心,其他章節(jié)圍繞標(biāo)準(zhǔn)提供了進(jìn)一步的解釋和應(yīng)用說明。標(biāo)準(zhǔn)分為兩個部分。 標(biāo)準(zhǔn)第一部分描述學(xué)科和課程建設(shè)，也是彌合教、學(xué)、研、用不一致的問題解鎖原理所在。特別提出，教學(xué)活動和過程的啟動應(yīng)基于國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略需要，因材、因人、因課程、因社會經(jīng)濟(jì)科技環(huán)境和用人單位需求施教和評教，用PDCA(

本書是全國中等職業(yè)教育數(shù)字化課程建設(shè)規(guī)劃教材之一。本書由十一個單元組成，每個單元含閱讀、口語、寫作三個部分內(nèi)容。各單元選文按文體組合，以幫助學(xué)生了解各類文體的基本特點，掌握和運用不同的表達(dá)方式；同時，各單元選文主題及學(xué)習(xí)要求一致，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)語文知識，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。此外，教材設(shè)置了口語訓(xùn)練、寫作訓(xùn)