本書是數(shù)學(xué)教育課程系列教材的第一分冊(cè)。本書包括緒論和正文8章，是關(guān)于數(shù)學(xué)教育基本理論與實(shí)踐的研究概論。緒論首先綜述了數(shù)學(xué)教育學(xué)的學(xué)科任務(wù)與特點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容與方法、學(xué)習(xí)目的與意義；第一章介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)理念、課程目標(biāo)與內(nèi)容；第二章在回顧數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，就現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的文化價(jià)值觀和主要的數(shù)學(xué)教育理論

本教材不僅包含獨(dú)立的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如蛋白質(zhì)濃度測(cè)定、核酸的鑒定及濃度測(cè)定、聚丙烯酰胺凝膠電泳等，包含了各類生物大分子的定性鑒定和定量測(cè)定，適合于一般高等學(xué)校的本科生開設(shè)基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)；在此基礎(chǔ)上，還包含了多個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如大豆胰蛋白酶抑制劑的分離純化及性質(zhì)測(cè)定、殼聚糖固定化蚯蚓纖溶酶及性質(zhì)測(cè)定等。本書在綜合性

本書針對(duì)農(nóng)業(yè)院校特點(diǎn)，注重作者科研成果的轉(zhuǎn)化，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)問題探究能力的培養(yǎng)。書中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)開放性和探究性，注重過程，采用逐步引導(dǎo)的方法編寫，使學(xué)生具有一定的自主性。全書分為四部分：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)16個(gè)，綜合性實(shí)驗(yàn)6個(gè)，研究性實(shí)驗(yàn)6個(gè)，以及生物學(xué)野外實(shí)習(xí)，另包括精美彩圖300余幅。

《成人心臟外科圍手術(shù)期處理手冊(cè)（翻譯版）（原書第5版）》全面闡述了與成人心臟外科圍術(shù)期處理相關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容，包括成人心血管外科常見見疾病、診斷技術(shù)、術(shù)前準(zhǔn)備與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、術(shù)后處理原則以及手術(shù)相關(guān)并發(fā)癥的診治等，同時(shí)對(duì)與手術(shù)相關(guān)的麻醉、體外循環(huán)以及心肌保護(hù)技術(shù)分章節(jié)進(jìn)行了論述，書中附錄部分包含了臨床工作中常用的藥物、數(shù)據(jù)、表

學(xué)校道德教育作為整個(gè)社會(huì)道德教育的重要組成部分，一直是大家關(guān)注的熱點(diǎn)。馬勤學(xué)編著的《學(xué)校道德教育新論》從49個(gè)論題、8個(gè)方面論述了學(xué)校道德教育的有關(guān)問題。有較高的理論水平和實(shí)踐基礎(chǔ)，可讀性較強(qiáng)，具有一定的指導(dǎo)性和實(shí)用性。

《中國書籍文庫：教育學(xué)》特色：第一，綜合處理教育學(xué)的基本內(nèi)容與知識(shí)，力求使教材結(jié)構(gòu)體系系統(tǒng)化和簡(jiǎn)明化。在編寫過程中，我們盡量從教育學(xué)學(xué)科基本體系的角度考慮，既要注重教育學(xué)學(xué)科知識(shí)理論體系的邏輯化、系統(tǒng)化和完整化，又注重其內(nèi)容的簡(jiǎn)明化，便于師范生的系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和有效地閱讀。第二，充分吸納近些年來教育發(fā)展的新理念和教育理論發(fā)

九型人格理論將人與生俱來的性格概括為九種類型——完美主義者、愛心大使、事業(yè)實(shí)干者、藝術(shù)家型、學(xué)者型、忠誠型、享樂型、領(lǐng)導(dǎo)型、和諧型。無論你是哪種人，都能在九型人格系統(tǒng)中找到自己的位置。九型人格不受外在行為的變化所影響，能夠揭示人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意義焦點(diǎn)，幫助我們洞察身邊人的真實(shí)想法，有效地應(yīng)對(duì)人際關(guān)系，提升我們

本書總結(jié)了孩子常見的26個(gè)性格弱點(diǎn)，通過一些典型的現(xiàn)實(shí)案例，深入剖析了這些弱點(diǎn)給孩子們?cè)斐傻奈：�，讓孩子�?duì)自己身上潛伏的弱點(diǎn)進(jìn)行全面深刻的認(rèn)識(shí)和審視，并引以為戒，加以克服，從而戰(zhàn)勝自我。書中針對(duì)人性的各種毛病和弱，總結(jié)出戰(zhàn)勝這些弱點(diǎn)最實(shí)用的方法，避免孩子明知錯(cuò)誤卻一犯再犯，從而取得人生的幸福和成功。

人際關(guān)系中的各類問題都與心理學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，心術(shù)是指利用心理學(xué)的相關(guān)原理、效應(yīng)和方法等指導(dǎo)自己，在與人博弈的過程中獲取勝利的方法和技巧。本書為你揭開心理學(xué)的神秘面紗，讓在復(fù)雜的人際關(guān)系中，輕松掌握多種獨(dú)特有效地應(yīng)對(duì)心理博弈的戰(zhàn)術(shù)。鮮活的案例，幫你針對(duì)不同情景模式一一做出詳盡的解析，讓你在與人博弈的過程中過關(guān)斬將，

提升自己的銷售業(yè)績(jī)是每個(gè)銷售人員所追求的目標(biāo)，不斷完善銷售技藝，才能取得令自己滿意的成績(jī)。本書為銷售人員量身打造，匯集諸多銷售大師的經(jīng)典案例，讓銷售人員從眾多經(jīng)典的場(chǎng)景中體會(huì)銷售絕招的巧妙應(yīng)用，簡(jiǎn)潔有力的語言，讓銷售人員一點(diǎn)就通；即學(xué)即用的銷售技巧，助你迅速拿下訂單、提高銷售業(yè)績(jī)。書中通過對(duì)銷售目標(biāo)的確定，與客戶高效溝

《青少年成長必讀益智文庫：中國四大名著（啟智經(jīng)典版）》精選了中國四大名著《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》中的經(jīng)典片段，旨在讓讀者能一次暢讀中國四大名著，體會(huì)到孫悟空的勇敢與智慧，曹操的領(lǐng)導(dǎo)力與風(fēng)范，諸葛亮的忠誠與多謀，寶玉與黛玉對(duì)封建思想的反抗，宋江等英雄的仗義與豪情……這些片斷截取了名著的精華，可讀性

中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文明，本冊(cè)書精選了中國古代和近代經(jīng)典的歷史故事，這些故事既有用智慧戰(zhàn)勝敵人的智勇之士，也有虛心納諫、彪炳千秋的古代帝王，還有不畏強(qiáng)暴、勇敢起義的英雄人物。通過閱讀這些生動(dòng)活潑、膾炙人口、動(dòng)人心弦的歷史故事，使青少年讀者能了解歷史，增長才干，領(lǐng)悟故事中所蘊(yùn)含的道理，從故事中得到啟迪，進(jìn)而不斷

本書精選了88個(gè)經(jīng)典的心理法則，通過一個(gè)個(gè)通俗易懂且飽含哲理的故事，從不同的視角解析各種各樣的心理奧秘。88個(gè)讓人受益一生的心理學(xué)法則，就如同88次歷練，讓你內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，既有助于擺脫生活中所遇到的種種困擾，也有助于在人生大舞臺(tái)上更好地趨利避害，游刃有余！

心理分析術(shù)是探究人們心理活動(dòng)的學(xué)問，也是一門人際交往藝術(shù)。它能幫助人們?cè)谏鐣?huì)交際中了解交際對(duì)象的心理。社交高手都懂得像醫(yī)生那樣對(duì)交往對(duì)象進(jìn)行“望”、“聞”、“問”、“切”，通過洞察對(duì)方的外在表現(xiàn)獲取對(duì)方的心理密碼，并由此掌控對(duì)方。本書通過12章的內(nèi)容告訴人們?cè)谏缃恢性鯓臃治鰧?duì)方心理，從而達(dá)到知己知彼、百戰(zhàn)百勝。

從2007年10月開始進(jìn)行外來學(xué)生和諧融入教育的探索到現(xiàn)在，我們已經(jīng)走過了近五年的實(shí)踐歷程。這期間，有很多省內(nèi)外教育專家、教育參觀考察團(tuán)蒞臨我校，在對(duì)我們的一些做法給予高度評(píng)價(jià)和肯定的同時(shí)，也建議我們將所做所感整理成書，以便更系統(tǒng)地總結(jié)在外來務(wù)工子女教育方面的得失，以資借鑒。可我一直深感自身水平差強(qiáng)人意，恐無法承擔(dān)著書

翻閱著《庠序探微——名師論教》一書，一股齊魯校園的泥王清香撲鼻而來。此論文集，乃是淄博一中名師探索之足跡，思想之火花，不乏真知灼見。也是該�！懊麕熍囵B(yǎng)工程”的階段性成果。讀著一篇篇文章，一個(gè)個(gè)教師的模樣頓時(shí)浮現(xiàn)在腦海，興奮之情久久不能平靜，尤感十分欣慰。

本書系作者長期從事農(nóng)村教育的探索與研究，內(nèi)容涉及辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教學(xué)改革、學(xué)校文化、師德修養(yǎng)、教師成長、養(yǎng)成教育、家庭教育等方面，文章淺顯易懂，文筆清新流暢，既有一定的理論參考價(jià)值，也有實(shí)踐的可操作性，適合廣大農(nóng)村中小學(xué)教師和教育工作者閱讀、參考、借鑒。

第一章經(jīng)典作家關(guān)于執(zhí)政安全的相關(guān)論述。從掌權(quán)安全、控權(quán)安全、用權(quán)安全三個(gè)方面介紹了馬克思、恩格斯、列寧等經(jīng)典作家關(guān)于執(zhí)政安全的相關(guān)理論和基本經(jīng)驗(yàn)。第二章世界主要政黨執(zhí)政安全的鏡鑒。介紹蘇聯(lián)共產(chǎn)黨、西方發(fā)達(dá)國家執(zhí)政黨、其他國家和地區(qū)的執(zhí)政黨執(zhí)政安全存在的問題以及對(duì)中國共產(chǎn)黨的啟示。第三章中國共產(chǎn)黨執(zhí)政安全的歷史回溯。分別

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種文化氛圍，用文化的力量陶冶人；要奠定一種精神力量，用思想的力量感召人；更要引領(lǐng)一種價(jià)值期望，用人格的力量感染人。我們要引領(lǐng)教師培養(yǎng)教育家思維，養(yǎng)成教育家氣質(zhì)，讓更多的未來教育家為教育服務(wù)。

《當(dāng)代中小學(xué)教育科研與應(yīng)用》講述了在我國“科研興教”的教育發(fā)展戰(zhàn)略背景下，“教師即研究者”已成為當(dāng)代教師專業(yè)成長的必然趨勢(shì)�！懂�(dāng)代中小學(xué)教育科研與應(yīng)用》應(yīng)21世紀(jì)基礎(chǔ)教育新課程改革及中小學(xué)教師專業(yè)成長之所需，融知識(shí)與能力，理論與應(yīng)用為一體，系統(tǒng)勾勒了當(dāng)代中小學(xué)教育科研與應(yīng)用的框架體系�！懂�(dāng)代中小學(xué)教育科研與應(yīng)用》沿著“