《新時(shí)代大學(xué)生人際交往指南》聚焦于新時(shí)代大學(xué)生人際交往這一核心主題，以同學(xué)關(guān)系、室友關(guān)系、親密關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系、伙伴關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)社交等7組交往關(guān)系為主要章節(jié)，全面覆蓋新時(shí)代大學(xué)生人際交往的圈層，逐一探究、講解每一類人際關(guān)系的特點(diǎn)、困境、策略等�！缎聲r(shí)代大學(xué)生人際交往指南》致力于集專業(yè)科普、現(xiàn)實(shí)剖析、案例講解、科學(xué)

本書以“詩(shī)人哲學(xué)家”概念為起點(diǎn)，考察情感理論思考在司湯達(dá)的小說詩(shī)學(xué)中所起的作用，著力揭示司湯達(dá)的情感觀念怎樣從古典主義轉(zhuǎn)向浪漫主義，他怎樣突破理論思辨的局限，從哲理思考走向文學(xué)創(chuàng)作，從認(rèn)識(shí)人心走向描繪人心，從精確定義走向暗示與象征。本書將論題置于十九世紀(jì)浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)背景之中，以司湯達(dá)的小說作品和他對(duì)戲劇、小說

均衡——蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物；自然——力求簡(jiǎn)便，突出本味；健康——低糖、低脂、低鹽。近百種低熱量、強(qiáng)飽腹感、營(yíng)養(yǎng)搭配均衡的無油煙時(shí)尚輕食，教你組合出適合自己的每日餐飲，無論是學(xué)生還是上班族，減肥人士還是健身人群，都可以找到適合自己的飲食結(jié)構(gòu)。

《自卑與超越》是個(gè)體心理學(xué)的先驅(qū)阿爾弗雷德·阿德勒的代表作。阿德勒從探尋人生的意義出發(fā)，啟迪我們?nèi)ダ斫庹鎸?shí)的生命意義。他告訴我們，理解一個(gè)人，就要從他的過去入手，而一個(gè)人的生活風(fēng)格，則是與他對(duì)于過去經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解相一致的。自卑并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣認(rèn)識(shí)自己的自卑，從而克服困難、超越自我。

民法典怎樣保護(hù)你的權(quán)利

《中國(guó)高等職業(yè)教育治理模式研究》對(duì)現(xiàn)存的傳統(tǒng)的中國(guó)高等教育治理模式（政府單一管理模式）進(jìn)行分析，以協(xié)同治理的理論視角審視各級(jí)政府、社會(huì)組織和高職院校該如何準(zhǔn)確定位，特別關(guān)注地方政府、企業(yè)在高等職業(yè)教育治理中的職權(quán)和地位。試圖梳理出政府主體、市場(chǎng)主體和辦學(xué)主體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，構(gòu)建高等職業(yè)教育協(xié)同治理模式，推進(jìn)現(xiàn)代高等職業(yè)

《信息技術(shù)與課程深度融合研究與實(shí)踐》第一章分析了信息技術(shù)與課程融合的背景、內(nèi)涵、目標(biāo)和意義，并介紹了當(dāng)前信息技術(shù)與課程融合的理論基礎(chǔ)與研究狀況，對(duì)國(guó)際信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展進(jìn)行了客觀深入的分析，立足于世界發(fā)展的前沿，闡述了信息技術(shù)與課程融合對(duì)當(dāng)前教育信息化發(fā)展的意義，比較了當(dāng)前各國(guó)間信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展變化，并深

《探地雷達(dá)檢測(cè)技術(shù)與管理》內(nèi)容的章為探地雷達(dá)的起源及發(fā)展背景，第二章為探地雷達(dá)儀器的介紹以及檢測(cè)依據(jù)，第三章為隧道的基本知識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、隧道襯砌檢測(cè)的技術(shù)依據(jù)，第四章為地質(zhì)雷達(dá)數(shù)據(jù)的處理，第五章為紅線檢查的實(shí)施方案，第六章為地質(zhì)雷達(dá)的校準(zhǔn)方法，第七章為地質(zhì)雷達(dá)的精度要求，第八章為雷達(dá)圖像分析和襯砌質(zhì)量評(píng)價(jià)，第九章為工程

《初中語文課堂教學(xué)研究與實(shí)踐》第一章總體介紹了研究情況。從第二章開始介紹了基于初中語文核心素養(yǎng)構(gòu)建生命課堂的方式方法，并舉實(shí)例說明。第三章研究了基于核心素養(yǎng)的語文教師在課堂科學(xué)中的語言使用存在的問題和優(yōu)化建議。第四章對(duì)初中現(xiàn)代文文本細(xì)讀教學(xué)提出了策略。第五章對(duì)語文核心素養(yǎng)視閾下的初中漢字教學(xué)進(jìn)行了研究。第六章以語文核心

這是一本關(guān)于小學(xué)階段的寫作指導(dǎo)用書，從主題內(nèi)容和寫作技巧兩大方面入手，在學(xué)習(xí)過程中，有契機(jī)地提醒“物、景、事、人”的特點(diǎn)，關(guān)注“實(shí)情”表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，再把“寫作技巧”逐一鋪開，一課一練，學(xué)習(xí)落實(shí)，讓學(xué)生在寫作路上舉一反三營(yíng)，體驗(yàn)寫作成功之喜悅。

《中華歷史文脈故事：大清：帝國(guó)夕照》主要以故事的形式梳理出清朝的發(fā)展脈絡(luò)。清朝建立后，主要沿襲發(fā)展了明朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度。這一時(shí)期的中國(guó)是一個(gè)集大成發(fā)展的時(shí)期，皇權(quán)高度集中，商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)。《中華歷史文脈故事：大清：帝國(guó)夕照》按照歷史事件發(fā)展的時(shí)間順序，將影響這一時(shí)期歷史發(fā)展走向的大事件、大人物以通俗易懂的小故事

本書扼要而系統(tǒng)地講述了明朝歷史的基本面貌和發(fā)展脈絡(luò)，內(nèi)容涵蓋了明朝政治、制度、社會(huì)、人物等各個(gè)方面，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。同時(shí)，文字通俗易懂，可讀性很強(qiáng)。

名歷史學(xué)家童書業(yè)先生的史學(xué)代表作。童書業(yè)先生通過對(duì)大量史本書是著料的條分縷析、刪繁就簡(jiǎn)，全面系統(tǒng)地論述了春秋時(shí)期的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會(huì)階層等狀況，反映出春秋時(shí)代社會(huì)各方面的變化對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

本書是鄭振鐸先生花費(fèi)十余年時(shí)間，廣泛搜集、翻譯、整理西方相關(guān)著作的結(jié)晶。本書取材廣泛、權(quán)威，文辭優(yōu)美，堪稱是國(guó)內(nèi)希臘神話譯介領(lǐng)域的代表之作。

本書是鄭振鐸對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞發(fā)展脈絡(luò)的研究著作，以全新的視角闡述中國(guó)古典詩(shī)詞之美，堪稱研究中國(guó)古典詩(shī)詞的微型百科。

本書是由徐寶璜的授課講義整理而成，系統(tǒng)論述了新聞理論、業(yè)務(wù)等最基本概念，是中國(guó)新聞學(xué)研究的開山之作。

本書收錄了羅振玉《集蓼編》《扶桑兩月記》《五十日夢(mèng)痕錄》《本朝學(xué)術(shù)源流概略》四篇著作。通過自述的形式，概述了羅振玉的生平經(jīng)歷，并包含了羅振玉對(duì)清朝學(xué)術(shù)源流的論述，有助于讀者全面了解羅振玉其人及其學(xué)術(shù)主張。

本書是雷海宗先生的講課提綱，扼要介紹了西洋文化的歷史。本書不管在整體結(jié)構(gòu)上，還是對(duì)具體問題的分析論述上，都具有非常重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。

《世界文化名人經(jīng)典文庫(kù)：蕭紅：怎樣愛，怎樣活》是蕭紅作品的精選合集，以散文為主，并精選部分小說作品。讀者可以在書中了解到蕭紅筆下弱勢(shì)群體的鮮明性格。同時(shí)，該書可以讓讀者能更直觀地了解20世紀(jì)初“大文豪”蕭紅的全貌。

本書是劉半農(nóng)作品的精選集合，包括劉半農(nóng)各個(gè)時(shí)期的散文、詩(shī)歌和隨感。能讓讀者從中感受和領(lǐng)略其作品中的美感、激情和灑脫幽默，同時(shí)還能感受其文字中透露的“闖將”品格。除此之外，還將劉半農(nóng)的生平、創(chuàng)作及藝術(shù)成就羅列于作品之后，讓讀者能品味到其作品思想的來源。