本書主要收集植物園及農(nóng)、林等部門引種栽培維管植物共357科4720屬（含57雜交屬）27506種（含247雜交種）653亞種1465變種7變型，其中13941種為中國本土保育植物，13635種為外來引進(jìn)植物。每一種的內(nèi)容包括中文名、學(xué)名、來源（本土或外來）及生長(zhǎng)狀態(tài)（野生、栽培或歸化）、栽培植物園、栽培省份及原產(chǎn)地（自

本書為全國“糧食工程”專業(yè)系列規(guī)劃教材之一，全書共分為四章：*章為植物油料，包括植物油料的化學(xué)組成、主要油料及其制油特點(diǎn)；第二章為植物油脂制取，包括油料的預(yù)處理、機(jī)械壓榨法制油、浸出法制油、生物解離法制油及其他制油方法；第三章為油脂精煉，包括油脂脫膠、油脂脫酸、油脂脫色、油脂脫臭、油脂脫蠟等加工工藝；第四章對(duì)油脂深加工

認(rèn)識(shí)東漢，洛陽是一把鑰匙。東漢二百年，洛陽是天下的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。洛陽城不僅僅是一座城，在很大程度上，它可以被看作是東漢社會(huì)的典型代表。本書首先從行政區(qū)劃、職官、政權(quán)更替及洛陽城建制等方面對(duì)東漢政治體制進(jìn)行了研究，從而認(rèn)識(shí)到中國古代政治制度發(fā)展的一般規(guī)律。其次，從農(nóng)業(yè)、商業(yè)及社會(huì)生活方面入手對(duì)東漢洛陽的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行

本書是一部以寧夏回族自治區(qū)為研究對(duì)象，系統(tǒng)分析西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究的著作。全書分七章，分別是世界區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的探索——理論與實(shí)踐；西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展現(xiàn)狀——矛盾與困境；西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過程——主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇與升級(jí)；西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展實(shí)踐——企業(yè)及其競(jìng)爭(zhēng)力的提升；西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與

本書系統(tǒng)討論用于電子、光電子和MEMS器件的2.5D、3D，以及3DIC集成和封裝技術(shù)的**進(jìn)展和未來可能的演變趨勢(shì)，同時(shí)詳盡討論IC三維集成和封裝關(guān)鍵技術(shù)中存在的主要工藝問題和可能的解決方案。通過介紹半導(dǎo)體工業(yè)中的集成電路發(fā)展，以及摩爾定律的起源和演變歷史，闡述三維集成和封裝的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，結(jié)合當(dāng)前三維集成關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)

案例研究方法是科技政策研究中的重要方法之一。本書對(duì)國內(nèi)外案例研究方法的使用規(guī)范進(jìn)行了梳理，根據(jù)科技政策研究的內(nèi)在特點(diǎn)，提煉出科技政策案例研究的6個(gè)步驟，包捂研究啟動(dòng)、案例選擇、資料收集、資料處理、提煉結(jié)論、研究報(bào)告。同時(shí)，本書依據(jù)國內(nèi)外研究者對(duì)案例方法的實(shí)際使用情況，總結(jié)了案例方法中常用的6種輔助工具，包括訪談、觀察、

本書收錄東北森林植物64科168屬196種，約占東北森林植物的10%。絕大多數(shù)為東北森林野生植物，少量為外來入侵植物和在林區(qū)廣泛栽培并逸生的植物。其中裸子植物3科4屬4種，被子植物中雙子葉植物56科140屬165種、單子葉植物5科24屬27種。本書有植物野外彩色照片400多幅，配有科、種描述；解剖圖片1000多幅，配有

《中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教程——新高考如何選專業(yè)、選學(xué)�！妨⒆阒袑W(xué)生實(shí)際情況，介紹新高考“新”在哪里。從職業(yè)興趣、專業(yè)解析、高校解析、職業(yè)規(guī)劃、報(bào)考策略5個(gè)角度幫助中學(xué)生確定大學(xué)專業(yè)，明確擇校方案，選擇職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯道路。內(nèi)容包括，“什么是新高考”，“職業(yè)興趣測(cè)試”，“高校專業(yè)解析”，“高校解析”，“職業(yè)規(guī)劃”，“選專

在過去十年中，中國化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽試題在命題模式與考查內(nèi)容上均發(fā)生了較大變化。機(jī)械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計(jì)算能力的綜合性問題。題目的背景知識(shí)也不再僅僅局限于課本上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)、反應(yīng)或方法，越來越多的一線科研內(nèi)容開始走入競(jìng)賽。這些改變，在科學(xué)素質(zhì)與思辨水平上無疑對(duì)同學(xué)們提出了更高的要

《創(chuàng)新的資本邏輯：用資本視角思考創(chuàng)新的未來》基于清華大學(xué)五道口金融學(xué)院田軒教授的經(jīng)典課程金融高級(jí)問題前沿研究，是田軒教授歷經(jīng)十年研究金融與企業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域的集大成之作。在書中，作者構(gòu)建了一個(gè)嶄新的框架體系，分別從微觀企業(yè)、中觀市場(chǎng)、宏觀制度層面，探討金融對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的影響。風(fēng)險(xiǎn)投資、敵意收購者、做空者、政府、銀行、對(duì)沖基金、

地方政府融資平臺(tái)公司是由地方政府及其部門和機(jī)構(gòu)等通過財(cái)政撥款或注入土地、股權(quán)等資產(chǎn)設(shè)立，承擔(dān)政府投資項(xiàng)目融資功能，并擁有獨(dú)立法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，是為緩解地方政府財(cái)政壓力而進(jìn)行的“制度創(chuàng)造”。其發(fā)展帶動(dòng)了地方政府基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在加快城市化進(jìn)程、改善人民生活、保障國家經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展中發(fā)揮了積極作用。但是，隨著融資平臺(tái)公司數(shù)量

《中國制造業(yè)發(fā)展研究報(bào)2017》，由江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“中國制造業(yè)發(fā)展研究院”和教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究中心”的研究人員為主體進(jìn)行研究并編寫，繼續(xù)貫穿了科技創(chuàng)新引領(lǐng)中國制造業(yè)發(fā)展的主線，倡導(dǎo)新型制造業(yè)的發(fā)展路徑，既延續(xù)了前十二輯的風(fēng)格，保持了規(guī)范研究的內(nèi)容（總體評(píng)價(jià)、區(qū)域研究、

當(dāng)今，發(fā)生在各種領(lǐng)域、呈現(xiàn)多種形式的歧視現(xiàn)象已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)問題，深刻影響著每一個(gè)人基本權(quán)利和自由的平等享有。盡管許多國家和地區(qū)都已經(jīng)采取了立法、行政、司法及其他措施禁止歧視，這一問題目前仍然未能得到普遍重視和有效解決。在中國，歧視問題也長(zhǎng)期存在，但直到*近十余年才成為學(xué)者們集中關(guān)注的研究對(duì)象。至今，對(duì)

北京大學(xué)光華管理學(xué)院自2003年開始，以國際標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練管理學(xué)方向的博士生，啟迪他們思考中國的問題，以國際通行的研究范式發(fā)表出來，從而讓國際同行了解中國。這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)出的學(xué)者中，已經(jīng)有多位以一作身份在國際期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，這在中國的社會(huì)科學(xué)界是罕見的。 《博雅光華：在國際**期刊上講述中國故事》邀請(qǐng)其中的一些回顧論文的創(chuàng)

《仁智大國：創(chuàng)造性介入概說》是作者創(chuàng)造性介入三部曲的合集。在整合以往三部作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，他將中國應(yīng)該塑造的國際形象歸納為仁智大國。從確定中國外交的新取向到審視國內(nèi)的外交體制，再到國內(nèi)外交能力的建設(shè)，作者認(rèn)為，本書提倡的創(chuàng)造性介入，不應(yīng)當(dāng)只是視為倡導(dǎo)積極進(jìn)取、角色活躍的對(duì)外態(tài)度，它同時(shí)對(duì)自身長(zhǎng)短有清醒的估計(jì)，努力成為有

閱讀是人類文化傳承的重要紐帶和工具，也是個(gè)體發(fā)展的重要內(nèi)容和途徑。然而，在我國約有5%~8%的學(xué)齡兒童存在發(fā)展性閱讀障礙問題。這些兒童與同齡人并無差異，聽和說都沒問題，甚至在某些領(lǐng)域還有特殊天賦，只是讀寫技能的發(fā)展顯著落后，無法流利、準(zhǔn)確的讀字和寫字。 由于家長(zhǎng)、老師及社會(huì)各界人士欠缺對(duì)該問題的科學(xué)認(rèn)識(shí)，很多受閱讀障礙

《六朝史學(xué)與文學(xué)》旨在深入探討六朝史學(xué)和文學(xué)之間的復(fù)雜關(guān)系。六朝時(shí)期雖然南北對(duì)峙，朝代更迭，戰(zhàn)亂頻仍，卻是古代學(xué)術(shù)發(fā)展興盛的重要時(shí)期，其中文學(xué)和史學(xué)各自走向獨(dú)立和自覺，二者之間往往呈現(xiàn)出交互影響、難分彼此的狀態(tài)。其間離合異同，錯(cuò)綜復(fù)雜，頗多交涉，故有可深論者。本文先從目錄學(xué)出發(fā)，調(diào)查六朝史籍之存佚情況，充分利用現(xiàn)存史籍

《弱勢(shì)談判者的逆襲》以談判者的權(quán)力為核心，集中考察了權(quán)力在談判中方方面面的影響，并從弱者的角度考察了哪些策略有助于提高其收益，以及具有哪些特征的談判者可以在身處弱勢(shì)時(shí)改變“命運(yùn)”甚至反敗為勝。本書提出了弱者的一種典型的談判風(fēng)格“戰(zhàn)略型謙抑”，分析了這種談判風(fēng)格的文化土壤和特征表現(xiàn)。本書還討論了一種特殊形式的“弱者”——

從故事中學(xué)習(xí)漢語，是日本漢語官話課本的一大特色，包括從西方故事改編而來的《伊蘇普喻言》（1879）、燕山管窺居士編纂各種市井傳奇、因果報(bào)應(yīng)的故事《搜奇新編》（1916）、金國璞編譯的俠客故事《北京官話今古奇觀》（1904）。本卷擬對(duì)以上原書重新錄入整理，并加以校釋。《伊蘇普寓言·今古奇觀·搜奇新編》作為“早期北京話珍本

經(jīng)過四十年的建設(shè)與發(fā)展，我國正處于從研究生教育大國向研究生教育強(qiáng)國發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型期。研究生教育作為高等教育鏈條的**，其對(duì)國家科技創(chuàng)新能力的提升、創(chuàng)新型國家的建設(shè)與實(shí)現(xiàn)有著至關(guān)重要的作用。作為拓展研究生學(xué)術(shù)視野、激發(fā)研究生創(chuàng)新思維的重要活動(dòng)平臺(tái)，研究生暑期學(xué)校經(jīng)過了近四十年的發(fā)展，舉辦單位日漸增多，發(fā)展模式日漸成熟，發(fā)