本書基于報關(guān)工作過程構(gòu)建教學內(nèi)容體系，圍繞報關(guān)任務(wù)編寫“任務(wù)資訊”、“任務(wù)實踐”、“檢驗”和“擴展”等。本書共分6個項目，包括：報關(guān)注冊登記流程、海關(guān)管理和對外貿(mào)易管制流程、海關(guān)監(jiān)管貨物報關(guān)流程、進出口商品歸類、進出口稅費、進出口貨物報關(guān)單填制。

本書系統(tǒng)地介紹了酒店前廳和客房管理的專業(yè)知識、服務(wù)知識和操作技能。既有飯店該部門員工必須遵守和掌握的基礎(chǔ)知識，也有該部門信息的介紹及案例、實例題的操作。

本書共分為九個項目，包括旅游市場營銷的認知、旅游營銷環(huán)境的分析、旅游市場的營銷調(diào)研、旅游市場細分與定位、旅游產(chǎn)品開發(fā)策略、旅游產(chǎn)品價格策略、旅游產(chǎn)品分銷策略、旅游產(chǎn)品促銷策略、旅游目的地營銷策略等。每個項目都相對獨立地形成一個研究專題，從理實一體、教學做一體出發(fā)，通過項目化教學、任務(wù)化驅(qū)動，在強化理論知識要點掌握、積累的同時，強化職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和訓練，從而提高教材的科學性、規(guī)范性、可讀性和實用性。

本書共分8章：廣告概述、廣告心理、廣告戰(zhàn)略與廣告策略、廣告信息決策、廣告媒體決策、廣告文案、廣告預(yù)算與效果測定、廣告與社會。主要內(nèi)容包括：什么是廣告；廣告的分類；為了營銷而廣告；廣告的發(fā)展過程等。

本書共十個項目，理論知識結(jié)合實務(wù)操作。前五個項目主要介紹基本理論知識，從證券投資入手，分別介紹股票、債券、基金、期貨等金融產(chǎn)品的投資；后五個項目為實務(wù)操作部分，主要以股票的投資模擬交易、基本分析、技術(shù)分析、模擬交易、常用術(shù)語為內(nèi)容，指導學生完成證券投資的操作和分析。

本書稿共分十個項目，以教育部《高等職業(yè)學校審計專業(yè)教學標準》為依據(jù)，以審計行業(yè)領(lǐng)域、高職審計教育教學及課程改革最新成果為基礎(chǔ)，將學科知識和實務(wù)崗位技能應(yīng)用有機結(jié)合起來。同時，按照《“1+x證書”制度試點方案》要求，有機融入了會計、審計專業(yè)技術(shù)資格考試、審計技能競賽等相關(guān)內(nèi)容，可以幫助學生順利通過相關(guān)技能證書考試。教材設(shè)置了一些特色欄目，既豐富了教材內(nèi)容，又增加了教材的啟發(fā)性和趣味性。

針對高職會計專業(yè)不同程度存在學歷證書與職業(yè)證書培養(yǎng)“兩張皮”、實踐能力和綜合素養(yǎng)欠缺的現(xiàn)象，本教材采用“課證深度融合”模式編寫體系，將助理會計師的國家職業(yè)標準所對應(yīng)的素質(zhì)、知識和能力要求貫穿于經(jīng)濟法基礎(chǔ)課程中，系統(tǒng)地形成基于涉稅核算崗位工作過程的課證融合課程，將職業(yè)證書考試大綱與專業(yè)教學大綱相銜接，做到課程與工作過程融合、課程與職業(yè)證書融合、實踐教學與職業(yè)能力要求“零距離”，最終形成“課證深度融合、任務(wù)仿真模擬”的“

本書共分九個項目，主要內(nèi)容包括：市場營銷概述、市場營銷環(huán)境、消費者需求分析、目標市場分析、項目五市場營銷戰(zhàn)略和策略規(guī)劃、產(chǎn)品策略、定價策略、分銷渠道策略、促銷策略。

根據(jù)會計循環(huán)的劃分,教材分為日常賬務(wù)處理程序和期末賬務(wù)處理程序兩部分,每個部分分別包含所對應(yīng)的會計循環(huán)的步驟。根據(jù)高職教育培養(yǎng)“高素質(zhì)技能技術(shù)人才”的定位,教材各章節(jié)依據(jù)會計循環(huán)的內(nèi)容安排了技能知識,并圍繞這些技能知識配備合適的理論知識內(nèi)容。

本教材仍然以“篇”的形式把跨度大、紛繁復雜的金融知識體系按照理論與實踐、微觀與宏觀的劃分方法呈現(xiàn)出來,體現(xiàn)出在教學中十分重要的局部與整體統(tǒng)一的邏輯性,從教和學的角度突出了層次感,給人以直觀清新、一目了然的感覺。在此基礎(chǔ)上,我們又對章節(jié)做了一定范圍的調(diào)整,按照市場經(jīng)濟尤其是我國市場經(jīng)濟發(fā)展的實踐科學整合了相關(guān)章節(jié),在體現(xiàn)邏輯性、層次性的同時,還充分體現(xiàn)了科學性。

消費者行為就是指人們?yōu)闈M足需要和欲望而尋找、選擇、購買、使用、評價及處置產(chǎn)品和服務(wù)時介入的活動和過程。消費者行為學就是研究消費者的這些活動和過程以及影響這些活動和過程的各種因素。本教材的基本內(nèi)容:在闡明消費者行為的重要意義的基礎(chǔ)上,從分析消費者購買決策入手,全方位地剖析影響消費者購買決策與購買行為的諸多因素。

運用理論與實踐相結(jié)合的方法,讓學生掌握現(xiàn)代成本會計的基本理論、基本知識和基本技能,熟悉成本計算、成本核算的工作程序及實務(wù)操作,能從事成本計算、成本核算工作。

貫徹落實國家教育部《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)［2019］4號)、《關(guān)于實施中國特色高水平職學校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》(教職成［2019］5號)、《職業(yè)院校教材管理辦法》(教材[2019]3號)和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020-2023年)》(教職成［2020］7號)等文件要求與精神對第四版進行修訂,以期與時俱進第五版兼顧“就業(yè)導向”和“生涯導向”“思政教育”,緊緊圍繞中國“經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)”下我國高職高專

本書是根據(jù)教育部高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準和人才培養(yǎng)方案對本課程的要求,推進以學生為主體、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教學宗旨,采取“項目導向,任務(wù)驅(qū)動”的編寫模式。根據(jù)財務(wù)管理工作的基本內(nèi)容和崗位工作流程,將全書內(nèi)容分為8個項目,具體包括財務(wù)管理認知、財務(wù)分析、籌資管理、營運資金管理、投資管理、成本管理、收益與分配管理、預(yù)算管理。每個項目按所需解決和掌握的問題劃分為不同的任務(wù),每項任務(wù)均包括任務(wù)引入、任務(wù)分析、知識準備、任

主要介紹旅游者心理,尤其在旅游體驗方面有創(chuàng)新,全書共分四編9章,分別闡述旅游心理學概述、旅游知覺、旅游動機、旅游者態(tài)度、旅游者人格、旅游者情緒情感與體驗、旅游者消費決策、旅游行業(yè)服務(wù)心理和旅游服務(wù)中的人際溝通。

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律,體現(xiàn)“學生主體”“就業(yè)導向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在會計專業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)目標的新要求下,采取“項目導向”“任務(wù)驅(qū)動”“自學與團隊學習”相結(jié)合等形式,通過教學做研創(chuàng)一體化的教學模式,培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律,體現(xiàn)“學生主體”“就業(yè)導向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在會計專業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)目標的新要求下,采取“項目導向”“任務(wù)驅(qū)動”“自學與團隊學習”相結(jié)合等形式,通過教學做研創(chuàng)一體化的教學模式,培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

本教材以用友ERP-U8V10.1軟件為藍本,通過實訓讀者應(yīng)熟練掌握總賬、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、固定資產(chǎn)、薪資管理及UFO報表等十個子系統(tǒng),實現(xiàn)多模塊綜合應(yīng)用。教材全部實訓任務(wù)按賬套主管、財務(wù)經(jīng)理、會計、出納、銷售員、采購員、庫管員等七個崗位分工設(shè)計,通過實訓能夠?qū)崿F(xiàn)多崗位綜合應(yīng)用。

本書是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目”的重要成果之一，更有幸被評為第一批“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、遼寧省職業(yè)教育“十四五”首批規(guī)劃教材，可以作為應(yīng)用型本科院校、高等職業(yè)院校本�？坡糜螌I(yè)學生的教材和參考用書。本書遵循以職業(yè)能力為導向、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以學生為主體、以項目為載體、以實訓為手段的設(shè)計思路，結(jié)合實際工作場景，將全書內(nèi)容分為本地游計調(diào)與營銷、國內(nèi)游計調(diào)與營銷、出境游計調(diào)與營銷3個模塊、17個項目。

此次修訂,重點是加大了注釋中的內(nèi)容,增加了原書中所沒有的常用商業(yè)英語的詞匯辨析及一詞多譯,以提高學生的應(yīng)用能力;針對工作實際應(yīng)用,作者收集了各種貿(mào)易方式的合同,如買賣合同、代理合同、合資企業(yè)合同等內(nèi)容。

本書以《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》為依據(jù),融注冊會計師職業(yè)技能標準和職業(yè)鑒定規(guī)范為一體,體現(xiàn)注冊會計師行業(yè)最新法律法規(guī),對接注冊會計師審計助理崗位,夯實理論基礎(chǔ),強化審計實踐教學。采用新穎的知識精講和典型工作任務(wù)編寫體系,配以“動腦筋”、“提示”、“請注意”、“案例分析”、“典型工作業(yè)務(wù)流程”和“典型工作任務(wù)實訓”等小欄目,將重點知識、實踐技能、操作技巧通過討論、實踐等多種形式,引導、啟發(fā)學生學習和掌握知識,恰當?shù)牡?/p>

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律,體現(xiàn)“學生主體”“就業(yè)導向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在會計專業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)目標的新要求下,采取“項目導向”“任務(wù)驅(qū)動”“自學與團隊學習”相結(jié)合等形式,通過教學做研創(chuàng)一體化的教學模式,培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

本書以用友U8+V13.0為藍本，在對制造企業(yè)財務(wù)部門相關(guān)崗位主要工作任務(wù)進行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學規(guī)律編寫而成。教材內(nèi)容由一個導論和八個學習情境構(gòu)成，每個學習情境講解一個信息化處理專題，各情境既相互獨立又彼此聯(lián)系。 本書適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，教材編寫具有一定的創(chuàng)新性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1.在完整知識體系下顆�；虒W內(nèi)容。本書學習情境的構(gòu)建，來自企業(yè)真實工作任務(wù)，每一個學習情境由若干個工作任務(wù)

本教材力求闡述初創(chuàng)企業(yè)管理的基本理論,重點對企業(yè)管理實踐活動作出詳細的介紹和解讀,突出以培養(yǎng)學生實踐應(yīng)用技能為主線的教育特色,強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力的全面提升。

本教材2009年次出版，由于教材內(nèi)容貼近企業(yè)實際崗位要求，實操性強，符合高職高專教學特點，受到了高職院校師生的普遍喜愛；同時得到了出版社的高度認可，連續(xù)多年被出版社評為暢銷教材。 本次修訂主要在以下幾個方面做了調(diào)整：1.融入思政內(nèi)容。根據(jù)*的統(tǒng)一要求，全面貫徹黨的教育方針，切實落實立德樹人根本任務(wù)，將思政內(nèi)容融入教材，在各章結(jié)尾增加思政園地欄目，并盡可能在相關(guān)章節(jié)內(nèi)容中插入思政內(nèi)容，希望學生通過學習能將黨的大政方針和

本書試圖通過對本書的學習,讓學生了解參展的主要流程,學會如何選擇適合企業(yè)發(fā)展需要的展覽會參展；懂得如何布展，使布展的效果能有效地向市場傳達企業(yè)的信息；懂得作為展臺人員如何與現(xiàn)場觀展商或消費者進行互動，掌握現(xiàn)場的促銷技巧以及巧妙事例各各營銷手段，實現(xiàn)企業(yè)參展的目標。

本書以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)文秘專業(yè)行政管理的一線高技能型人才為目標，堅持知識夠用和適用、強化崗位能力培養(yǎng)及技能訓練的原則，在保留教材前三版體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，充實了行政管理學學科前沿的新知識和新成果，引入了行政管理實踐的新案例，強化了對行政管理實踐中的新動向、新問題的分析和研究，使理論、知識、工具、方法與時代同步，與工作崗位要求緊密結(jié)合，與職業(yè)資格認證緊密結(jié)合，其應(yīng)用性和實踐功能更強。 第四版教材力求突出體例合理、內(nèi)容

為積極落實國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能行動計劃，本次修訂在第三版的基礎(chǔ)上，主要突出了以下4點： 1.踐行社會主義核心價值觀，課程思政與溝通技能有機融合。本次修訂，編寫團隊積極貫徹“三教”改革精神，堅持立德樹人、德技并修、育訓結(jié)合的培養(yǎng)方向，將勞動光榮、愛崗敬業(yè)、遵守規(guī)范、勤奮努力、誠實守信和敢于創(chuàng)新、尊重他人的職業(yè)道德、職業(yè)精神、工匠精神、規(guī)范意識、創(chuàng)新精神和素養(yǎng)要求，有機融入教材每章的學習目標和內(nèi)容中，使學生在

本書是在十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、普通高等教育十一五規(guī)劃教材《物流實務(wù)操作與法律》第四版的基礎(chǔ)上修訂而成的。為了更好地貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，在保持前四版根據(jù)具體物流作業(yè)過程、環(huán)節(jié)劃分章節(jié)這一特色的基礎(chǔ)上，本次修訂結(jié)合新形勢對物流從業(yè)人員的具體要求，對內(nèi)容進行了較大幅度的調(diào)整，并相應(yīng)地調(diào)整了書名，以便更好地反映自身理實一體化特征，滿足專業(yè)教學需要。本次修訂工作主要體現(xiàn)在以下方

本書第四版在修訂過程中，以培根鑄魂，啟智增慧為核心原則，按照國家職業(yè)技能標準《茶藝師（2018年版）》的基本知識范圍和基本技能要求更新內(nèi)容，分為茶文化認知、茶葉選擇、品茗用水選擇、茶具選擇、品茗環(huán)境、茶藝實踐、名茶認賞7章，內(nèi)容集知識性、科學性、趣味性、藝術(shù)性于一體，對于普及茶文化和茶藝知識、提高茶藝人員的基本素養(yǎng)和職業(yè)技能、弘揚中國茶文化具有很好的指導作用。具體來說，本次修訂著重從以下方面展開：，弘揚中國傳統(tǒng)文化，

本次修訂在保留第四版教材信息化、技能性、實踐性、職業(yè)性特點的基礎(chǔ)上，突出了以下特色：1.堅持立德樹人，萃取思政元素。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：其他各門課程都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。本版修訂根據(jù)每一模塊的相關(guān)知識點、技能點萃取思政元素，形成課程思政和專業(yè)知識相互融通。一方面，幫助教師更好地開展課程思政教學，把社會主義核心價值觀更好地融入教學中；另一方

本教材主要體現(xiàn)了以下特色：1.全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。充分體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征，注重德技并修、育訓結(jié)合，將課程思政教育內(nèi)容有機融入教材中，使學生在學思踐悟中堅定理想信念，達到潤物細無聲的教學效果。2.順應(yīng)新業(yè)態(tài)新模式引領(lǐng)新型消費的時代特征。本次修訂增加了門店人、貨、場的數(shù)字化改造和門店營運管理的優(yōu)化內(nèi)容，體現(xiàn)門店的信息化、數(shù)字化和高效率化。3.為線上線下混合式教學的實施提供平臺支撐，打造新形態(tài)教材

本教材是國家文化產(chǎn)業(yè)資金支持媒體融合重大項目支持的職業(yè)教育教學改革融合創(chuàng)新型教材，由國家雙高院校廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院的國家骨干專業(yè)教學團隊和國家教學名師協(xié)同行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)北京融智國創(chuàng)科技有限公司和阿里云計算有限公司校企合作精心打造。適用于高等職業(yè)院校大數(shù)據(jù)與會計、會計信息管理、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與審計、統(tǒng)計與會計核算等專業(yè)教學使用，也可作為財經(jīng)商貿(mào)大類其他專業(yè)拓展課程使用，同時可供在職人員自學參考

本書具有以下突出特點：1.教學案例內(nèi)容新穎豐富本書根據(jù)旅行社行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)、新方法，精選旅行社鮮活的操作案例與項目，詳解旅行社管理軟件，充分利用作者多年來在教學和實踐中積累的大量素材，較完整地呈現(xiàn)了旅行社計調(diào)崗位的工作流程和特點，有助于學生通過案例和實踐完成專業(yè)知識和技能的學習。2.課程思政內(nèi)容有效融合本書在編寫過程中提煉了旅游專業(yè)課程中蘊含的文化基因和價值范式，融入了社會主義核心價值體系，通過設(shè)置思政目標

本書具有如下特點：（1）重點突出，詳略得當。世界上有200多個國家和地區(qū)，且絕大多數(shù)都是我們的客源國（地區(qū)）。作為教材，我們不可能對每個國家和地區(qū)都作介紹，也不可能對每個國家和地區(qū)都筆墨均勻。本書有選擇性地介紹了2008年排在我國前22位的主要客源國（地區(qū)）的概況和我國港澳臺地區(qū)的概況，其中，我國主要的幾個客源國（地區(qū)）用了較大篇幅。在介紹每個國家（地區(qū)）時，我們側(cè)重于介紹這個國家（地區(qū)）的歷史文化和民俗風情，以便對

各行各業(yè)的會計既具有共性又具有特性�！镀髽I(yè)會計制度》的出臺，針對所有企業(yè)(不對外籌集資金、經(jīng)營規(guī)模較小的企業(yè)，以及金融保險企業(yè)除外）會計核算的共性部分制定了一套通用的、統(tǒng)一的會計制度，對企業(yè)會計確認、計量、記錄、報告全過程做出了規(guī)定。盡管《企業(yè)會計制度》在強調(diào)企業(yè)會計核算共性要求的同時，適度地兼容和照顧到了一些行業(yè)特色，但是，對各種行業(yè)因經(jīng)營特點不同以及由此帶來的管理上對會計信息的不同要求，即各行業(yè)會計中的特性部分，

本教材以企業(yè)具體會計準則為依據(jù)，以產(chǎn)教融合教育理念為指導，在會計基礎(chǔ)操作規(guī)范的基礎(chǔ)上，分設(shè)基礎(chǔ)會計實訓、財務(wù)會計實訓和成本會計實訓，旨在全面展現(xiàn)企業(yè)會計實務(wù)，為學生提供會計確認、計量、記錄、報告等各環(huán)節(jié)的操作平臺，強化會計基礎(chǔ)規(guī)范和實際業(yè)務(wù)技能訓練，增強會計職業(yè)認知和實際動手能力。

本書主要具有如下特色：1.構(gòu)建了課程思政視域下校企行政生五方共同體應(yīng)用型實訓教學體系本教材從企業(yè)實際運作的角度、部門和崗位工作任務(wù)需要出發(fā)，結(jié)合人力資源管理行業(yè)標準，設(shè)立不同的工作情境，由校企行政生五方協(xié)作形成團隊競技訓練、角色扮演、體驗式訓練、模擬公司、數(shù)據(jù)計算分析和作品設(shè)計六大類實訓教學方法。每種實訓教學方法都能限度地再現(xiàn)人力資源管理活動的真實情境，有效克服人力資源管理實訓教學虛無情境、缺乏氛圍的瓶頸問題。此外，

本書主要體現(xiàn)了以下特點：1.采用活頁式結(jié)構(gòu)，組織形式靈活本書形式新穎，每個模塊和項目的設(shè)置在內(nèi)在邏輯上彼此依存，而在內(nèi)容上又相對獨立，讀者在使用過程中可根據(jù)需要自由拆解，組織形式靈活，能夠滿足個性化教學和學習的需要。同時，旅游行業(yè)的發(fā)展日新月異，活頁式結(jié)構(gòu)的設(shè)計也便于本書在使用過程中的更新和補充。2.推進項目化教學，對接崗位需求為了滿足快速發(fā)展的旅游業(yè)對高質(zhì)量人才的需求，適合旅游職業(yè)教育的人才培養(yǎng)特點，本書力求做到前

本書根據(jù)企事業(yè)單位公共關(guān)系活動和日常交際活動所涉及的具體公共關(guān)系與禮儀工作而編寫，分為公關(guān)工作程序、公共關(guān)系傳播、公關(guān)活動組織、個人形象禮儀和日常交際禮儀五個項目，每個項目又分為若干個任務(wù)（共計21個工作任務(wù)），形成了公關(guān)與禮儀全新的內(nèi)容體系。除了對基本知識的講授之外，每個任務(wù)均由案例導入、任務(wù)分析、實訓設(shè)計、課后練習等部分構(gòu)成，通過項目導向、工作任務(wù)引領(lǐng)，讓學生在做中學、學中做，學做結(jié)合，真正提高公共關(guān)系和禮儀的應(yīng)

本書此次修訂總體上仍然以實務(wù)為導向，立足于銀行柜員及相關(guān)崗位的基本技能，結(jié)合社會對高等職業(yè)教育金融類人才的需求和高等職業(yè)教育學生的認知特點，以銀行柜員及相關(guān)崗位應(yīng)具備的基本素質(zhì)、基本業(yè)務(wù)能力來組織內(nèi)容體系，具體做了以下變動：1.在各項目中增加了課程思政目標，并與正文內(nèi)容自然銜接，以實現(xiàn)潤物細無聲的效果。2.為適應(yīng)信息化教學改革的需要，此次修訂在有的項目中適當增加了微課、視頻、動畫、圖片等資源，并以二維碼的形式呈現(xiàn)。3

本書主要介紹了海商法的要領(lǐng)和性質(zhì)、船舶和般員、船舶租用合同、海上運輸合同、船舶碰撞、海難救助、共同海損、海事賠償責任限制、海上保險合同、海事訴訟特別程序等內(nèi)容。強調(diào)觀點全面，注重實務(wù)，提高技能。本書特別適合經(jīng)濟、法律、管理、海事等專業(yè)的學生使用。本書2014年7月入選首批十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，2020年12月入選十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是入選十二五十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材中的一本海商法教材。多年來編者在保

《稅務(wù)會計實務(wù)》（第四版）（以下簡稱本教材）為十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本教材以我國新稅法和企業(yè)會計準則為主要依據(jù)，根據(jù)企業(yè)稅務(wù)實際工作過程來設(shè)計學習內(nèi)容，組織和整合出七個學習項目作為主要教學內(nèi)容。本教材主要內(nèi)容包括現(xiàn)行各稅種的認知、會計核算和納稅申報。通過本教材的學習與訓練，可以讓學生熟練地進行企業(yè)稅務(wù)會計核算與納稅申報等工作。稅務(wù)會計實務(wù)課程的前置課程為稅法，后續(xù)課程為納稅籌劃實務(wù)，讀者也可以同時選用本教材作者

企業(yè)會計模擬實訓教程（綜合實訓）》自2001年出版以來，經(jīng)過了18年的歷練，先后六次修訂，每一次都是對我國會計改革風雨歷程的好見證。為此，我們非常感謝各位同仁、廣大師生對本教材的信任和支持，我們還將一如既往地為我國的會計教育事業(yè)繼續(xù)奉獻出更優(yōu)秀的教材。在互聯(lián)網(wǎng)時代，會計信息化已經(jīng)占據(jù)了會計領(lǐng)域，核算型會計正在向管理會計轉(zhuǎn)型。但無論怎樣變化，會計核算作為會計工作的基礎(chǔ)，其經(jīng)久不衰的地位是不會改變的。財政部、人力資源社會

本教材旨在處理好專業(yè)性通用性核心性三重內(nèi)涵，擺正發(fā)生心理學規(guī)律與教育心理學規(guī)律、縱向組織結(jié)構(gòu)與橫向組織結(jié)構(gòu)等辯證關(guān)系，因此編者設(shè)計了6個項目17個任務(wù)，從禮儀認知、形象禮儀、職場禮儀、溝通禮儀、商務(wù)禮儀到涉外禮儀，從敲開禮儀之門到邁向國際舞臺。作為探索體現(xiàn)高等職業(yè)教育教學改革理念的創(chuàng)新型立體化教材，本教材具有以下鮮明特色：1.符合新時期人才培養(yǎng)目標本教材較好地適應(yīng)了新時期職場既需要懂禮儀認知，也需要會禮儀技能和肯行為

本教材立足教學與行業(yè)資格考試相融合的目標，以新財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德考試大綱為基礎(chǔ)，引導學習者領(lǐng)會財經(jīng)法規(guī)的精神實質(zhì)，促進其相關(guān)法律意識的形成，為其順利走上會計工作崗位奠定堅實、完備的法律基礎(chǔ)。本書既可作為各類高等院校會計專業(yè)的教學用書，也可作為財會人員的培訓自學用書。 本教材是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本次修訂是在第六版的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來相關(guān)法律法規(guī)的變化完成的，具體內(nèi)容包括： （1

第七版具有以下特色：1.進一步提升了高職高專教育的人才培養(yǎng)目標定位在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，向著培養(yǎng)高等職業(yè)復合型專業(yè)人才的目標做出了更進一步的努力，具體體現(xiàn)在增加了很多適應(yīng)新時代旅游業(yè)發(fā)展需求的法律法規(guī)和知識，更有助于培養(yǎng)學生的法治觀念。2.進一步擴展了職業(yè)學力建構(gòu)的基本內(nèi)涵為響應(yīng)和落實習近平總書記自黨的十八大以來的系列講話精神，明確回答為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人這一教育的根本問題，進一步增加了職業(yè)能力中的職業(yè)道德部

本書第四版具有如下特色：1）進一步優(yōu)化教材內(nèi)容。隨著信息技術(shù)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的不斷發(fā)展，物流運輸組織管理的方式呈現(xiàn)分工不斷細化、運輸方式不斷融合的特點，根據(jù)這一特點，教材在內(nèi)容選取上進行有針對性的優(yōu)化。2）加強對運輸崗位技能的提煉。根據(jù)物流1X證書對物流運輸管理崗位的技能要求，對運輸管理知識進行聚焦。3）完善和優(yōu)化教材中的案例素材。完善和優(yōu)化教材各章引例同步業(yè)務(wù)同步實訓同步案例教學互動

審計實務(wù)是會計、審計及相關(guān)專業(yè)的重要專業(yè)課之一，在多年的教學實踐中，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教材的教學內(nèi)容很難達到預(yù)想的教學效果，大部分同學在學習完審計實務(wù)這門課程后，對如何進行審計工作仍然一籌莫展。因此，經(jīng)過幾年的探索，這本審計模擬實訓教材終于完成了。本教材特色是：會計、審計素材資料一體化；突出審計工作底稿填寫的操作性；實訓過程體現(xiàn)一定的職業(yè)判斷能力。本教材在幾個教學周期的試用過程中，效果較好，整個教學過程充分體現(xiàn)了以學生為主導的

在本教材的編寫及修訂過程中，我們努力使教材體現(xiàn)以下主要特色：（1）以財務(wù)管理環(huán)節(jié)為經(jīng)、以財務(wù)管理內(nèi)容為緯設(shè)計教材結(jié)構(gòu)體系，有機融合，合理編排，重點闡明現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的基本理論、基本知識和基本方法，體現(xiàn)教材的科學性和完整性。（2）根據(jù)專業(yè)建設(shè)和教育教學改革的要求及國家新頒布的財務(wù)管理制度，對教材內(nèi)容進行更新修訂，采用新理論、新方法、新案例，努力反映會計職業(yè)發(fā)展對會計職業(yè)人才的能力要求，保證教材的先進性。（3）遵循職業(yè)

本版教材在前四版的基礎(chǔ)上又進行了如下調(diào)整：1.與時俱進，更新了部分內(nèi)容。例如，為積極應(yīng)對突如其來的新冠肺炎疫情給社會經(jīng)濟生活帶來的嚴重負面影響，實踐中涌現(xiàn)出許多新的營銷方式與營銷策略。因此，《市場營銷理論、實務(wù)、案例、實訓》這本教材的內(nèi)容也必須與時俱進，為此我們對部分案例分析訓練和情境模擬演練以及善惡研判進行了更新。2.為了幫助學生更好地學習、理解、掌握市場營銷這門課程的內(nèi)容，迅速提升學生從事市場營銷工作的實際能力，

《招聘與錄用(人力資源管理專業(yè)第5版21世紀高等職業(yè)教育精品教材)》遵循“招聘流程是主線，招聘技能是核心”的指導思想。緊密圍繞招聘與錄用工作流程這條主線展開編寫，以提升學生招聘與錄用工作技能為核心，圍繞核心編寫案例、設(shè)置情境、安排思考與實踐任務(wù)。

本書摒棄了傳統(tǒng)知識體系的章節(jié)結(jié)構(gòu)形式，改按工作體系的項目、模塊結(jié)構(gòu)形式。項目來源于根據(jù)財務(wù)報表分析崗位工作任務(wù)分析確定的工作項目所設(shè)計的教學項目，模塊來源于完成工作項目的工作過程。按照本書組織教學，能夠?qū)崿F(xiàn)按照工作過程的邏輯來組織教學進程，實現(xiàn)教、學、做一體化。本書的內(nèi)容不再依據(jù)傳統(tǒng)財務(wù)報表分析的理論知識體系，而來源于財務(wù)報表分析崗位的工作內(nèi)容。教學內(nèi)容的選取從財務(wù)報表分析所需的信息來源入手，側(cè)重于介紹分析財務(wù)報表的

本書具體內(nèi)容包括旅游與地理環(huán)境、中國旅游資源地理、中國旅游交通地理、京畿要地——燕趙文化旅游區(qū)、林海雪原——關(guān)東文化旅游區(qū)、中華民族搖籃——中原文化旅游區(qū)、峽谷巨川——巴楚文化旅游區(qū)、山水神秀——吳越文化旅游區(qū)、南國僑鄉(xiāng)——嶺南文化旅游區(qū)、石林洞鄉(xiāng)——西南少數(shù)民族農(nóng)業(yè)文化旅游區(qū)、坦蕩草原——蒙古族游牧文化旅游區(qū)、沙漠綠洲——西北少數(shù)民族農(nóng)牧文化旅游區(qū)、世界屋脊——藏族高原農(nóng)牧文化旅游區(qū)、港澳臺文化旅游區(qū)。

《財務(wù)會計》（第十版）是在《財務(wù)會計》（第九版）的基礎(chǔ)上，根據(jù)*新會計準則（截至2021年1月）的變化和相關(guān)稅收政策的變化，加以專門修訂而成。本書是普通高等教育十一五*規(guī)劃教材、教育部十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材和十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書是貫徹國家教學改革任務(wù)，滿足高職高專財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)需要，結(jié)合會計行業(yè)的發(fā)展情況、就業(yè)情況，堅持以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為核心的教學理念精心編寫和雕琢的一本實用教材。本書

本書內(nèi)容包括同業(yè)拆借市場、票據(jù)市場、股票市場、債券市場、證券投資基金市場、證券投資分析、外匯市場與黃金市場、衍生金融工具市場、金融市場監(jiān)管等。原來每一章都設(shè)計了三項學習目標，即知識目標、技能目標和綜合目標，也相應(yīng)地設(shè)計了三項訓練，即知識訓練、技能訓練和綜合訓練。本次修訂把綜合目標替換成素質(zhì)目標，而且素質(zhì)目標重點體現(xiàn)為職業(yè)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)，這樣從內(nèi)涵上更加清晰，也能夠更加精準地回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人

《旅行社運行與管理（第7版21世紀新概念教材）-高等職業(yè)教育旅游與飯店管理專業(yè)教材新系-換代型系列》針對我國旅行社業(yè)在經(jīng)營管理方面出現(xiàn)的新特點，結(jié)合旅行社業(yè)對新型經(jīng)營管理人才在旅行社專業(yè)知識、運作技能和經(jīng)營管理能力方面的要求進行系統(tǒng)教學，也增添近年來我國旅行社業(yè)經(jīng)營管理方面新出現(xiàn)的內(nèi)容。

本書是為滿足新時期我國高職高專教育教學改革對新型專業(yè)教材的需求而編寫的。本書主要闡述了市場調(diào)查問題的確定及調(diào)查方案的編寫，并介紹了市場預(yù)測軟件的應(yīng)用和市場調(diào)查報告的撰寫。本書可作為市場營銷、統(tǒng)計等財經(jīng)類專業(yè)學生學習市場調(diào)查與預(yù)測的教材，也可作為企業(yè)營銷人員、管理人員的工具書。

按照國務(wù)院2015年5月4日發(fā)布的《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》的指導思想，在金融問題成為當今經(jīng)濟新常態(tài)的核心內(nèi)容之一的現(xiàn)階段，金融教育必將成為國民素質(zhì)教育的重中之重。 按照這一要求，我們將“金融學”課程定位為面向全校師生乃至社會民眾的通識性課程，遵循普及性、知識性和實用性原則，既滿足金融及相關(guān)專業(yè)學生專業(yè)基礎(chǔ)學習及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的需要，同時順應(yīng)國家當前全面提升國民金融素質(zhì)的戰(zhàn)略要求，服務(wù)社會。 本

為了更好地提升教材的質(zhì)量，適應(yīng)職業(yè)教育“連鎖經(jīng)營管理專業(yè)”與時俱進的發(fā)展需要，我們聯(lián)合了國內(nèi)多家優(yōu)秀職業(yè)院校連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的系主任對教材進行了修訂。這些作者大多主持完成過相關(guān)專業(yè)標準的修訂，參與過連鎖經(jīng)營管理專業(yè)國家教學資源庫建設(shè)，對本專業(yè)的發(fā)展和課程內(nèi)容有著深刻的認識和精準的把握。本次修訂主要體現(xiàn)了兩大主要變化：一是將“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的連鎖行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展趨勢補充到教材內(nèi)；二是所有章節(jié)配套的“引例”“小資料”“

本教材不僅介紹了我國主要稅種的稅收制度，同時也創(chuàng)新了教材的編寫思路，目的是讓學生在了解專業(yè)知識的同時，能將其與企業(yè)及個人相關(guān)涉稅工作聯(lián)系到一起，增強感性認識，調(diào)動學生學習專業(yè)知識的積極性。本教材具有如下特點： 一、創(chuàng)新性 1.教材內(nèi)容新。由于稅收法規(guī)、制度和政策變化較快，尤其是2016年5月我國全面實施“營改增”和2016年7月1日資源稅普遍采用從價定率計稅以來，我國稅收制度不僅變化非常大，而且涉及面廣。本教材及

《公共關(guān)系原理與實務(wù)(第4版)》具有以下特點：1．內(nèi)容新穎。在修訂中我們加入了網(wǎng)絡(luò)公關(guān)的優(yōu)勢以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法等內(nèi)容，替換了教材中過時的案例，體現(xiàn)了教材內(nèi)容的時代感和先進性。2．形式創(chuàng)新。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代高職學生的學習特點，本次修訂針對一些關(guān)鍵的知識點和技能點制作了數(shù)字資源，包括微課、視頻等，使用《公共關(guān)系原理與實務(wù)(第4版)》的師生進入“財?shù)罆骸?www．idufep．com)平臺完成注冊，就可以開啟個性化教與學之旅

工作分析是構(gòu)建完善的人力資源體系的基礎(chǔ)，扎實地做好工作分析，才能為后續(xù)的人力資源管理工作奠定基礎(chǔ)。本書主要包含了工作分析的前提基礎(chǔ)、內(nèi)容、方法、實施、結(jié)果形成和結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實際，并輔之以圖形和表格，這次修訂，教材的基本框架結(jié)構(gòu)有些調(diào)整，修訂后的教材更加符合高等職業(yè)教育強化學生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，更好地體現(xiàn)“理論夠用、突出實踐”的特點。修訂工作主要集中在實踐性較強的內(nèi)容上，尤其修訂了近三年案例，修訂了部

本書秉承國家示范校建設(shè)的宗旨，以導游職業(yè)核心能力訓練為主線，以導游專業(yè)相關(guān)知識為支撐，將依品行樹人、靠技能立業(yè)的人才培養(yǎng)理念貫穿于導游人才培養(yǎng)的全過程，從導游職業(yè)崗位工作過程分析入手，很好地解決了課堂教學與技能訓練的關(guān)系、教師職業(yè)技能訓練點撥與學生職業(yè)技能訓練水平提高的關(guān)系等教學難題。在導游服務(wù)能力方面，注重導游人員的職責和應(yīng)具備素質(zhì)的養(yǎng)成訓練，教育引導學生樹立山一樣的崇高信仰，錘煉鐵一樣的責任擔當，激發(fā)火一樣

本書在編寫中力求體現(xiàn)以下特點： 1.針對性。本書面向職業(yè)院校旅游管理專業(yè)和酒店管理專業(yè)等旅游大類下相關(guān)專業(yè)學生的就業(yè)崗位，有針對性地安排和設(shè)計內(nèi)容和形式，注重理論知識與實踐技能的相互滲透，可操作性強。 2.實用性。本書突出以能力為本位的職業(yè)教育理念，與職業(yè)標準接軌，提高學生綜合運用專項的職業(yè)能力，以適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，內(nèi)容力求突出職業(yè)教育的實踐性、職業(yè)性和開放性。 3.互動性。本書以學生交互學習為編寫依據(jù)

本實訓教材與《會計信息化實務(wù)操作》主教材同步配套使用。實訓教材共分兩篇：*篇為實訓基礎(chǔ)篇，主要講解了實訓環(huán)節(jié)課時分配和用友ERP-U8V10.1的安裝說明；第二篇為實訓指導篇，以一個工業(yè)企業(yè)整套案例為主線，結(jié)合高職人才培養(yǎng)目標、學生學情的特點，依托用友ERP-U8V10.1平臺，設(shè)計了12個遞進式的實訓任務(wù)，完成了會計信息系統(tǒng)各個模塊實踐能力訓練環(huán)節(jié)的指導工作。本實訓教材針對操作性較強的案例，配套制作了142個操作演