情緒對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是最直接的表達(dá)與反應(yīng)，比任何語(yǔ)言、行為都更真實(shí)而貼切。它有時(shí)是外顯而生動(dòng)的，有時(shí)是隱秘而復(fù)雜的。認(rèn)識(shí)、接納和疏導(dǎo)孩子的情緒，走進(jìn)孩子的心靈世界，看看他們的內(nèi)心究竟發(fā)生了什么。從這里出發(fā)，追根溯源，才能找到孩子的行為密碼，找到孩子那些不當(dāng)行為背后的訴求。同時(shí)，情緒又是千變?nèi)f化的，常常倏忽而過(guò)，唯有用更多的

為滿足小朋友們的好奇心和求知欲，作者特地精心編寫(xiě)了《激發(fā)孩子興趣的恐龍百科》。圖書(shū)分為五個(gè)大章，包括恐龍的誕生與習(xí)性概述，三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白平紀(jì)三個(gè)時(shí)期的恐龍以及恐龍滅絕探索之謎，從時(shí)間角度介紹了不同時(shí)期具有代表性的恐龍的外形特征、生活概況以及化石研究，向孩子們展示了神秘的恐龍世界。本書(shū)內(nèi)容豐富、語(yǔ)言活潑，孩子們，你最

本書(shū)針對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)面臨的生態(tài)環(huán)境與健康問(wèn)題，提出了生態(tài)農(nóng)田的基本概念、邊界及特點(diǎn)，介紹了其中的生態(tài)學(xué)原理與應(yīng)用技術(shù)。從養(yǎng)分、水分、病蟲(chóng)害、雜草等管理的角度提出了生態(tài)農(nóng)田的管理技術(shù)和綜合增產(chǎn)技術(shù)，并結(jié)合具體應(yīng)用案例探討了生態(tài)農(nóng)田的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。最后，以弘毅生態(tài)農(nóng)場(chǎng)為例，介紹了生態(tài)農(nóng)田的經(jīng)營(yíng)模式、發(fā)展策略及推

本書(shū)內(nèi)容包括：國(guó)內(nèi)外連動(dòng)結(jié)構(gòu)研究綜述；漢語(yǔ)連動(dòng)結(jié)構(gòu)的重新界定和分類(lèi)；漢語(yǔ)連動(dòng)結(jié)構(gòu)的句法語(yǔ)義限制條件；漢語(yǔ)連動(dòng)結(jié)構(gòu)形成的動(dòng)因；連動(dòng)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)句式的同和異；漢語(yǔ)連動(dòng)結(jié)構(gòu)的跨語(yǔ)言對(duì)比研究；漢語(yǔ)連動(dòng)結(jié)構(gòu)的最簡(jiǎn)分析。

本書(shū)基于神經(jīng)美學(xué)、積極心理學(xué)、藝術(shù)治療和美育心理學(xué)等交叉學(xué)科的理論研究和前沿發(fā)展，論述了積極藝術(shù)心理療愈的概念、心腦機(jī)制、功能及技術(shù)等問(wèn)題，分析呈現(xiàn)了在創(chuàng)造性、積極特質(zhì)及正向情緒等方面的藝術(shù)療愈案例。

本書(shū)分法科人才培養(yǎng)模式改革研究、學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉改革研究、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制改革研究、產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革研究四個(gè)專(zhuān)題，收錄了《應(yīng)用型城市大學(xué)新法科人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》《司法需求導(dǎo)向的新法科教育》《人工智能時(shí)代地方高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索》《法律科技如何實(shí)現(xiàn)普惠法律服務(wù)和律師賦能》等文章。

員工關(guān)系管理是人力資源管理的根本，任何管理都離不開(kāi)員工關(guān)系管理的范疇，或者都是員工關(guān)系管理的深化發(fā)展。因此，本書(shū)從員工關(guān)系管理角度出發(fā)，詳細(xì)講解了員工關(guān)系的基本內(nèi)涵，入職員工關(guān)系管理，在職員工關(guān)系管理，離職員工關(guān)系管理，員工勞動(dòng)合同管理，員工關(guān)懷管理，員工抱怨、申訴和勞動(dòng)爭(zhēng)議管理以及員工勞動(dòng)保護(hù)管理。

本書(shū)通過(guò)大量實(shí)用性較強(qiáng)的圖表方便讀者在短時(shí)間內(nèi)厘清績(jī)效管理的知識(shí)脈絡(luò)；通過(guò)案例講解，以典型企業(yè)為例為讀者提供實(shí)操典范；書(shū)中的人力資源常用表格、文件等相關(guān)資料，為讀者順利工作和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

本書(shū)將帶領(lǐng)讀者了解最佳的人才招聘實(shí)踐，包括員工招聘概述、員工招聘計(jì)劃、招聘渠道選擇、人員甄選、招聘面試、人才錄用與招聘結(jié)果評(píng)估。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)員工招聘；員工招聘的影響因素；員工招聘的原理；員工招聘的工作流程等。

本書(shū)從組織行為和心理測(cè)量的角度闡述不同性格類(lèi)型的人作為管理者和被管理者在面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)困境時(shí)的性格解法，利用DISC工具從人本研究的角度分析現(xiàn)代職場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的戰(zhàn)術(shù)、交互、戰(zhàn)略、護(hù)衛(wèi)進(jìn)行詳細(xì)講解，用理論+模型+工具+方法+應(yīng)用的方式闡述性格在領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中影響與反饋。

本書(shū)共分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)主要介紹了生涯的自我認(rèn)知、自我探索、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)能力等，下冊(cè)主要介紹了生涯規(guī)劃與心理健康、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)選擇、職業(yè)探索、生涯素養(yǎng)、生涯抉擇等內(nèi)容。

員工培訓(xùn)是企業(yè)直接提高管理者能力水平和員工技能，為企業(yè)提供新的工作思路、知識(shí)、信息、技能，增長(zhǎng)員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新精神的根本途徑和極好方式，是比物質(zhì)資本投資更重要的人力資本投資。本書(shū)從企業(yè)培訓(xùn)角度出發(fā)，圍繞當(dāng)前企業(yè)的培訓(xùn)難題，總結(jié)了企業(yè)培訓(xùn)管理中各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技能、方法、操作步驟和流程說(shuō)明，并結(jié)合相關(guān)案例，詳細(xì)講解企業(yè)

本書(shū)共8章，主要內(nèi)容包括：緒論、文獻(xiàn)綜述、農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)采納對(duì)農(nóng)戶相對(duì)貧困緩解效應(yīng)的理論分析、數(shù)據(jù)來(lái)源與樣本分析、城鄉(xiāng)比較視角下農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)相對(duì)貧困緩解效應(yīng)實(shí)證檢驗(yàn)、農(nóng)村內(nèi)部比較視角下農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)相對(duì)貧困緩解效應(yīng)實(shí)證檢驗(yàn)、農(nóng)戶多維相對(duì)貧困緩解效應(yīng)實(shí)證檢驗(yàn)、結(jié)論與展望。

本書(shū)包括開(kāi)始旅行——題旅行結(jié)婚照、盼——題父女三人照、北京的海、北京站、太和殿、御花園有感、十七孔橋、石舫、長(zhǎng)廊、佛香閣、北京動(dòng)物園、北海白塔等詩(shī)歌。

本書(shū)是一部業(yè)余足球的開(kāi)山之作，寫(xiě)了點(diǎn)足球，也寫(xiě)了點(diǎn)生活。作者以我國(guó)山西省太原市一支業(yè)余足球隊(duì)球員的第一人稱(chēng)為視角，采用章回體的形式，將自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀毫無(wú)保留地融入其近期參加過(guò)的兩次足球比賽(一次杯賽和一次聯(lián)賽)當(dāng)中去，不僅托物言志抒發(fā)情感，為讀者展現(xiàn)了一名業(yè)余球員的日常，也在一定程度上反映了中國(guó)業(yè)余足球的

下午開(kāi)完會(huì)并領(lǐng)到集體照后，雄山公社高中第七四屆的學(xué)生就畢業(yè)了�！拔幕�大革命”開(kāi)始不久，中國(guó)便取消了高考制度，所以，雄山公社高中的學(xué)生和全國(guó)其他地方高中的學(xué)生一樣，畢業(yè)后一律沒(méi)有參加高考并考上大學(xué)繼續(xù)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。凡是城鎮(zhèn)來(lái)的學(xué)生，要“上山下鄉(xiāng)”，接受貧下中農(nóng)的再教育……

本書(shū)內(nèi)容包括：心路悠悠；淡淡的鄉(xiāng)愁；親情記憶；讀書(shū)筆記；游記與小說(shuō)嘗試；閑或時(shí)尚的雜文；歲月片段；哲思之門(mén)；夕陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)紅。具體內(nèi)容包括：三個(gè)東西讓你不快樂(lè)；年齡之于心態(tài)；一次師生聚餐談話等。

本書(shū)內(nèi)容包括：童年時(shí)代；寒窗生涯；成家立業(yè)。具體內(nèi)容包括：獻(xiàn)給母親的歌；童年生活；隨父經(jīng)商；幼年耳聞目睹；改地?fù)Q天；小學(xué)崎嶇；初中風(fēng)云；高中艱辛；大學(xué)波瀾；接受再教育；軍墾戰(zhàn)士；新的征程等。

本書(shū)內(nèi)容包括：蘆花；蘆花·雨夜·靜想；蘆花街夜景；夏，漫步在蘆花；蘆花·母親河；雨夜·聽(tīng)歌；想你，在初春的夜里；春天的記憶；馬年的歲末，羊年的春天；夏；秋葉祭；秋天的早晨；初冬隨想；冬日，漁港思緒等。