本書將古代的《文心雕龍》與現(xiàn)當(dāng)代的魯迅、周作人、茅盾和朱光潛四位文學(xué)家的作品進(jìn)行比較與互釋，探討了如何激發(fā)和轉(zhuǎn)化古代文論中有生命力的部分，成為當(dāng)代文學(xué)批評(píng)建構(gòu)的傳統(tǒng)資源，分析了建設(shè)中國特色文學(xué)理論與批評(píng)的正確道路。

本書分兩部分，主要對(duì)新月派的譯詩理念、譯詩特點(diǎn)、譯詩與作詩之間的互動(dòng)關(guān)系等進(jìn)行研究和論述。第一部分從整體性文學(xué)流派的角度總論新月派的新詩創(chuàng)作理念及譯詩特點(diǎn)，第二部分從單個(gè)代表性詩人的角度分論新月派部分詩人的譯詩觀念、思想和特點(diǎn)。

本書從聾校語文教學(xué)的大難題“習(xí)作指導(dǎo)”入手，從習(xí)作指導(dǎo)的步驟、習(xí)作指導(dǎo)的方法、材料收集與運(yùn)用的技巧等方面，總結(jié)了十?dāng)?shù)年來習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還以案例的形式，就圖式化習(xí)作教學(xué)的方法，進(jìn)行了具體的介紹。在“閱讀教學(xué)篇”中，從聾校閱讀教學(xué)的特殊性談起，以“情景化”“語用觀”為經(jīng)，以“思維發(fā)展”“語言積累”為緯，以“圖式化

本書收入的25篇文章內(nèi)容涵蓋小學(xué)所有學(xué)科，切入點(diǎn)各不相同，涉及育人課堂的基本范式、理念的落實(shí)、評(píng)價(jià)的方式、作業(yè)的布置、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用等若干層面。

本書收錄了《理性應(yīng)對(duì)新課程改革》《高中歷史校本課程開發(fā)思考與實(shí)踐》《新課程改革趨勢(shì)與問題》《城鄉(xiāng)結(jié)合部普通高中藝術(shù)教育特色可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐研究》《藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)校本課程的研發(fā)》《試論歷史圖畫在教學(xué)中的功能》《歷史教材中小字的功能與使用》等文章。

康德曲行認(rèn)知條件認(rèn)為任何認(rèn)識(shí)都需要一個(gè)對(duì)象以某種方式被給予；我們的心智是接受性的而不是生產(chǎn)性的，所以，感性直觀的形成基于對(duì)象的一個(gè)觸發(fā)，最后，感性直觀需要知性自發(fā)性的協(xié)作來形成對(duì)象的認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)對(duì)中國人的觀念轉(zhuǎn)變具有很強(qiáng)的啟示，因?yàn)橹袊�人的社�?huì)觀念以平均的方式存在于個(gè)體意識(shí)之中，強(qiáng)調(diào)個(gè)人觀念形成直接演繹于集體觀念，而不

本書包括七個(gè)部分，除了對(duì)該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述以外，對(duì)國有企業(yè)改革的理論維度、歷史演進(jìn)、根本原則、基本路徑與方法等問題進(jìn)行了梳理和研究。

本書是作者對(duì)中國土壤中暗色絲孢菌進(jìn)行系統(tǒng)采集、分離和分類研究的初步成果。全書在“通論”中介紹了此類真菌的經(jīng)濟(jì)重要性、研究方法、現(xiàn)代無性型真菌分類的主要根據(jù)、相關(guān)的術(shù)語概念，最后，列出作者們研究過的我國土壤中暗色絲孢菌93屬的分屬檢索表�！皩Ｕ摗辈糠职�含了對(duì)我國土壤中93屬429種暗色絲孢菌的具體研究結(jié)果，每個(gè)種級(jí)分類單

本書采用基礎(chǔ)力學(xué)試驗(yàn)、虛擬樣機(jī)試驗(yàn)、物理樣機(jī)試驗(yàn)和理論建模分析等方法深入研究剝后蔗葉的力學(xué)性能與運(yùn)動(dòng)形式、排雜元件的作用機(jī)理和蔗葉分離關(guān)鍵技術(shù)，研制出性能更優(yōu)良的整稈式甘蔗排雜裝置，為高粗莖稈類作物排雜技術(shù)研究提供一種理論方法。

本書面向海洋工程領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)需求，簡要總結(jié)了水下機(jī)器人及其常用水下導(dǎo)航相關(guān)技術(shù)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，重點(diǎn)研究了水下機(jī)器人導(dǎo)航系統(tǒng)典型技術(shù)。

本書為復(fù)雜工業(yè)過程運(yùn)行狀態(tài)優(yōu)性評(píng)價(jià)研究提供了較為完整的理論支撐框架，從過程運(yùn)行狀態(tài)優(yōu)性評(píng)價(jià)這項(xiàng)研究的自身特點(diǎn)出發(fā)，基于常用的特征提取與數(shù)據(jù)特性描述方法，針對(duì)過程變量之間相關(guān)關(guān)系的不同、所用信息屬性的差異、實(shí)際生產(chǎn)過程結(jié)構(gòu)的不同，以及規(guī)模復(fù)雜多樣等特點(diǎn)，介紹作者近些年提出的一系列面向工業(yè)生產(chǎn)過程的運(yùn)行狀態(tài)優(yōu)性評(píng)價(jià)策略。

本書通過精選10個(gè)不同的“主題日”，分別從自己、家庭、社區(qū)、社會(huì)、自然逐步擴(kuò)大特殊兒童的生活環(huán)境范圍，從自我服務(wù)、家政、園藝、體藝、社區(qū)生活能力等多個(gè)領(lǐng)域布點(diǎn)不同的教學(xué)內(nèi)容。每一個(gè)主題日分別設(shè)有適合語言、認(rèn)知、生活適應(yīng)、唱游、手工、物理康復(fù)、職業(yè)體驗(yàn)等多個(gè)凸顯學(xué)科特色的游戲活動(dòng)。

本書針對(duì)遙感技術(shù)在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)情況，研究了遙感技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)、遙感圖像、低空遙感技術(shù)以及地物光譜和高光譜技術(shù)的應(yīng)用，還討論了現(xiàn)代農(nóng)情遙感技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀以及農(nóng)情遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)要求等，在本書的最后統(tǒng)計(jì)了國土資源監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀以及遙感技術(shù)在自然災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)中應(yīng)用的具體情況。

本書講述了現(xiàn)代課堂解讀、課堂的影響因素、課堂教學(xué)組織與管理原則、課堂的有效管理、課堂組織技術(shù)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與操行評(píng)定、課堂效果反饋與評(píng)價(jià)等七章內(nèi)容。

本書的主要內(nèi)容是以作者的科研團(tuán)隊(duì)關(guān)于牛病毒性呼吸疾病綜合征的研究成果為主線，吸收了相關(guān)領(lǐng)域的最新的研究成果編撰而成，包括牛病毒性呼吸疾病綜合征概述、牛傳染性鼻氣管炎病毒分離鑒定及其單克隆抗體制備、檢測(cè)牛傳染性鼻氣管炎抗體間接ELISA方法的建立及應(yīng)用、牛呼吸道合胞體病毒分離鑒定及間接ELISA方法的建立、BRSVG蛋白

本書內(nèi)容包括園林土方工程、園林給水工程、園林排水工程、園林水景工程、園路工程、假山工程、栽植工程七個(gè)部分。著重分析各個(gè)工程的技術(shù)環(huán)節(jié)，包括工程實(shí)施技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)管理手段，進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，實(shí)施準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場(chǎng)施工，竣工驗(yàn)收，交付使用和園林植物的修剪、造型及養(yǎng)護(hù)管理的一系列工作的總程。

本專著通過對(duì)兩種植物材料進(jìn)行多倍體的誘導(dǎo)，對(duì)二倍體與多倍體的耐逆性進(jìn)行比較研究；同時(shí)對(duì)兩種植物材料進(jìn)行了抗逆基因的遺傳轉(zhuǎn)化，并且對(duì)獲得的轉(zhuǎn)基因與非轉(zhuǎn)基因材料進(jìn)行了耐逆性分析。結(jié)論是通過兩種方法均可提高植物的抗逆性。

本書為作者對(duì)50、60、70后作家作品或演講等的評(píng)論、感想，集結(jié)成冊(cè)。作者通過自己的文字，書寫出對(duì)50后作家王安憶、史鐵生、莫言等，60后作家遲子建、麥家、雪漠、東西、王華等，70后作家喬葉、趙小趙、曹永、余一鳴等作品的獨(dú)特感悟。

本書是面向從事音頻領(lǐng)域研究的專業(yè)書籍。通過此書，讀者能夠掌握空間線索在音頻中應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，并能了解空間音頻技術(shù)在3D音頻研究的一些前沿內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)手段。本書概念講解清楚、系統(tǒng)性強(qiáng)，是作者多年來從事數(shù)字音頻編碼工作并指導(dǎo)研究生開展研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，可供高等院校相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)本科生、研究生和工程技術(shù)人員

本書結(jié)合作者多年來的項(xiàng)目研究結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的整理與歸納。全書共分9章，主要內(nèi)容包括：閘壩生態(tài)調(diào)度研究的背景、意義、研究現(xiàn)狀以及研究內(nèi)容和方法；研究區(qū)域基本概況；閘壩對(duì)河流生態(tài)影響研究；閘壩生態(tài)調(diào)度理論方法研究；北運(yùn)河閘壩生態(tài)調(diào)度方式研究；閘壩下游河流水動(dòng)力及水質(zhì)演變過程研究；北運(yùn)河閘壩運(yùn)行管理模式研究；閘壩生態(tài)調(diào)度綜合效