《穴位注射》為《中醫(yī)優(yōu)勢治療技術(shù)叢書》之《穴位注射》分冊(cè)�！堆ㄎ蛔⑸洹贩譃閮善�，上篇為概論部分，介紹了該技術(shù)的學(xué)術(shù)源流、基本原理、藥物（器具）制備、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、適應(yīng)證和禁忌證、優(yōu)勢和注意事項(xiàng)。下篇以該技術(shù)在臨

室內(nèi)設(shè)計(jì)（沙沛力薦！室內(nèi)設(shè)計(jì)考研、就業(yè)考試必備通關(guān)秘籍！購書即贈(zèng)500元“繪聚中國”學(xué)費(fèi)代金券）

《工程高等代數(shù)（第二版）》共七章，介紹了一元多項(xiàng)式、行列式、矩陣、向量組的線性相關(guān)性、線性方程組、相似矩陣與二次型、線性空間與線性變換，以及一些工程應(yīng)用中所需要的代數(shù)內(nèi)容．《工程高等代數(shù)（第二版）》注重理論、方法與應(yīng)用的密切結(jié)合，例題和習(xí)題豐富

《口腔預(yù)防保健》內(nèi)容包括：緒論、口腔健康教育、口腔流行病學(xué)、齲病的預(yù)防、牙周病的預(yù)防、口腔保健實(shí)踐中的感染與控制共六章。教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：基礎(chǔ)模塊、實(shí)踐模塊和選學(xué)模塊�；�礎(chǔ)和實(shí)踐模塊是必學(xué)內(nèi)容，選

《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》從教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則出發(fā)，理清了以下四條基本原則：情意原則即激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣原則，深入地從問題性；思維最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)；使用"反饋和調(diào)節(jié)"機(jī)制作了深入分析。結(jié)構(gòu)化原則，即教學(xué)內(nèi)容結(jié)

判斷術(shù)的秘密，成為商界的側(cè)寫師！ 能夠讀取嫌疑犯自身也沒有意識(shí)到的信息，判斷其內(nèi)心，使他們?cè)谛睦砩锨�服于�?cè)寫師。這種能力其實(shí)是在競爭激烈的商界人士需要具備的第一個(gè)條件�，F(xiàn)代商界正在上演竊取對(duì)手思想和令對(duì)手心理屈服的暗戰(zhàn)。為了在如此激烈的心理戰(zhàn)中獲勝，需要具備迅速看清情況，瞬間作出判斷，擁有側(cè)寫師一樣的思考能力。本書向

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用（1）》包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型應(yīng)用與統(tǒng)計(jì)軟件開發(fā)概述、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型應(yīng)用與統(tǒng)計(jì)軟件開發(fā)案例（Ⅰ）、學(xué)術(shù)論文寫作和發(fā)表三大部分。其中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型應(yīng)用與統(tǒng)計(jì)軟件開發(fā)案例部分是《計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用（1）》的重點(diǎn)，該部分用結(jié)合案例的形式，系統(tǒng)

《優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊(cè)（第15版）》是美國最暢銷的大學(xué)新生教育讀本《優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊(cè)》的第15版�！秲�(yōu)秀大學(xué)生成長手冊(cè)（第15版）》的目的是通過提出一種讓大學(xué)生終生受益的成功模式，幫助大學(xué)生在大學(xué)階段盡快度過困惑迷茫期，幫助你在大學(xué)階段取得出色的成績，從而實(shí)現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀的蛻變�！秲�(yōu)秀大學(xué)生成長手冊(cè)（第15版）》共分為

本書前3章主要介紹了空間信息技術(shù)相關(guān)的理論和關(guān)鍵技術(shù)；第4章介紹兵團(tuán)對(duì)該領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用的迫切需求和已開展的工作；第5~7章從系統(tǒng)建設(shè)的角度分別從空間信息管理、共享模式、服務(wù)體系、數(shù)據(jù)管理和服務(wù)模式角度探討系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的可行性和實(shí)施方法；第8~10章詳細(xì)介紹和描述了面向兵團(tuán)的空間信息管理、共享與服務(wù)平臺(tái)的各類架構(gòu)、系統(tǒng)功能和應(yīng)

本書共分為設(shè)計(jì)理論和案例解析兩部分。前半部分介紹了當(dāng)代城市濱水區(qū)的概念、基本、問題及發(fā)展趨勢，并根據(jù)當(dāng)代濱水區(qū)景觀規(guī)劃的類型提出濱水區(qū)景觀規(guī)劃的關(guān)聯(lián)要素；接下來從多視角分析了不同研究角度下的濱水區(qū)相關(guān)理論對(duì)濱水區(qū)景觀規(guī)劃的借鑒意義。本書后半部分，通過分析34個(gè)案例，呈現(xiàn)了景觀規(guī)劃性思路到方法再到實(shí)踐的全過程。

優(yōu)選化的今天，每一位景觀設(shè)計(jì)師都在積極尋求和探索更加自然、生態(tài)化和人性化的景觀設(shè)計(jì)方法，而每一個(gè)成功的項(xiàng)目都必將成為他們心中的一本教科書。由石瑩、林佳藝編著的《優(yōu)選很好10×100景觀(Ⅳ中文版)(精)》將景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目細(xì)分為1O種經(jīng)典類型，100多個(gè)現(xiàn)代很好案例，力求展現(xiàn)靠前景觀設(shè)計(jì)的全景，包括技術(shù)、材料、設(shè)計(jì)理念、設(shè)

《臺(tái)灣100%名師筑名宅》精選臺(tái)灣24位著名設(shè)計(jì)師的50余個(gè)優(yōu)秀且精彩的設(shè)計(jì)案例，以自然簡約風(fēng)格為獨(dú)特的設(shè)計(jì)視角，全面剖析臺(tái)灣室內(nèi)空間設(shè)計(jì)風(fēng)格，將人文自然風(fēng)予以完美呈現(xiàn)。本書在傳承中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，與國際設(shè)計(jì)交流、接軌，汲取國外各種設(shè)計(jì)風(fēng)尚的精髓之處，形成頗具臺(tái)灣本土特色的設(shè)計(jì)風(fēng)潮。

目前，教師公招考試主要包括公共科目、專業(yè)科目和面試試講。其中，公共科目主要包括“公共基礎(chǔ)知識(shí)”、“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”和“教育理論綜合知識(shí)”三大類�！肮�共基礎(chǔ)知識(shí)”與“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”是二選一的科目，即部分地區(qū)考“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”，例如四川省成都市、安徽省亳州市；部分地區(qū)考“公共基礎(chǔ)知識(shí)”，例如重慶市�！肮�共基礎(chǔ)知識(shí)

目前，教師公招考試主要包括公共科目、專業(yè)科目和面試試講。其中，公共科目主要包括“公共基礎(chǔ)知識(shí)”、“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”和“教育理論綜合知識(shí)”三大類�！肮�共基礎(chǔ)知識(shí)”與“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”是二選一的科目，即部分地區(qū)考“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”，例如四川省成都市、安徽省亳州市；部分地區(qū)考“公共基礎(chǔ)知識(shí)”，例如重慶市。“公共基礎(chǔ)知識(shí)

《公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)�？碱}、難題精講及新題型預(yù)測》從全國各地公務(wù)員考試的4萬多道真題中總結(jié)出了100多種�？碱}型，這些題目的分值可以占到目前公考總分的60%以上。書中詳細(xì)介紹了每一種題型的特點(diǎn)、解題方法和真題演練。同時(shí)，針對(duì)全國各地公務(wù)員考試中難度較大的題目，本書做了深刻的解讀，為考生揭示出快速而有效的解題

《當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)：當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)問題戰(zhàn)略思考》將基礎(chǔ)理論研究與政策應(yīng)用研究相結(jié)合，從理論、實(shí)踐和政策三個(gè)層面對(duì)經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量問題進(jìn)行研究。在基礎(chǔ)理論上，從經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)別與聯(lián)系入手，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的外延與內(nèi)涵進(jìn)行清晰界定，進(jìn)一步采用歸納推理的方法建立了經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量問題的分析框架，提出對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的四條基本理論假說

《清代地理志書研究》是以《清史地理志》、《清史地圖集》學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)科研成果為主的論文集。收錄15篇論文，主要是《清史地理志》編纂過程中的考證、體會(huì)、感想，《清史地圖集》編繪當(dāng)中的一些初步認(rèn)識(shí)，學(xué)術(shù)性、邏輯性均較強(qiáng)，對(duì)于清代地理典籍、輿地圖和關(guān)于清代的地理典籍做了相應(yīng)的�？薄⒃忈�、分析，有的回憶參與《中國歷史地圖集》編

本書集“國際比較的視野”、“扎根課堂的氣派”、“教學(xué)研究的范例”于一身，讓廣大教師系統(tǒng)了解課例研究的方法，親身浸潤課例研究的過程，切實(shí)感受課例研究改進(jìn)課程的力度，自覺掌握課例研究這門工具，常態(tài)解決自己教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問題，真正成為教師專業(yè)發(fā)展的有力助手和進(jìn)行行動(dòng)研究的參考指導(dǎo)。

《新三字經(jīng)/“陽光與少年”啟蒙教育叢書》是高占祥創(chuàng)作的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)的千字韻文。全文以238句、1428字的篇幅濃縮人生哲理、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，既講辯證關(guān)系，又富時(shí)代氣息，既生動(dòng)活潑，又合轍壓韻，既講通俗性，又含哲理性，堪稱文化啟蒙、人生勵(lì)志、傳授人生經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行思想教育的新經(jīng)典。

《新弟子規(guī)/“陽光與少年”啟蒙教育叢書》是作者最新撰寫的彰顯時(shí)代精神的著作。在秉承傳統(tǒng)的《弟子規(guī)》形式的基礎(chǔ)上，為傳統(tǒng)文化注入新的時(shí)代內(nèi)容，講解了新時(shí)代的弟子為人處世、成才立業(yè)之道。韻文共計(jì)116句，1392字。全書分“朗誦篇”“注釋篇”兩部分。