《心理與精神護(hù)理（修訂版供護(hù)理、助產(chǎn)及其他相關(guān)專業(yè)使用）》共分為14章，包括緒論、心理過(guò)程與人格、心理應(yīng)激與心理危機(jī)、心理評(píng)估與心理治療、心理護(hù)理與心身疾病、神經(jīng)癥與人格障礙患者的心理護(hù)理、精神障礙的常見(jiàn)癥狀與診斷、精神科護(hù)理基本技能、精神障礙的治療與護(hù)理、器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理、精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理、

本書以臨床護(hù)理任務(wù)為主線，分為六大模塊：出入院、急救、圍術(shù)期、生活支持、一般治療、母嬰護(hù)理技能。本書在體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以現(xiàn)代護(hù)理模式為中心、在實(shí)訓(xùn)中提高學(xué)生操作技能的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，縮短與崗位的距離，使學(xué)生盡快從護(hù)生向護(hù)士轉(zhuǎn)化。

本書分兩個(gè)模塊：理論部分和實(shí)驗(yàn)部分，理論涵蓋基本組織、系統(tǒng)解剖和胚胎學(xué)概要三部分。本書在框架結(jié)構(gòu)上遵循大綱要求，與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試接軌，突出基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，注意通用性，讓學(xué)生建立連續(xù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體，做好對(duì)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間操作過(guò)程。

《生理學(xué)基礎(chǔ)（修訂版供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用）》加強(qiáng)了與其他基礎(chǔ)課程的銜接和臨床課程的聯(lián)系。著重為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程和終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。每章明確提出學(xué)習(xí)要點(diǎn)及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考點(diǎn)，讓師生能夠正確把握重點(diǎn)和考點(diǎn)要求。在每章內(nèi)容的適當(dāng)位置增加重點(diǎn)提示，旨在加強(qiáng)理論與臨床的聯(lián)系，拓寬學(xué)生知識(shí)面.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)

本書包括藥物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和常用藥物的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握用藥護(hù)理的基本知識(shí)和技能，具備“按照醫(yī)囑正確給藥和合理用藥的能力“，養(yǎng)成良好的用藥習(xí)慣和科學(xué)思維，注重護(hù)理專業(yè)特色。

《衛(wèi)生法律法規(guī)（修訂版）》結(jié)合衛(wèi)生職業(yè)資格考試、就業(yè)市場(chǎng)需求和中職教育特點(diǎn)，本著就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、技能為核心的基本原則，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)實(shí)際情況、中職生的身心特點(diǎn)和醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐的需要，按照實(shí)用、適用的理念，融入新制定的法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，突出教材的繼承性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、時(shí)效性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。建議學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)。全

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（修訂版供護(hù)理、助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用）》共20章，分為三部分。第一部分包括第1～7章，為臨床應(yīng)用護(hù)理理論部分，是護(hù)理活動(dòng)過(guò)程中必須遵循的理論與規(guī)則：第二部分包括第8～13章，為初級(jí)護(hù)理技術(shù)部分，是護(hù)理活動(dòng)中為患者提供的基本生活護(hù)理及護(hù)理技術(shù)；第三部分包括第14～20章.為高級(jí)護(hù)理技術(shù)部分.是護(hù)理活動(dòng)中

本書分上下兩篇：護(hù)理禮儀和人際溝通，章前設(shè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)和案例分析，正文有重點(diǎn)提示，章后有討論與分析。在第3/6/7/8章后附模擬訓(xùn)練，供各學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際選擇開(kāi)展。每章配有教學(xué)PPT、知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題，置于教材附光盤，便于學(xué)習(xí)使用。

《外科護(hù)理（修訂版供護(hù)理、助產(chǎn)及其他相關(guān)專業(yè)使用）》與執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，體現(xiàn)專業(yè)特色，內(nèi)容呈現(xiàn)采用“目標(biāo)導(dǎo)向”的方式，如“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”“病例導(dǎo)引”“重點(diǎn)提示”“討論與思考”等。整個(gè)教材按實(shí)際工作任務(wù)、工作過(guò)程和工作情境展開(kāi)，適宜“以任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體”的具有一定特色的現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系組織相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。全書內(nèi)容分為兩部分

《婦產(chǎn)科護(hù)理（修訂版供護(hù)理、助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用）》內(nèi)容充分考慮護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，以護(hù)理程序?yàn)橹骶�，進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，做出護(hù)理診斷，制定護(hù)理措施，并強(qiáng)調(diào)健康指導(dǎo)和心理護(hù)理：充分考慮當(dāng)前護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的要求以及中專生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在章節(jié)前設(shè)有學(xué)習(xí)要點(diǎn)，重點(diǎn)章節(jié)前設(shè)置病例導(dǎo)入，內(nèi)容中設(shè)有重點(diǎn)提示，配套光盤中涵蓋了教學(xué)大綱、與

《2016年地方病學(xué)名詞》是全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定公布的地方病學(xué)基本名詞，內(nèi)容包括：總論、克山病、大骨節(jié)病、碘缺乏病、地方性氟中毒、地方性砷中毒、鼠疫、布魯菌病、寄生蟲(chóng)病9部分，共1274條，各名詞附有定義或者定義性釋義。書末附有英漢、漢英兩種索引，以方便讀者檢索�！�2016年地方病學(xué)名詞》公布的名詞是科研、教

《Word/Excel2013從入門到精通》通過(guò)Word/Excel2013基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合大量的實(shí)際操作范例講解，讓“學(xué)”與“用”完美結(jié)合，起到事半功倍的效果。 《Word/Excel2013從入門到精通》共分為26章，前14章是Word/Excel2013基礎(chǔ)功能的介紹，分別包括文檔和工作簿的新建與保存、文本

本書首先對(duì)高職生的心理特點(diǎn)及其相應(yīng)的積極心理健康教育對(duì)策進(jìn)行研究，具體包括高職生的自我同一性與疏離感、自尊與自我妨礙、學(xué)習(xí)心理、情緒心理、意志品質(zhì)、人際關(guān)系、社會(huì)支持、生活希望感和生活滿意度等內(nèi)容。其次，基于高職生的心理特點(diǎn)，對(duì)高職院校如何以積極心理健康教育取代傳統(tǒng)的病例診斷式消極心理健康教育進(jìn)行系統(tǒng)研究，具體包括高職

如果只是進(jìn)行課程改革而忽視教學(xué)策略的轉(zhuǎn)化，課程改革必定無(wú)功而返。如果主導(dǎo)者能夠采用精準(zhǔn)有效的教學(xué)策略，再蹩腳的課程設(shè)置也會(huì)綻放出教育的燦爛光芒。 《現(xiàn)代中小學(xué)教學(xué)策略》探討了現(xiàn)代教學(xué)策略的理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，教學(xué)策略的基本界定，教學(xué)策略一般模型，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)策略，提升

本書是關(guān)于肝臟解剖變異、肝臟解剖變異超聲探查與肝臟疾病超聲影像診斷的專業(yè)書籍。內(nèi)容包括肝臟解剖變異、肝臟解剖變異超聲探查方法及聲像表現(xiàn)；肝臟彌漫性病變?nèi)绶蔷凭�性脂肪肝、肝硬化等疾病的超聲影像表現(xiàn)；肝臟良性局灶性病變?nèi)绺闻K血管瘤、肝膿腫、局灶結(jié)節(jié)性增生等多種病變的超聲影像表現(xiàn)；肝臟惡性局灶性病變?nèi)绺渭?xì)胞癌、轉(zhuǎn)移性肝癌等多

本書從中醫(yī)和西醫(yī)的不同角度，分別對(duì)帕金森病的中西醫(yī)研究史，帕金森病的西醫(yī)發(fā)病機(jī)制和中醫(yī)辨證論治，帕金森病的中藥治療、西藥治療和中西醫(yī)結(jié)合治療，帕金森病的針灸和腦深部電刺激治療等非藥物治療，以及帕金森病的預(yù)防、養(yǎng)生和康復(fù)治療等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)地論述，較為全面地展示了當(dāng)前帕金森病發(fā)病機(jī)制、防治的全貌。同時(shí)，本書是我國(guó)目前第一

概括地講，在對(duì)待科學(xué)修辭戰(zhàn)略的研究進(jìn)路上，存在著三種不同的進(jìn)路--非修辭、強(qiáng)修辭和辯證修辭的進(jìn)路。究竟哪一條科學(xué)修辭進(jìn)路才能在傳統(tǒng)科學(xué)理性與后歷史主義的非理性主義立場(chǎng)之間形成必要和合理的張力呢？全書從以下七個(gè)方面系統(tǒng)論述了這一問(wèn)題：第一，科學(xué)修辭戰(zhàn)略的合理性辯護(hù)；第二，科學(xué)修辭戰(zhàn)略的構(gòu)成因素；第三，科學(xué)修辭戰(zhàn)略的辯證邏

《醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)》將傳統(tǒng)的系統(tǒng)解剖學(xué)、X線解剖學(xué)及斷層影像解剖學(xué)等教學(xué)內(nèi)容整合為一體，將正常人體解剖結(jié)構(gòu)與X線、CT、MRI等內(nèi)容緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，解剖與影像相結(jié)合，技能與就業(yè)相結(jié)合的原則，內(nèi)容取舍既注意簡(jiǎn)明精練，又適當(dāng)?shù)爻鋵?shí)一些與臨床相連接的內(nèi)容。注重實(shí)用性、創(chuàng)新性和職業(yè)性，力求把提高學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)

本書全面系統(tǒng)從三個(gè)方面介紹了BCU方法的理論基礎(chǔ)、計(jì)算方法論及數(shù)值方法和實(shí)際應(yīng)用情況。全書共分25章，在針對(duì)性地提出了目前直接法的應(yīng)用局限性后，提出了一整套依據(jù)主導(dǎo)不穩(wěn)定平衡點(diǎn)進(jìn)行電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定分析的方法論。本書既包含直接法完整的理論基礎(chǔ)，又涵蓋了BCU求解的整套方法

《城鎮(zhèn)化及國(guó)際貿(mào)易與碳排放》圍繞城鎮(zhèn)化及國(guó)際貿(mào)易與碳排放相關(guān)的若干關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、能源經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)等多學(xué)科模型和方法，從城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)全球化以及氣候變化的視角，深入討論了城鎮(zhèn)化與碳排放、國(guó)際貿(mào)易與碳減排、氣候變化對(duì)能源系統(tǒng)反饋機(jī)制問(wèn)題，得出了一系列重要的基本結(jié)論。 《城鎮(zhèn)化及國(guó)際貿(mào)易與碳排放》