本書適合零基礎(chǔ)小學(xué)生學(xué)習(xí)使用，以無屏編程的教學(xué)形式，通過“三路三點(diǎn)三力”靶向教學(xué)法將音樂編程-人工智能探索課程從思路、學(xué)路、教路三個(gè)方向構(gòu)建核心點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、啟發(fā)點(diǎn)的思維模型，同時(shí)強(qiáng)化孩子專注力、協(xié)同力和**力成長�！禕R》本書基于智能可視化音樂知識(shí)編程模塊，引導(dǎo)小學(xué)生在動(dòng)手做的過程中自主進(jìn)行個(gè)性化編程思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)音樂

本書從夏布的歷史與文化脈絡(luò)、夏布的織造技藝的挖掘、現(xiàn)代麻紡夏布的發(fā)展、傳統(tǒng)夏布與現(xiàn)代麻紡的對(duì)比、夏布面料的造型設(shè)計(jì)方法、夏布的現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)用、夏布的生產(chǎn)設(shè)計(jì)與保護(hù)七個(gè)方面進(jìn)行闡述與說明，對(duì)夏布的歷史由來、發(fā)展過程以及夏布的基本內(nèi)容、價(jià)值、設(shè)計(jì)方法、工藝品等內(nèi)容進(jìn)行研究。本書可供紡織服裝傳統(tǒng)技藝研究者、紡織服裝院校師生等人

本書以齊魯非遺藍(lán)印花布為選題，從發(fā)展歷史、制作技藝、藝術(shù)特征、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展五個(gè)方面，闡述了齊魯非遺藍(lán)印花布的形成原因，分析了齊魯非遺藍(lán)印花布的藝術(shù)特征，探討了齊魯非遺藍(lán)印花布的傳承和發(fā)展，從服飾、旅游紀(jì)念品、家紡產(chǎn)品三個(gè)方面論述了齊魯非遺藍(lán)印花布的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。本書圖文并茂、通俗易懂，可供從事非遺藍(lán)印花布研究及設(shè)計(jì)的

《構(gòu)成形式》以作者2001年至今的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐的十余項(xiàng)課題為主線，用課題引領(lǐng)興趣教學(xué)的形式展開敘述，并呈現(xiàn)作者相關(guān)課堂教學(xué)的個(gè)人教學(xué)思考與原創(chuàng)課程作品。本書內(nèi)容包括作者在“教”與“學(xué)”兩方面對(duì)構(gòu)成形式的概念和課題實(shí)踐方面的關(guān)系探討；構(gòu)成形式的二維表現(xiàn)形式如T恤、素材的獲取與表現(xiàn)、漢字分解創(chuàng)作、拼貼自畫像、色彩與

本書稿的分析對(duì)象分別是古琴藝術(shù)、昆曲藝術(shù)、京房六十律、工尺譜樂譜、指揮動(dòng)作三維空間數(shù)據(jù)、MusicXML數(shù)據(jù)和《平均律鋼琴曲集》MIDI數(shù)據(jù)等。古琴藝術(shù)與昆曲藝術(shù)都是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的杰出代表，先后入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；京房六十律是中國傳統(tǒng)音律學(xué)的重要律制，啟迪了以音律計(jì)算和旋相回宮為的中國律學(xué)研究方向；工尺譜記譜法

《教學(xué)簡筆畫畫法與應(yīng)用》編寫緊密結(jié)合當(dāng)前師范院校實(shí)際和未來發(fā)展的趨勢(shì)，詳細(xì)介紹了教學(xué)簡筆畫畫法、教學(xué)應(yīng)用和教學(xué)繪本的創(chuàng)編方法，內(nèi)容豐富，案例經(jīng)典，圖文并茂，簡便性強(qiáng)，重點(diǎn)在于觀察認(rèn)識(shí)物象、寫生的方法、物象的概括簡化、物象的提煉夸張、教學(xué)簡筆畫的繪畫要素、教學(xué)簡筆畫的色彩、器物畫法、植物畫法、動(dòng)物畫法、風(fēng)景畫法、交通工具

《琳海音源·民歌聲樂研究文集》，分為民歌探討篇和聲樂研究篇，分別探討了充滿鄉(xiāng)土氣息的原生民歌和學(xué)院派聲樂。是三十多年來在聲樂領(lǐng)域里的部分理論研究和總結(jié)。江河萬里總有源，樹高千尺也有根。中國聲樂的發(fā)展從農(nóng)耕文明中的禮儀歌俗到中國革命實(shí)踐中的民歌編創(chuàng)，再到民族聲樂的探索與發(fā)展，直至當(dāng)今中國聲樂的繁盛，中國聲樂

中國金屬工藝制作技藝蜚聲海外，河北地區(qū)花絲鑲嵌、蒙鑲、景泰藍(lán)藝術(shù)是中國金屬器發(fā)展史的重要組成部分。《流光溢彩河北省民俗博物館藏當(dāng)代金屬工藝作品》通過花絲鑲嵌、蒙鑲及景泰藍(lán)這三種工藝品類，系統(tǒng)地梳理了金屬工藝的歷史起源、發(fā)展傳承、風(fēng)格特色、制作技藝等，圖文并茂、深入淺出。特別是賞析部分的館藏作品，配以詩文，相映成趣、相得

《中國圖像史學(xué)（第2輯）》共收錄11篇文章，涉及歷史圖像研究的若干方面，包括對(duì)宋代《長江萬里圖》、清代《清初四川通省山川形勝全圖》、近代英國人測繪的川江航道圖的研究，對(duì)歷代《職貢圖》、帝王圖中的冕服像、《圣祖木蘭會(huì)親圖》的認(rèn)知，對(duì)清末民初時(shí)事年畫、托馬斯·納斯特政治漫畫、德國文藝復(fù)興時(shí)期人物畫的解析，以及

本書從客家民系的淵源入手，對(duì)傳統(tǒng)客家藍(lán)染及藍(lán)染服飾載體進(jìn)行了詳細(xì)介紹，展示了傳統(tǒng)客家藍(lán)染的絢麗多彩及深厚的民族文化內(nèi)涵；探索了客家藍(lán)染在染材的拓展應(yīng)用、色彩紋樣的多樣化、套染工藝的應(yīng)用、現(xiàn)代設(shè)備的融合等方面的活化發(fā)展路徑。同時(shí)運(yùn)用大量案例素材展示客家藍(lán)染在現(xiàn)代服裝、飾品、家紡等生態(tài)紡織產(chǎn)品及抗菌功能性紡織產(chǎn)品的創(chuàng)新應(yīng)用

侗族大歌是侗族人民的天才創(chuàng)造，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，是的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。本書作者歷經(jīng)30多年零距離的田野調(diào)查、親身參與和理論思考，試圖回答如下問題：什么是侗族大歌？侗族大歌從哪里來？當(dāng)下在什么地方可以找到或欣賞到侗族大歌？當(dāng)下侗族大歌的生存狀況怎么樣？侗族大歌今后的命運(yùn)如何？我們?yōu)槭裁匆�保護(hù)侗族大歌？我們應(yīng)該

臨夏磚雕是明清時(shí)期從中原地區(qū)移植到西北河湟地區(qū)的民間藝術(shù)形式，是多民族共創(chuàng)、共享的文化成果，多元共生的文化語境賦予了臨夏磚雕特別的感覺和價(jià)值，使磚雕本原的歷史文化內(nèi)涵發(fā)生了流變，成為多元文化性格和價(jià)值觀的綜合體，并生成了特殊的文化生命。基于這種生命形態(tài)，臨夏磚雕并沒有單純的文化身份和民族歸屬，而是某種漂移、播撒于地域、

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界政治風(fēng)云變幻，各國在經(jīng)濟(jì)和國際地位角力中各懷心思，俄國、英國、法國、意大利等國的漫畫家敏銳地捕捉了當(dāng)時(shí)發(fā)生的眾多政治事件所體現(xiàn)的國際關(guān)系變化，創(chuàng)作了大量讓人笑中帶淚的政治漫畫。本書通過對(duì)當(dāng)時(shí)雜志和報(bào)紙中的出版物，包括眾多文獻(xiàn)和書畫材料，用200多副黑白色和彩色政治漫畫，對(duì)19世紀(jì)末至20世紀(jì)初

達(dá)達(dá)主義是什么？無論是讓人動(dòng)彈不得的戲裝、詭異驚悚的妝容，還是無意義的音節(jié)詩、荒誕不羈的拼貼畫，誕生于一戰(zhàn)期間的這場古怪的先鋒藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，正是要以非理智、反邏輯的方式，挑戰(zhàn)一切審美標(biāo)準(zhǔn)和政治權(quán)威。面對(duì)以理性自我標(biāo)榜的戰(zhàn)爭機(jī)器，世紀(jì)之交的藝術(shù)家們看到了被炮火摧毀的身心、工業(yè)進(jìn)步的陰影和舊道德的虛偽。猶如一聲令人發(fā)笑又汗毛直

本書以折子戲?yàn)檠芯繉?duì)象，從折子戲概念、歷史、文本、表演四個(gè)維度展開研究，以折子戲歷史發(fā)展為經(jīng)，以折子戲文學(xué)特性與表演特性為緯，力圖對(duì)折子戲做立體觀照，如實(shí)還原折子戲演劇之全景。本書通過整理和分析大量折子戲選本與小說、日記、文人筆記等文獻(xiàn)，勾勒出明清兩代折子戲之面貌：興起于明代正德年間；發(fā)展于嘉靖、隆慶年間；興盛于萬歷年

本書從18世紀(jì)到20世紀(jì)初期的早期中國古典小說西文譯本中，選取大約400幀插圖匯編成冊(cè)，影印出版，是針對(duì)中國古典小說西譯本插圖所做的專題文獻(xiàn)整理。中國古典小說西文譯本是西方讀者了解中國小說、認(rèn)識(shí)中國文化的重要媒介，其中的插圖與注釋一樣，在幫助讀者理解方面發(fā)揮了重要作用。從1761年帕西《好逑傳》英譯本中的準(zhǔn)木刻畫

本系列畫帖以西方大師經(jīng)典畫作為內(nèi)容，主要以臨摹、賞飾為主，按藝術(shù)家分冊(cè)。每冊(cè)32張精選大師代表作。深入考慮國內(nèi)讀者需求和審美習(xí)慣，規(guī)避不良題材和消極內(nèi)容，每冊(cè)作品精挑細(xì)選。每張作品輔以作者及作品扼要講解、說明，并附原作規(guī)格尺寸，使讀者能夠更加深入地了解作者及原作，幫助讀者更準(zhǔn)確地理解作品，從而做到在理解的前提下欣賞，和

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