本書系統(tǒng)地論述分?jǐn)?shù)階灰色預(yù)測(cè)模型，是作者長(zhǎng)期從事灰色系統(tǒng)理論探索、實(shí)際應(yīng)用和教學(xué)工作的結(jié)晶，精辟地向讀者展示出灰色系統(tǒng)理論這一新學(xué)科的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。全書共分10章，包括分?jǐn)?shù)階累加灰色預(yù)測(cè)模型、分?jǐn)?shù)階導(dǎo)數(shù)灰色預(yù)測(cè)模型、基于分?jǐn)?shù)階緩沖算子的灰色預(yù)測(cè)模型、GM（1，1）分?jǐn)?shù)階累積模型、灰色關(guān)聯(lián)度模型等。這些內(nèi)容都是作者首次提

隨著第三次工業(yè)革命的不斷演進(jìn)，信息化時(shí)代已經(jīng)不能完全準(zhǔn)確地描述人類現(xiàn)時(shí)期的社會(huì)狀態(tài)，逐漸被想象力時(shí)代所代替。相較于知識(shí)與信息，想象力與創(chuàng)造力的重要性日益凸顯。本書綜合借鑒維果斯基的心理工具理論及基蘭·伊根教授的“富有想象力的教育”理論，嘗試提出想象教育的四大理論基礎(chǔ)及更具操作性的三大策略體系。

本教材共有五個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)介紹了醫(yī)患關(guān)系的概念、醫(yī)患溝通的基礎(chǔ)知識(shí)及醫(yī)患溝通的技巧。此外，還重點(diǎn)介紹了如何防范和處理醫(yī)患糾紛。最后還介紹了醫(yī)療行為與法律的關(guān)系，并附錄了常用的與醫(yī)患關(guān)系相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度。

本書內(nèi)容包括神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，疾病常見的癥狀和體征，神經(jīng)系統(tǒng)常見的7類疾病包括腦血管疾病、周圍神經(jīng)疾病、脊髓疾病、多發(fā)性硬化、運(yùn)動(dòng)障礙疾病、發(fā)作性疾病、肌肉疾病，神經(jīng)系統(tǒng)常用診療技術(shù)以及疾病的康復(fù)護(hù)理技術(shù)等。本書力求在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，以神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的新知識(shí)、新理論、新方法為主要內(nèi)容

本書的內(nèi)容包括介入治療的疾病與相關(guān)癥狀護(hù)理、介入治療前的準(zhǔn)備、治療后的觀察護(hù)理、介入術(shù)中的臺(tái)上與臺(tái)下護(hù)理及術(shù)后的康復(fù)指導(dǎo)。主要內(nèi)容包括心臟病介入、神經(jīng)介入、大血管內(nèi)介入、外周血管介入、腫瘤介入、非血管介入等內(nèi)容。詳細(xì)介紹了各種疾病的介入治療方法、手術(shù)適應(yīng)證和禁忌證、術(shù)中配合及術(shù)前術(shù)后相關(guān)護(hù)理重點(diǎn)、各種介入治療疾病的觀察

本書共十三章，主要包括總論及各論兩大部分，總論包括放射治療概述、放射治療輻射防護(hù)、放射治療疾病健康教育概況、放射治療常見不良反應(yīng)的健康教育、放射治療急癥護(hù)理及放射治療患者中西醫(yī)飲食的健康教育。各論部分按照各系統(tǒng)中常見的腫瘤類型的放射治療及護(hù)理進(jìn)行論述，注重講解各專科疾病的基本概念、發(fā)病病因、臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查、治療原則

本書共十五章，第一章至第三章著重介紹兒童年齡分期及生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)。第四章介紹新生兒的疾病臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理要點(diǎn)。第五章至第十五章對(duì)兒童常見的疾病進(jìn)行了詳細(xì)論述，包括呼吸、消化、神經(jīng)、血液腫瘤、心血管、泌尿、內(nèi)分泌、感染性疾病、免疫及遺產(chǎn)代謝系統(tǒng)疾病以及兒童中毒意外傷害。并且對(duì)大眾所關(guān)心的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題、常見的

結(jié)核病是嚴(yán)重威脅人類健康的三大傳染病之一，細(xì)胞因子是一大類免疫調(diào)節(jié)分子，在結(jié)核病發(fā)生發(fā)展中發(fā)揮重要作用。本書系統(tǒng)總結(jié)了近年來國(guó)內(nèi)外有關(guān)細(xì)胞因子與結(jié)核病關(guān)系的主要研究進(jìn)展，內(nèi)容包括與結(jié)核病相關(guān)的細(xì)胞因子的綜合論述，細(xì)胞因子在結(jié)核病發(fā)生發(fā)展中的作用，細(xì)胞因子在結(jié)核病診斷中的應(yīng)用，還分專題深度介紹了巨噬細(xì)胞移動(dòng)抑制因子和白細(xì)

本教材是為適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，本著淡化學(xué)科界限，重組課程內(nèi)容的原則而編寫的，將以往的生理學(xué)、生物化學(xué)和病理生理學(xué)的基本內(nèi)容從正常人體功能和代謝表現(xiàn)到疾病狀態(tài)下的變化有機(jī)融合在一起，以便使醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生能從本教材中學(xué)習(xí)掌握人體機(jī)能和代謝的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，并理解臨床疾病時(shí)常見基本病理過程和重

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書堅(jiān)持以馬克思主義理論和科學(xué)方法為指導(dǎo)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以問題為導(dǎo)向，以寬廣的視野和多維度的思考，全面而系統(tǒng)地分析全球化的發(fā)展、資本主義的新發(fā)展、國(guó)外社會(huì)主義思潮的發(fā)展、西方社會(huì)思潮的傳播、國(guó)內(nèi)外“三股勢(shì)力”的活動(dòng)以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的理想信念的新問題、改革開放中出現(xiàn)的新問題對(duì)當(dāng)代馬克思主義的挑戰(zhàn)，為在新的歷

本書在綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)魔芋的化學(xué)成分、魔芋葡甘聚糖分子結(jié)構(gòu)、魔芋精粉的工藝特性和魔芋葡苷聚糖功能特性等四個(gè)方面研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上，分章論述了魔芋初加工技術(shù)、魔芋濕法綜合加工技術(shù)、魔芋精粉純化技術(shù)、魔芋葡甘聚糖的化學(xué)改性、魔芋低聚糖的制備、魔芋葡甘聚糖在食品中的應(yīng)用和魔芋的綜合利用等內(nèi)容。

本書系為安全工程專業(yè)實(shí)施全英文教學(xué)而引進(jìn)的，內(nèi)容符合課程教學(xué)大綱的要求。全書分為十章，分別介紹了職業(yè)健康與安全研究領(lǐng)域，職業(yè)健康政策及法規(guī)，職業(yè)健康安全的流行病學(xué)和毒理學(xué)，化學(xué)品和有毒金屬危害，工作場(chǎng)所物理危害，工作場(chǎng)所生物和微生物危害，重大職業(yè)病案例，工傷和死亡，工作心理方面——工作壓力及相關(guān)條件，職業(yè)安全與職業(yè)病防

本書針對(duì)重大水利工程的建設(shè)管理實(shí)踐，按照該類建設(shè)的全生命周期管理過程來展開其關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理機(jī)制研究，進(jìn)而完善其綜合集成管理的組織管理體系，力圖為提高該類建設(shè)的組織管理水平提供可操作的理論方法工具。

本書主要內(nèi)容包括納米TiO2/硅藻土復(fù)合材料的制備方法與工藝及原理；復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)、成分、形貌、吸附與光催化等理化特性，以及在室內(nèi)甲醛降解、染料廢水和重金屬離子廢水處理中的應(yīng)用。書稿主要素材來源于作者團(tuán)隊(duì)十余年來的研究成果，包括“十二五”國(guó)家科技計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目課題研究成果，項(xiàng)目中試和產(chǎn)業(yè)化技術(shù)成果，七篇博士學(xué)位論文、數(shù)十

本書是“新編中醫(yī)臨床學(xué)科叢書”之一，旨在突出中醫(yī)治療肺病的特色和優(yōu)勢(shì)，提高中醫(yī)治療肺病的臨床、科研和教學(xué)水平。本書由總論和各論組成。總論概述肺病學(xué)的基本概念、發(fā)展源流、常見病因病機(jī)、常用辨病辨證論治方法、治療原則、治療大法等。各論重點(diǎn)論述常見病感冒、急性氣管-支氣管炎、慢性支氣管炎、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張、肺炎、慢性阻

深度感知和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的跨越式發(fā)展，催生了教育信息化的高階形態(tài)—智慧教育，智慧教育是信息-物理-社會(huì)深度融合的復(fù)雜系統(tǒng)，需要借助復(fù)雜系統(tǒng)理論去認(rèn)識(shí)和建構(gòu)�！禕R》本書從信息物理系統(tǒng)的視角，分析了教育計(jì)算進(jìn)程和社會(huì)、物理進(jìn)程的協(xié)作耦合，提出了智慧教育理論框架，研究了智慧教育系統(tǒng)構(gòu)建的技術(shù)方法，討論了智慧教育計(jì)算架構(gòu)，針

本書系統(tǒng)介紹了生物工程專業(yè)基礎(chǔ)性、綜合性及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，在編寫過程中注重培養(yǎng)學(xué)生綜合開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立從事實(shí)驗(yàn)操作的能力，使學(xué)生在掌握基本實(shí)驗(yàn)方法的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)對(duì)書本知識(shí)的綜合應(yīng)用及分析能力。全書分為發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程四部分，每部分都由若干個(gè)實(shí)驗(yàn)組成。另外有部分實(shí)驗(yàn)放在二維

本書是作者結(jié)合長(zhǎng)期從事高等代數(shù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并注重借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的習(xí)題優(yōu)點(diǎn)編寫而成的，旨在為讀者提供豐富的基礎(chǔ)題、概念題，從而加深對(duì)基本概念、基本理論的理解，提高邏輯推理能力和解題的技能、技巧。全書由基本概念、多項(xiàng)式、行列式、線性方程組、矩陣、向量空間、線性變換、歐氏空間和酉空間、二次型等9章組成，每章包

本書是在云南財(cái)經(jīng)大學(xué)多次使用的微分方程講義的基礎(chǔ)上整理而成的。本書內(nèi)容包括微分方程模型，常微分方程的基本概念，初等積分法，一階常微分方程組，高階線性常微分方程，偏微分方程的概念，線性偏微分方程的Adomian分解法，特征線法、達(dá)朗貝爾公式和分離變量法，布萊克-斯科爾斯方程，非線性偏微分方程的Adomian分解法，變分迭