本書是范德瓦爾登所著，是代數(shù)學(xué)中的經(jīng)典，為后代代數(shù)學(xué)者所推崇并被大量引用。本書得到馮克勤、胡作玄等人的推薦。

六西格瑪管理已在國內(nèi)許多企事業(yè)單位推廣應(yīng)用，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，已經(jīng)被證明是系統(tǒng)的管理方法。隨著更多企業(yè)的加入，他們需要了解如何快速導(dǎo)入和深入推進(jìn)六西格瑪管理。本書由部分應(yīng)用六西格瑪管理實(shí)踐多年且在各自的專業(yè)領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家完成，不僅著眼于統(tǒng)計(jì)工具的介紹，更關(guān)注對管理工具的理解，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。本書系統(tǒng)介紹了六西格

拓?fù)鋵W(xué)是數(shù)學(xué)的重要分支，內(nèi)容豐富且研究途徑眾多，不少初學(xué)者視其為畏途。本書以點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)為基礎(chǔ)，通過對一般拓?fù)鋵W(xué)、拓?fù)鋭?dòng)力系統(tǒng)、代數(shù)拓?fù)鋵W(xué)、微分拓?fù)鋵W(xué)中的一些專題論述，向讀者簡要介紹拓?fù)鋵W(xué)中的一些基本知識、研究思想以及解決問題的方法，以較少的篇幅展現(xiàn)拓?fù)鋵W(xué)中的一些精彩畫卷。本書主要內(nèi)容包括：集合與序集、拓?fù)淇臻g、幾類重要

全書共分兩卷，涉及的面很廣，可以說概括了1920—1940年代數(shù)學(xué)的主要成就，也包括了1940年以后代數(shù)學(xué)的新進(jìn)展，是代數(shù)學(xué)的經(jīng)典著作之一。本書是第二卷。這一卷可分成3個(gè)獨(dú)立的章節(jié)組：第12至14章討論線性代數(shù)、代數(shù)和表示論；第15至17章是理想理論；第18至20章討論賦值域、代數(shù)函數(shù)及拓?fù)浯鷶?shù)。

本書是作者長期從事教學(xué)、研究實(shí)踐與野外考察之成果。全書共10章，論述系統(tǒng)全面、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，突出了地理學(xué)基本原理。書中關(guān)于綜合自然地理學(xué)在地理學(xué)中的地位、地理環(huán)境的結(jié)構(gòu)、整體性規(guī)律、時(shí)間演化規(guī)律、地域分異規(guī)律等章節(jié)的闡述，具有創(chuàng)見性；同時(shí)，在論述中還應(yīng)用了現(xiàn)代系統(tǒng)論觀點(diǎn)、耗散結(jié)構(gòu)理論和可持續(xù)發(fā)展原理。全書內(nèi)容充實(shí)

空間數(shù)據(jù)庫是近年來熱點(diǎn)研究領(lǐng)域，是一門前沿交叉學(xué)科。本書系統(tǒng)闡述空間數(shù)據(jù)庫基本概念、原理、方法及技術(shù)的新發(fā)展，重點(diǎn)介紹空間現(xiàn)象抽象表達(dá)、空間數(shù)據(jù)模型、空間數(shù)據(jù)組織與管理、空間數(shù)據(jù)索引技術(shù)、空間數(shù)據(jù)查詢與訪問、時(shí)態(tài)空間數(shù)據(jù)庫、空間數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)與空間數(shù)據(jù)共享、空間數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、空間數(shù)據(jù)庫新技術(shù)等內(nèi)容。本書內(nèi)容全面、條理清晰、敘

本書論述了生物與環(huán)境的關(guān)系、生物種群與群落以及生態(tài)系統(tǒng)的基本理論，深入分析了環(huán)境污染、生態(tài)破壞、全球變化與生物的生態(tài)關(guān)系，系統(tǒng)探討了生物多樣性與生物安全，充分強(qiáng)調(diào)了生態(tài)監(jiān)測與評價(jià)、生態(tài)環(huán)境管理與規(guī)劃的理論和原則。本書適合用作高等院校生態(tài)學(xué)專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)“環(huán)境生態(tài)學(xué)”

中國體育在建國后取得了卓越的成就，極大地鼓舞了全體中華兒女的士氣和愛國激情，也促進(jìn)了廣大群眾對體育的參與，為社會(huì)整體健康水平提高做出了極大貢獻(xiàn)。但是，體育在發(fā)展過程中也滋生了不少的問題，其中有些已經(jīng)成為體育進(jìn)一步發(fā)展的障礙，如體育發(fā)展過程中的對人性的忽視；體育資源的浪費(fèi)；體育的泛政治化和泛經(jīng)濟(jì)化；體育發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間

《學(xué)生體質(zhì)評價(jià)及運(yùn)動(dòng)處方》在這樣的歷史背景下專門為在學(xué)校學(xué)習(xí)的青少年朋友們而編寫，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并通過近十幾年學(xué)生體質(zhì)調(diào)研的狀況和近幾年各類體育項(xiàng)目的考核實(shí)踐，科學(xué)制定學(xué)生的體質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)進(jìn)行針對性的運(yùn)動(dòng)處方制定，旨在指導(dǎo)和推動(dòng)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平。

本書是作者在泛函微分方程理論的多年研究工作的基礎(chǔ)上寫成的，著重介紹具有無限時(shí)滯泛函微分方程的相空間理論及其應(yīng)用。本書共8章，主要包括：一般相空間理論及其應(yīng)用、Ch空間及其應(yīng)用、Cg空間及其應(yīng)用，偽度量相空間、可變時(shí)滯泛函微分方程的局部理論、相空間理論在生物數(shù)學(xué)中的應(yīng)用、具有無限時(shí)滯的泛函方程的基本理論、時(shí)標(biāo)動(dòng)力學(xué)方程的

《快樂的孩子最健康：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒(第2版)》告訴你什么是情緒；教會(huì)你識別他人的情緒：引導(dǎo)你覺察自己的情緒，正確認(rèn)知并調(diào)節(jié)自己的情緒。把握快樂秘笈，快樂的孩子最健康！“贏在青春起跑線叢書”用生動(dòng)豐富的實(shí)例、幽默風(fēng)趣的漫畫為你懈讀青春的心事�！犊鞓返暮⒆幼罱】担簩W(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒(第2版)》適合中學(xué)生朋友及其家長、老

本書系統(tǒng)介紹了近年來水體有機(jī)物的強(qiáng)化混凝處理技術(shù)及其研究進(jìn)展，分別對混凝研究現(xiàn)狀、水質(zhì)問題與微污染特征進(jìn)行了概括性分析和探討。針對混凝劑和混凝作用機(jī)制著重探討了優(yōu)勢混凝形態(tài)的物化特性、表征技術(shù)與作用機(jī)制；結(jié)合典型微污染原水，從混凝劑的優(yōu)化篩選、混凝劑作用效能的強(qiáng)化、混凝工藝過程的強(qiáng)化、絮體形態(tài)結(jié)構(gòu)控制與混凝工藝監(jiān)控

本書以植物進(jìn)化順序?yàn)橹骶�，從低等到高等依次描述了藻類植物、菌類植物、苔蘚植物、裸子植物和被子植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其分類，揭示了植物個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育過程中的基本規(guī)律。全書共分11個(gè)部分，每部分末附有思考題，書后附有主要參考文獻(xiàn)，便于教師和學(xué)生參考。本書可作為綜合性大學(xué)、農(nóng)林院校和師范院校相關(guān)專業(yè)本科生的專業(yè)教材，也可以作

本書共分為5章，精選了28個(gè)實(shí)驗(yàn)，除了生物化學(xué)的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)外，還增加了有關(guān)酶分離純化的綜合性實(shí)驗(yàn)及基本的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。附錄主要介紹了實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)知識、常用試劑和溶液的配制、常規(guī)儀器使用說明及常用數(shù)據(jù)列表等內(nèi)容。本書適合高等院校相關(guān)學(xué)科的本科生和研究生使用。

《現(xiàn)代催化研究方法》在《固體催化劑研究方法》一書的基礎(chǔ)上，精選了十種最通用、最基本的方法，并增加了近十年的主要進(jìn)展成果形成《現(xiàn)代催化研究方法》。全書包括催化劑的宏觀物性測定、分析電子顯微鏡方法、熱分析方法、X射線衍射分析、化學(xué)吸附和程序升溫技術(shù)、分子光譜方法、核磁共振方法、光電子能譜方法、多相催化反應(yīng)動(dòng)力學(xué)。 《現(xiàn)代

體育科學(xué)研究同樣也高揚(yáng)起這面透射著時(shí)代亮色的旗幟，鋪展開一片充溢著生氣的探索之花，多學(xué)科綜合研究日益受到體育科學(xué)研究界的重視。這是因?yàn)槿藗冊絹碓缴羁痰卣J(rèn)識到體育現(xiàn)象、運(yùn)動(dòng)中的人和運(yùn)動(dòng)過程本身都是一個(gè)渾然整體，它們的特征和規(guī)律只能存在于各組成要素的相互聯(lián)系、相互制約之中。因此，僅僅依靠單一學(xué)科已經(jīng)很難解決錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問

《體育學(xué)法論》講述了學(xué)段劃分形式等等多方面的內(nèi)容之外，關(guān)于體育教學(xué)的方式方法及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上也提出了新的要求�！扼w育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》中就明確指出：“在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。”其

綜觀幾年來的改革理論和實(shí)踐，我們感到這次的改革除了涉及教學(xué)目標(biāo)、學(xué)段劃分形式等等多方面的內(nèi)容之外，關(guān)于體育教學(xué)的方式方法及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上也提出了新的要求。《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》中就明確指出：“在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生

《開發(fā)我國大學(xué)生體育市場的理論與實(shí)踐研究》將一般營銷學(xué)理論與體育市場相結(jié)合，并對中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)及其24個(gè)分會(huì)開發(fā)大學(xué)生體育市場的現(xiàn)狀進(jìn)行了大量的理論與實(shí)踐進(jìn)行研究，根據(jù)該市場的特征、發(fā)展歷史、特有文化等方面因素，依據(jù)市場營銷學(xué)、營銷戰(zhàn)咯、文化學(xué)等理論為依托，創(chuàng)造性的提出了開發(fā)我國大學(xué)生體育市場的雙育市場理論、潛在文

《現(xiàn)代日本學(xué)校體育教育的變遷（1945-2008）（精）》由兩大部分組成。第一部分為《現(xiàn)代日本學(xué)校體育教育的變遷（1945-2008）（精）》的主體部分，包括十一章內(nèi)容，前兩章介紹了日本體育教育的理論以及日本體育教育的現(xiàn)狀與改革回顧，第三章～第十一章分別論述了日本學(xué)校體育教育的主體、目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、