《高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材：人體顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》將細(xì)胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，按照從細(xì)胞到組織、從正常到病理、從基礎(chǔ)到綜合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念進(jìn)行編寫，使學(xué)生通過顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握顯微形態(tài)學(xué)理論知識(shí)和常用的研究方法。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

《全國高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃教材：人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第2版）》為高等醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用教材。《全國高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃教材：人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第2版）》分十章。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)總則，常見人體寄生的線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲及醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寄生蟲標(biāo)本的采集與保存，寄生蟲病實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型等。書中附有常見寄生蟲的形態(tài)

歷代流傳下來的文字、圖畫、實(shí)物和傳說告訴我們，古人是一直在研究自己的。他們不斷地發(fā)出疑問：眼睛何以能看？大腦怎樣工作？吃進(jìn)的食物到哪里去了？胸膛的起伏意味著什么？他們當(dāng)然也想知道高矮胖瘦的原因，生兒育女的秘密，衰老、死亡的道理……《趣味百科系列：人體大揭秘》帶你走進(jìn)不可思議、神奇的人體之旅�！度の栋倏葡盗校喝梭w大揭秘》

人體的2／3是水，人體有206塊骨頭和大約500萬根毛發(fā)，人有不可思議的思考和想象能力。人體真的很神奇，為什么有些人會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)？為什么有些人是左撇子？指紋有什么重要作用？……讀者可以從該書中找到這些問題的答案。通過閱讀該書，讀者還可以研究自己的基因，測(cè)出自己的性格。你將在閱讀該書時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究人體自身是一件多么有趣的

生殖醫(yī)學(xué)疾病關(guān)系到人類繁衍、家庭幸福與社會(huì)安定和諧問題，是世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域研究的重要課題。中醫(yī)中藥在治療生殖醫(yī)學(xué)疾病方面歷史悠久，具有一定的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得較好的療效；西醫(yī)生殖醫(yī)學(xué)也發(fā)展很快，成績卓著。在生殖醫(yī)學(xué)疾病的治療方面中西醫(yī)各有所長和不足。因此，《中西醫(yī)臨床生殖醫(yī)學(xué)》將中西醫(yī)生殖醫(yī)學(xué)巧妙地結(jié)合，是

人體的構(gòu)造如此神秘，人們?yōu)槭裁撮L有一個(gè)心臟、一個(gè)肝臟、兩個(gè)腎臟呢?人們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？人們?yōu)槭裁匆�吃飯睡覺呢？各個(gè)器官為什么長在不同的位置呢？一列的問題縈繞在我們的腦海中，讓我們的小讀者們百思不得其解�！妒�萬個(gè)未解之迷系列：人體之謎》一一展開說明，講解我們的人體奧秘，了解自己的身體構(gòu)造。

《全國普通高等教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材：局部解剖學(xué)》是全國普通高等教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材。教材共分八章，內(nèi)容包括頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會(huì)陰、脊柱區(qū)、上肢和下肢八個(gè)人體局部解剖知識(shí)。主要供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)等專業(yè)使用。

在保證“組織學(xué)與胚胎學(xué)”課程質(zhì)量和效果提高的基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)不同專業(yè)對(duì)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)的深度要求，逐步開出了多門子課程或選修課。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，搭建多方位的學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)利用校園網(wǎng)的便捷，將相關(guān)的教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）諸多文件放到“組織學(xué)與胚胎學(xué)”的blackboard網(wǎng)絡(luò)教

本書由中科院心研所心理學(xué)函授大學(xué)的4位心理學(xué)、醫(yī)學(xué)專家撰寫，是關(guān)于殘疾人身心健康和自我治療的指導(dǎo)讀本。主要內(nèi)容包括：殘疾人的心理特征與心理健康、殘疾青少年的教育培養(yǎng)、成年殘疾人的性心理與婚姻，殘疾人再生能力的自我訓(xùn)練。論述全面、系統(tǒng)，既有理論說明，又有案例舉證，自我訓(xùn)練方面還有詳盡圖示，文字流暢，淺顯易懂。適合殘疾人及

《全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（第9版）》堅(jiān)持以育人為本，重視發(fā)揮教材在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用，充分展現(xiàn)我國中醫(yī)藥教育、醫(yī)療、保健、科研、產(chǎn)業(yè)、文化等方面取得的新成就，以期成為符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，并具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的優(yōu)秀教材�！度珖�高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物