本書(shū)分析了中國(guó)制造業(yè)工資水平、勞動(dòng)生產(chǎn)率和單位勞動(dòng)成本的變化并與典型發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行了比較，對(duì)中國(guó)制造業(yè)單位勞動(dòng)成本快速上漲的原因進(jìn)行了解釋并給出應(yīng)對(duì)對(duì)策。研究了世界產(chǎn)業(yè)分工格局的特征與趨勢(shì)以及中國(guó)在產(chǎn)業(yè)分工格局中的地位與發(fā)展趨勢(shì)；利用Koopman等人（2010）提出的方法，測(cè)算了中國(guó)制造業(yè)的GVC參與指數(shù)、

以資產(chǎn)價(jià)格泡沫和信貸過(guò)度擴(kuò)張為特征的金融失衡是造成美國(guó)此次金融危機(jī)的根源。金融失衡問(wèn)題不僅僅出現(xiàn)在美國(guó)的經(jīng)濟(jì)中，同樣也出現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期的中國(guó)經(jīng)濟(jì)中。作為金融加速器的貨幣政策在金融危機(jī)中扮演了怎樣的角色：一是貨幣政策對(duì)資產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)的調(diào)控缺位，二是事后救助的貨幣政策會(huì)加劇金融失衡。這促使我們開(kāi)始探索如何對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)以盡可

本書(shū)從中國(guó)漢字的初造講起，介紹漢字的三要素：形、音、意，總結(jié)了漢字的完整性、統(tǒng)覺(jué)性、穩(wěn)定性、藝術(shù)性等特性，對(duì)漢字的六書(shū)象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借的正例及其變例進(jìn)行了詳細(xì)介紹、分析和總結(jié)，并結(jié)合六書(shū)介紹了聲韻學(xué)的基本知識(shí)。通過(guò)此書(shū)，可使愛(ài)好文字學(xué)的讀者對(duì)漢字有基本的認(rèn)識(shí)。

本書(shū)以三門(mén)塘村落空間為切入點(diǎn)，通過(guò)三門(mén)塘家族的譜系建構(gòu)、宗教風(fēng)水觀念、歷史記憶、村落組織、性別、儀式等多個(gè)方面探討了與空間的關(guān)系，呈現(xiàn)了不同類(lèi)型的空間，不僅進(jìn)行共時(shí)性的結(jié)構(gòu)分析，同時(shí)也關(guān)注了在三門(mén)塘不同歷史時(shí)段，村落空間受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)力量影響而發(fā)生的諸多變化。通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型空間的論述來(lái)呈現(xiàn)不同層面的歷史鏡像，不僅僅用留

論文以區(qū)域研究為視角，以清水江下游及渠水界鄰區(qū)域飛山公楊再思信仰為主線，通過(guò)對(duì)飛山公楊再思信仰于不同空間場(chǎng)域中、不同人群歷史記憶下多樣性實(shí)踐的歷史人類(lèi)學(xué)考察，深入闡釋該地域社會(huì)民眾的生活實(shí)踐與區(qū)域社會(huì)結(jié)構(gòu)、地域支配關(guān)系關(guān)聯(lián)與過(guò)程演變。論文從共時(shí)性與歷時(shí)性的視角，基于深入的田野調(diào)查并結(jié)合地方志書(shū)、碑刻、族譜等文獻(xiàn)，結(jié)合王

海因里希·奧古斯特·溫克勒首次填補(bǔ)了一項(xiàng)早就該填補(bǔ)的空白，撰寫(xiě)了西方的歷史：他所描繪的世界史宏圖，其時(shí)間跨度從古代源頭直至20世紀(jì)，他深刻地闡述了此間發(fā)生的重大政治事件，以及各種政治思想的軌跡。 以罕見(jiàn)的大師手筆，海因里希·奧古斯特·溫克勒用生動(dòng)的歷史敘事，清晰

本書(shū)通過(guò)挖掘和梳理政府公文、報(bào)紙雜志、文藝作品、民間傳說(shuō)以及國(guó)家間政府外交、非政府組織間的公共外交和普通民眾間的民間外交等文獻(xiàn)，從他者視野出發(fā)考察了1721年11月2日由沙皇彼得一世開(kāi)始的196年俄羅斯帝國(guó)時(shí)期至二月革命、十月革命后69年的紅色蘇聯(lián)時(shí)期，俄羅斯共265年國(guó)家形象的演變歷程。俄羅斯帝國(guó)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)始于1812

《蔣介石日記》能夠反映出蔣介石主政時(shí)期復(fù)雜的人際關(guān)系與政治暗流，各方話語(yǔ)權(quán)爭(zhēng)奪、潛在心態(tài)等。2014年12月19-21日,兩岸學(xué)者聚會(huì)金門(mén)，以日記中的蔣介石為主題進(jìn)行對(duì)談，借此深化蔣介石研究，并探討現(xiàn)代中國(guó)形塑的諸多關(guān)鍵時(shí)刻，期能裨益于學(xué)界。參會(huì)學(xué)者大陸方主要為中國(guó)社科院近代史研究所民國(guó)史研究室的研究人員，臺(tái)方為來(lái)自政

本書(shū)以2010年6月吉爾吉斯斯坦南部民族沖突為例，對(duì)民族沖突的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行研究，找出其規(guī)律性及其與周邊安全、穩(wěn)定的關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)，制定出相應(yīng)的措施和理論對(duì)策，對(duì)我國(guó)防控大規(guī)模民族沖突及群體性事件提供對(duì)策建議，并對(duì)現(xiàn)有民族理論的完善提出看法。本書(shū)擬定了影響民族關(guān)系的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等12個(gè)指標(biāo)系統(tǒng)，并在這些指標(biāo)系統(tǒng)下

關(guān)于拖延，你也許已經(jīng)喝下一百碗雞湯文字了，然而并沒(méi)有什么用，因?yàn)槟阈枰�的并不是說(shuō)教和念叨，甚至不是鼓勵(lì)知提醒，而是確實(shí)的方法和行動(dòng)�！稄耐涎拥阶月桑撼�級(jí)自控力訓(xùn)練計(jì)劃》從環(huán)境、目標(biāo)、行動(dòng)、時(shí)間、思維等幾個(gè)方面為你提供了豐富且有針對(duì)性的解決策略和訓(xùn)練方案，幫助你養(yǎng)成自律，終結(jié)拖延。在任何時(shí)間段、翻開(kāi)任意一個(gè)章節(jié)，輕快的文

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，背單詞是一件令人難過(guò)的事情。雖然每個(gè)單詞并不長(zhǎng)，可是記了忘，忘了記，反反復(fù)復(fù)折騰好多次，一個(gè)單詞還不見(jiàn)得能牢固掌握。在本書(shū)中，耿磊老師用高效記憶法為每個(gè)單詞都做個(gè)詼諧的拆解和說(shuō)明，并輔以可愛(ài)有趣的漫畫(huà)，你只需拿起水筆上個(gè)色，就輕松記住了這個(gè)單詞。因?yàn)�，與這個(gè)單詞相關(guān)的圖像已經(jīng)牢牢刻在你腦海了，下次再見(jiàn)到

信任力＝銷(xiāo)售力。顧客信任你才會(huì)跟你買(mǎi)，銷(xiāo)售，賣(mài)的就是信賴感！一流的業(yè)務(wù)員花80%的時(shí)間去建立信賴感，*后只需要20%的時(shí)間就能成交。每一筆成交，都來(lái)自客戶對(duì)你的信任，所有競(jìng)爭(zhēng)到*后都是人際關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)。所以銷(xiāo)售就是在交朋友，*明的銷(xiāo)售策略，就是把客戶變成朋友。本書(shū)教你如何讓客戶與你先交心，再交易，輕松卸除客戶心防，帶給客

這套萌系簡(jiǎn)筆畫(huà)系列，在延續(xù)了之前出版的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖書(shū)形象可愛(ài)、內(nèi)容豐富、易學(xué)易練之外，還增加了新的內(nèi)容：《萌系簡(jiǎn)筆畫(huà)1：365兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)大全》（萌蠢、軟萌、呆萌，各種萌的簡(jiǎn)筆畫(huà)，兒童一看就喜歡�。�《萌系簡(jiǎn)筆畫(huà)2：365手賬簡(jiǎn)筆畫(huà)大全》（走心的手賬簡(jiǎn)筆畫(huà)，表情包、小圖案、邊框、字體，應(yīng)有盡有�。�

這套萌系簡(jiǎn)筆畫(huà)系列，在延續(xù)了之前出版的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖書(shū)形象可愛(ài)、內(nèi)容豐富、易學(xué)易練之外，還增加了新的內(nèi)容：《萌系簡(jiǎn)筆畫(huà)1：365兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)大全》（萌蠢、軟萌、呆萌，各種萌的簡(jiǎn)筆畫(huà)，兒童一看就喜歡�。�《萌系簡(jiǎn)筆畫(huà)2：365手賬簡(jiǎn)筆畫(huà)大全》（走心的手賬簡(jiǎn)筆畫(huà)，表情包、小圖案、邊框、字體，應(yīng)有盡有�。�

人際交往是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一部分，擁有良好的人際關(guān)系可以讓你事半功倍，做個(gè)容易相處的人就顯得更為重要。本書(shū)列舉了大量案例，詳細(xì)講解了做個(gè)容易相處的人的重要性，以及如何做一個(gè)容易相處的人。通過(guò)閱讀本書(shū)，相信讀者可以學(xué)會(huì)做個(gè)容易相處的人，提升自己的社交技巧，擁有良好且健康的人際關(guān)系，從而獲得成功。

這是一本專門(mén)介紹寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)的技法書(shū)，內(nèi)容包括中國(guó)畫(huà)的工具、材料和基本技法，涉及的題材包括花鳥(niǎo)、果蔬、梅蘭竹菊、水族和山水。 本書(shū)在編寫(xiě)上力求由簡(jiǎn)入繁，由淺入深，循序漸進(jìn)。本書(shū)包含大量的作畫(huà)步驟實(shí)例，系統(tǒng)、全面、詳細(xì)地介紹了寫(xiě)意畫(huà)的表現(xiàn)技法，希望初學(xué)者通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠較快地掌握寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法，在短時(shí)間內(nèi)提

本書(shū)是一本介紹白描基礎(chǔ)技法的實(shí)用性教材，內(nèi)容包括白描基礎(chǔ)知識(shí)及白描花卉，白描果蔬，白描禽鳥(niǎo)，白描動(dòng)物、昆蟲(chóng)及水族，白描人物等的表現(xiàn)技法。書(shū)中作品線條流暢，形象生動(dòng)，具有較強(qiáng)的參考性，特別適合作為初學(xué)者的臨摹范本。 本書(shū)在編寫(xiě)上力求由簡(jiǎn)入繁、由深入淺，循序漸進(jìn)，注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性。希望初學(xué)者通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容

本書(shū)針對(duì)當(dāng)下父母在育兒過(guò)程中所關(guān)心和困惑的問(wèn)題，以一雙兒女的媽媽、老師、幼兒園園長(zhǎng)、心理咨詢師、親子教育講師等多個(gè)身份出發(fā)，一針見(jiàn)血地點(diǎn)出育兒?jiǎn)栴}的實(shí)質(zhì)，并通過(guò)多個(gè)角色積累的案例給讀者*直觀的印象。 全書(shū)內(nèi)容超越了僅僅對(duì)0～6歲孩子的關(guān)注，對(duì)于父母了解孕期的心理建設(shè)、親子關(guān)系和家庭關(guān)系的構(gòu)建都有重要的作用。書(shū)中所涉及的

數(shù)獨(dú)是危險(xiǎn)的事物，它讓你忘記家庭，忘記工作，只想著房間里亂飛的紙片和涂涂改改的印跡�！短┪钍繄�(bào)》的這句評(píng)論生動(dòng)地說(shuō)明了數(shù)獨(dú)的魅力�！度�世界孩子都愛(ài)玩的數(shù)獨(dú)游戲》設(shè)計(jì)了336道不同形式的數(shù)獨(dú)題目，你可以從一年的開(kāi)始每天堅(jiān)持練習(xí)，也可以從自己感興趣的題目著手，在邏輯推理過(guò)程中享受數(shù)獨(dú)的樂(lè)趣。書(shū)中標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)不足50道，大部分題

養(yǎng)育孩子不只是教會(huì)他們穿衣吃飯那么簡(jiǎn)單，父母應(yīng)該做的是拓展孩子的思維，幫助孩子獲得無(wú)限發(fā)展的能力�！督o孩子的思維拓展繪畫(huà)書(shū)：全4冊(cè)》兼顧了兒童認(rèn)知和思維拓展，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知的同時(shí)能夠開(kāi)拓思維，具體有：《字母變變變》字母能變成什么呢？A能變成小魚(yú)、B能變成蝴蝶、C能變成鰩魚(yú)……畫(huà)完了給他