這是一本幫助讀者調(diào)節(jié)心態(tài)，發(fā)現(xiàn)并收獲幸福的書。當(dāng)你刻意地找尋幸福，就會發(fā)現(xiàn)幸福在回避你，而當(dāng)你用樂觀的心態(tài)對待萬事萬物時，當(dāng)你不沉溺在過去、不迷失在世俗的榮辱中，懂得感恩，學(xué)會寬容，能夠享受寂寞，發(fā)現(xiàn)平淡中的真愛時，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福就會出現(xiàn)在你的身旁。因為，幸福不在別處，它就棲息在心窗外。

本書選取了70余款精美的毛衫織物，將毛衫與織物完美結(jié)合，全書以可愛的寶寶裝與靚麗的媽媽裝為主題，結(jié)合溫馨可親的母子場景，輕松靈動的版式設(shè)計，營造出一個溫馨親切、充滿愛心的編織殿堂，讓更多的小寶貝感受到媽媽編織的那份無私的愛！

當(dāng)“利益”被過多的強調(diào)，“職場厚黑學(xué)”、“職場兵法”等思想不斷的沖擊著我們的時候，“功利”和“唯利是圖”就成為了職場人明顯的通病。員工責(zé)任感的缺失就成了一把雙刃劍，既阻礙了員工的發(fā)展，又傷害著企事業(yè)主。全書共分九章。作者蔡鯤鵬用其近十年來長期在一線企業(yè)做咨詢的過程中總結(jié)出來的員工心態(tài)管理智慧，從43個方面，對職場人士就

新課改新理念，推劫教學(xué)方法理論與實踐創(chuàng)新。中學(xué)思想政治課教師應(yīng)責(zé)無旁貸積極主動適應(yīng)新課改新理念，創(chuàng)新教法，提高教學(xué)效果�！缎抡n改新教法》提供既實用，又具可操作性的教法，你將受益匪淺！

《中國中小學(xué)英語課程教材教法百年變革研究》較為全面地研究了1902-2001年百年間中國中小學(xué)英語課程教材教法變革情況。介紹了課程設(shè)置，課程目標(biāo)，課程實施和課程評價變革的歷史，對不同時期引進。自編以及合作編寫的比較有影響的典型的中小學(xué)英語教材（以教科書為主）進行了梳理，剖析了教育教學(xué)中從國外借鑒的諸多教法，學(xué)理上給予了

《聽花開的聲音:班主任工作50例》收集了我國最具代表性的優(yōu)秀兒童文學(xué)作家作品，其內(nèi)容包括人人都是小明星、水到渠成的果實最美麗、我是小小賽車手、一封表揚信溫暖孩子的心、因為愛，所以愛、玉蘭花開信手拈來、摘下有色眼鏡，走進孩子內(nèi)心、枝繁葉茂源自愛心一片、走近學(xué)生，其實很簡單、師生的秘密約定等。

20世紀(jì)見證了物理學(xué)無與倫比的進步。如果說，前半葉由相對論和量子力學(xué)所主導(dǎo)，那么毋庸置疑，后半葉的明星就是粒子物理學(xué)。毫不夸張地說，我們生活的世界乃至整個宇宙都是由這些粒子及其所遵從的規(guī)律決定的。本書是國際著名物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎得主馬丁紐斯?韋爾特曼的科普代表作，作者用生動通俗的語言描述了粒子物理的過去、現(xiàn)在和未

王金發(fā)、戚康標(biāo)、何炎明主編的《遺傳學(xué)綜合實驗教程(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》根據(jù)近年來遺傳學(xué)科的迅速發(fā)展和實驗教學(xué)改革的需要，將原《遺傳學(xué)實驗教程》(2008年出版)重新修訂，改版為《遺傳學(xué)綜合實驗教程》。本書在實驗內(nèi)容的取舍方面，注重對遺傳學(xué)規(guī)律的分析與體驗、基本操作技能的訓(xùn)練、學(xué)生實驗設(shè)計能力

《英漢法醫(yī)遺傳學(xué)詞典》收釋詞目近3000條，涉及法醫(yī)遺傳學(xué)中的各個主要學(xué)科分支如法醫(yī)人類學(xué)學(xué)、法醫(yī)生物學(xué)等，并適當(dāng)收集相關(guān)學(xué)科如蛋白質(zhì)組學(xué)、基因組學(xué)、生物信息學(xué)和表觀遺傳學(xué)的詞條，盡可能簡要地闡明基本概念和原理，另有分子生物學(xué)數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)址200余條。本書適合公安、司法、檢察院等公共安全領(lǐng)域內(nèi)的DNA鑒定工作者、各大高校

《從數(shù)學(xué)觀點看物理世界——幾何分析、引力場與相對論》是一本關(guān)于微分幾何與廣義相對論的專著,其特點是強調(diào)用數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和物理現(xiàn)象作為不可分割的統(tǒng)一體去發(fā)現(xiàn)和揭示數(shù)學(xué)與自然奧秘.在這部著作中,提出一種關(guān)于暗物質(zhì)與暗能量的統(tǒng)一理論,它是非表象的理論,可很好地解釋暗物質(zhì)與暗能量現(xiàn)象.本書不僅提出和總結(jié)了作者的許多新理論和新結(jié)果,而

本書以修訂后的《澳門商法典》有關(guān)公司的規(guī)定為主要依據(jù)，結(jié)合內(nèi)地及主要發(fā)達國家的公司立法實踐，對澳門公司法的基本制度及相關(guān)理論作了系統(tǒng)的梳理。

運籌學(xué)是系統(tǒng)工程和管理學(xué)科最重要的理論基礎(chǔ)。本書介紹了線性規(guī)劃、單純形法、對偶理論、運輸問題、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、統(tǒng)籌方法、排隊論、存儲論、博弈論、決策論、層次分析法等運籌學(xué)主要分支的基本理論和方法，配有大量的例題、案例和習(xí)題，循序漸進，由淺入深，突出應(yīng)用，注重對研究對象的系統(tǒng)分析、建模技術(shù)、求解方法的講

動物檢疫檢驗學(xué)（第二版）

本書共九章,內(nèi)容包括:建筑工程材料基本性質(zhì)、建筑工程材料管理、建筑工程膠凝材料、砌筑砂漿與混凝土材料、建筑墻體材料等。

半個多世紀(jì)以來，有關(guān)蘇珊朗格符號論美學(xué)的研究似乎已告磬聲。但以往研究的聚焦點往往放在符號論這個核心概念上，并一致認(rèn)為卡西爾的符號論是她的美學(xué)理論構(gòu)建的哲學(xué)基石。對此本書提出了質(zhì)疑，認(rèn)為恩斯特卡西爾（ErnstCassirer）的符號論只是蘇珊朗格美學(xué)體系展開的關(guān)鍵詞，而蘇珊朗格真正的美學(xué)理論基石則是懷海海（Alfred

《生活中的教育：探究傳統(tǒng)的教育形式》也談教育，但方法不同。人們習(xí)慣從學(xué)校，家庭和社會這三個角度來思考教育�！渡�活中的教育：探究傳統(tǒng)的教育形式》換個視角，從傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，將教育還原為與生俱來的綜合性，生活化狀態(tài)。節(jié)日、儀式和服飾就是這樣的教育形式。它們不僅有娛樂功能，更具備教育功能。他們生動、自然、綜合性強，能潛移默化

《書的力量》以理論與實例相結(jié)合的方式，說明了書的力量，藉以喚醒人們對生活的渴望和事業(yè)的追求，進而根據(jù)各自的實際，去積極的閱讀利用有關(guān)書籍，借以實現(xiàn)個人的理想與抱負(fù)，為家庭的和諧、社會的穩(wěn)定發(fā)展、人類的不斷進步、世界的和平統(tǒng)一增磚添瓦。它是不同地區(qū)，不同環(huán)境、不同境界、不同宗教、不同派別、不同團體、不同民族、不同服飾、不

《當(dāng)代西方對話美學(xué)思想研究》共分六章分別是：論述首先就從對對話美學(xué)與辯證法的聯(lián)系的考察開始。本書的第一章主要討論當(dāng)代西方對話美學(xué)思想的理論淵源問題。本書的第二章，主要討論對話美學(xué)的審美主體和審美對象理論。本書的第三章主要討論對話美學(xué)的審美語言理論。本書的第四章主要討論對話美學(xué)的審美經(jīng)驗理論。本書的第五章主要討論對話美學(xué)

本書就聚酰亞胺的化學(xué)、結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系及材料作一比較全面的介紹。第1章為緒論，其他內(nèi)容分成三編。第I編化學(xué)包括"由二酐（或四酸）與二胺合成聚酰亞胺"、"由二酸二酯與二胺合成聚酰亞胺"、"以硝基酞酸亞胺或鹵代苯酐為原料合成二酐及聚酰亞胺"、"聚酰亞胺的交聯(lián)"、"由雙馬來酰亞胺及其衍生物得到的聚酰亞胺"和"聚酰亞胺的分解"

本書以《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的意見暨計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，針對普通高等院校非計算機專業(yè)的教學(xué)要求，凝聚了一線教師的教學(xué)經(jīng)驗與科研成果編寫而成；它闡明了計算機基礎(chǔ)應(yīng)用的重要概念、技術(shù)和方法，提供了大量貼近實用的案例，強化了操作技能。本書結(jié)構(gòu)比較合理清晰，語言準(zhǔn)確精煉，內(nèi)容詳略適當(dāng)，能理論聯(lián)系