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本書是基于對大學生心理健康主題的調查，為解決大學生團體心理輔導實務工作者的困惑，提升團體心理輔導的專業(yè)性、科學性與操作性，對大學生班級團體心理輔導，提出方案設計的流程、規(guī)范與評價，并針對大學生班級團體心理輔導的典型主題進行了方案設計，相信對于參與團體心理輔導的教師、學生、研究者都具有重要的參考價值，進而推動團體心理輔導

內(nèi)容簡介： 本書立足當代視角回望媒介變遷史，力圖在宏觀視野下對媒介的歷史進行觀察，梳理人類傳播歷史上重要媒介的發(fā)展沿革，探索媒介演變、媒介技術與人類社會發(fā)展的關系，引介關于媒介和傳播的相關理論研究及思想，探尋媒介發(fā)展的歷史規(guī)律，評述不同媒介對人們的思維模式和對人類社會的深刻影響。 全書秉承媒介環(huán)境學派的思想理論，通過對

中國是一個文明古國，我們有幾千年綿延不絕的傳統(tǒng)文化，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化曾經(jīng)對世界很多國家和地區(qū)的文明發(fā)展產(chǎn)生了不可磨滅的影響。而今天，當我們要尋求中華民族的偉大復興時，我們著眼的仍然是再一次對人類的文明發(fā)展做出中國應有的文化貢獻。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播如今至少有兩個重點，一是要讓青年人對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化喜聞樂見，因為年輕人是優(yōu)秀

你是否喜歡去咖啡館學習或工作？咖啡館不僅讓你置身舒適的氛圍，還是一個提出問題、回答問題并交流知識的共享空間。那么，我們能否將街角咖啡館的概念應用到知識管理之中，從而促進知識的分享、交流和轉移呢？本書提到的知識咖啡館并非指實體咖啡館，而是一種思維方式，一個有助于營造知識交流、轉移和管理的空間。書中深入闡述了知識咖啡館成為

"本書為國家體育總局科教司組織編寫的新時代高職高專體育類專業(yè)教材�！案郀柗蚯蚋耪摗笔歉郀柗蚯蜻\動與管理專業(yè)基礎課程，本書緊密圍繞“高等職業(yè)學校高爾夫球運動與管理專業(yè)教學標準”，系統(tǒng)介紹了高爾夫球運動概述、高爾夫球場與裝備、高爾夫球運動技術、高爾夫球運動實戰(zhàn)、高爾夫球運動賽事策劃與管理、高爾夫球俱樂部經(jīng)營與管理、高爾夫球

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"本教材為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材貫徹落實黨的二十大關于發(fā)展素質教育的相關要求和立德樹人根本任務，是在研究國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展理論和實踐的基礎上，總結多年教學經(jīng)驗，梳理用人單位的招聘要求，分析學生就業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題，經(jīng)認真思考后編寫而成。本教材針對大學生在生涯意識、自我認知、

"本報告基于大數(shù)據(jù)和豐富的事實材料，對2022—2023年度全國1000余所普通高等學校本科教育教學質量進行了分析和研究，力求突出時代特點，緊扣教育高質量發(fā)展和新時代本科教育改革發(fā)展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，采用海量數(shù)據(jù)挖掘、多維案例分析、大規(guī)模問卷調查等方法，結合高等教育質量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺和全國千余所高

本教材秉承“生涯規(guī)劃從入校開始，就業(yè)指導從入學開始，創(chuàng)業(yè)啟蒙從自我開始”的理念，根據(jù)大學生不同階段的特點，融合了生涯規(guī)劃、就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)啟蒙的內(nèi)容，分為三個篇章進行詮釋。第一篇主要為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，第二篇主要為大學生就業(yè)指導的內(nèi)容，第三篇則根據(jù)大學生的具體情況介紹了創(chuàng)業(yè)的相關內(nèi)容，循序漸進地提高大學生對職業(yè)生