本書為語言學專著。闡述了當下加強語言生態(tài)意識和語言生態(tài)學意識的必要性和可行性，介紹了語言生態(tài)學的性質(zhì)、對象和研究方法，對生態(tài)文明建設(shè)中的語言生態(tài)問題進行了研究，討論了語言生態(tài)與語言教育、語言嫉妒、語言人、語言態(tài)度、語言國策等的關(guān)系，分析了語言接觸對語言生態(tài)的影響，語言生態(tài)規(guī)劃及其原則，論述了語言交流形式的生態(tài)變遷，分析

本書有3部分主要內(nèi)容：1、據(jù)研究的邏輯起點進行理念推論，得出視覺理念寫生的基本概念，并由團隊成員參與分課題理念寫生實驗研究；2、分課題進行團隊成員參與的文化認知討論，對文化主題歸類，并選擇相應的視覺理念表現(xiàn)方法，進行獨特視角的文化主題創(chuàng)作實踐研究；3、對實驗和實踐基于的理論、方法、程序、作品成果等內(nèi)容，進行驗證性的檢測

本書是考察明末清初遺民文人生活與謀生的學術(shù)專著。本書以方文和朱彝尊的經(jīng)濟活動為個案，探討易代之際，社會矛盾復雜、文化多元的環(huán)境下遺民文士的不同選擇及其社會影響。明清易代后，桐城方文堅守遺民節(jié)操，以行醫(yī)授徒求取生存。他和許多遺民和入仕新朝的文化官員保持密切關(guān)聯(lián)，同時又保持自己的文化歸屬。方文矢志不移，用一生的代價完成了一

本書是研究樣例學習的論文集。分為規(guī)則樣例學習的實驗研究和理論研究兩大部分。實驗研究中小學數(shù)學運算規(guī)則和幾何定理、物體受力分析規(guī)則、碳氫化合物分子共價鍵規(guī)則、英語語法規(guī)則和記敘文寫作規(guī)則的樣例學習實驗研究論文和有關(guān)碩博士論文15篇。理論研究是包含劃分兩種樣例學習的依據(jù)、規(guī)則樣例學習的可行性理論、動機理論和遷移理論的理論文

本書在分析社會經(jīng)濟系統(tǒng)與自然系統(tǒng)的物質(zhì)交換基礎(chǔ)上，研究生產(chǎn)與消費相互關(guān)系以及它們?nèi)绾斡绊懽匀幌到y(tǒng)的物質(zhì)交換。我國生態(tài)文明的建設(shè)迫切要求經(jīng)濟發(fā)展向綠色發(fā)展轉(zhuǎn)型，而綠色發(fā)展圍繞著綠色生產(chǎn)和綠色消費展開。綠色生產(chǎn)和綠色消費的轉(zhuǎn)型不是自發(fā)的，需要環(huán)境管理政策的調(diào)整改變生產(chǎn)者和消費者的原有利益分配，將環(huán)境成本納入到所有經(jīng)濟活動過

本書從《道德經(jīng)》是一部以“道法自然”為公理性假設(shè)且具有嚴密邏輯的哲學著作的視角，對對什么是“道”，如何認識“道”的本質(zhì)特征(“無”)，如何認識并遵從“道”之“無‘為’”與“無‘不為’”準則，如何認識并糾正“不道”等人為行為等問題進行了分析；闡釋了《道德經(jīng)》的自然宇宙觀、社會系統(tǒng)思想、認識規(guī)律的方法論；討論了《道德經(jīng)》的

2013年12月，中國人民銀行等五部委聯(lián)合發(fā)文，要求國內(nèi)銀行、保險公司等金融機構(gòu)不得為比特幣交易提供服務。2017年9月4日，中國人民銀行等七部委聯(lián)合發(fā)文，要求國內(nèi)代幣發(fā)行融資(ICO)平臺和代幣融資交易平臺限期關(guān)閉，停止一切經(jīng)營業(yè)務。同年9月29日，日本金融廳則發(fā)布通知，日本境內(nèi)首批11家交易平臺獲得批準，可以在其境

隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在圖書館得到了廣泛的應用，圖書館的服務內(nèi)容、服務方式和服務手段都發(fā)生了天翻地覆的變化。本書共有六章，內(nèi)容涉及當代圖書館管理研究、圖書館管理創(chuàng)新、圖書館信息資源、圖書館信息化建設(shè)所開展的服務、數(shù)字圖書館的管理、我國圖書館發(fā)展的展望等。本書適用于圖書館館員和圖書館廣大讀者。

“修業(yè)大學堂”是湖南農(nóng)業(yè)大學第十三屆學術(shù)委員會組建以來，為充分發(fā)揮委員在“治教學”“治學科”和“治學術(shù)”等方面的表率作用，弘揚學術(shù)精神，傳播學術(shù)文化，以“傳道、授業(yè)、解惑”為主線，以校學術(shù)委員會委員為主體設(shè)立的一個高規(guī)格的學術(shù)交流和勵志教育平臺。委員緊緊圍繞教授治學、學術(shù)創(chuàng)新、學風建設(shè)等中心任務，結(jié)合自身的治學經(jīng)歷和學

本書為學術(shù)專著，深入探究了“中道論”這一儒家哲學和中國傳統(tǒng)思維方式的基本特征。書中追溯“中”這一儒家哲學重要概念的起源和歷史發(fā)展，討論了“中道論”的哲學內(nèi)涵及其在中國傳統(tǒng)文化中的意義，分析了其對中國人的思維方式和行為方式的影響，以及它與當代中國政治、經(jīng)濟、社會和文化多方面的相關(guān)性。書中還對“中道”思維方式與典型的西方傳

本書首先提出隱者型僧侶形象的概念，并按照中國高僧傳中塑造的隱者型僧侶形象的特點，將其分為“狂僧”、“詩僧”、“閑居僧”等三種類型。其次，以僧傳文學中塑造的隱者型僧侶形象為主線，從“佛”(佛教)“隱”(隱逸)融合的視角出發(fā)，依據(jù)三類典型的劃分，分別對高僧傳中的“狂僧”形象、“詩僧”形象、“閑居僧”形象東漸日本過程中成立的

本書從理論到實踐，從教師到學生，從師德到師魂，從教育到教學，從教研到科研，從個體到群體，從修身到習慣，從管理到評價，從課內(nèi)到課外，從選課到走班，從培優(yōu)轉(zhuǎn)差，從知識到素能，從過程到方法，從情感到態(tài)度，從觀念到價值，都給予較為全面的詮釋與指導，從中學教育之基礎(chǔ)素能、德育教育、教學研究、教育管理、教育評價等五個方面，系統(tǒng)地闡

在唐宋詞的創(chuàng)作中，存在著一個很普遍的現(xiàn)象，即對前人詩歌的接受。唐宋詞人接受前人的詩歌，其數(shù)量很多，質(zhì)量也很高。他們正是在廣泛學習借鑒前人作品的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)益多師，以故為新，才走出了一條自己的道路。本書主要關(guān)注的是唐宋名家詞人對前人詩歌的借鑒和化用，兼及文章(以辭賦為主)和詞。這些唐宋名家詞人有溫庭筠、韋莊、李煜、晏殊、歐

北京高校黨建研究會文集（2017-2018）是在北京市委教工委指導下，由北京高校黨建研究會匯編的課題報告集，文集收錄了近兩年來清華大學等14所高校黨建課題優(yōu)秀成果14項，重點研究了北京高校黨建工作重點難點熱點問題，內(nèi)容涵蓋黨的思想建設(shè)、干部和人才隊伍建設(shè)、基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)、離退休干部工作等幾個門類。黨建研究會建

本書是從敘事學的角度來研究電視的藝術(shù)表現(xiàn)、傳播接受、文化功能的專著。所討論的內(nèi)容涉及到電視敘事藝術(shù)的形式特征、形態(tài)規(guī)律與敘事技巧及其審美文化的價值屬性等諸多方面。其中包括：電視敘事主體、電視敘事文本、電視敘事模式、電視敘事功能以及電視敘事的傳播與接受等。

《播博匯文論》是“播博匯”的思想?yún)R集和學術(shù)總結(jié)。全書擬分為三大板塊：播博匯論壇系列、播博匯“師說”系列、“時代之音”系列。播博匯論壇系列——是中國播音學博士研究生的學術(shù)研討活動。本系列以學科發(fā)展為目標，以學術(shù)探討為主旨，放眼媒介發(fā)展前沿，聚焦播音主持熱點，匯通各學科理論資源，借助線上和線下平臺，與關(guān)心播音學科的同行同道

建設(shè)有特色高水平民辦高校，是國家根據(jù)我國高等教育發(fā)展的要求和民辦高校的實際作出的重大決策，對民辦高校的發(fā)展將產(chǎn)生重要和深遠的影響作用。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，通過對南昌理工學院等民辦高校辦學案例的解剖和調(diào)研，深入闡述了我國民辦高等教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，著重就有特色高水平民辦高校建設(shè)的必要性可行性、高

本書以不同歷史時期內(nèi)民生與中國共產(chǎn)黨中心任務的關(guān)系演變軌跡為研究的切入點，對中國共產(chǎn)黨的從事并推進民生實踐，以及民生實踐生成民生文明，沉淀民生價值的演進，進行深層級邏輯驗證和歷史清理。中國共產(chǎn)黨在不同的歷史時期其中心工作各有不同的側(cè)重，而黨的中心任務的變化則可以影響對于民生認識和態(tài)度的判斷，從而決定了保障和改善民生的價

本書以廣播音頻為研究重點，闡述分析了音頻媒體的傳播意義、音頻媒體的特性、音頻媒體的專業(yè)門檻、音頻媒體內(nèi)容質(zhì)量、音頻媒體產(chǎn)業(yè)運營基本規(guī)律、國外音頻媒體研究的重點，廣播融媒體理論和當代廣播發(fā)展與述評等八個方面的內(nèi)容。

本書以文學經(jīng)典意識為切入點，主要從兩條線索對明代詩學展開研究。第一條是詩學發(fā)展邏輯線索，研究中國古典詩學發(fā)展至明代為何發(fā)生了轉(zhuǎn)向，明代詩學在文學經(jīng)典意識之下如何展開與發(fā)展，及在明代詩學發(fā)展過程中文學經(jīng)典意識是如何深化并成熟的；第二條是論爭辯難線索，研究明代詩學如何在論爭中深入發(fā)展及明人文學經(jīng)典意識的明晰與深化。所以，“