本書(shū)根據(jù)《中國(guó)語(yǔ)言地圖集:B1官話之-》(2012)對(duì)東北官話方言分區(qū)的劃分，選擇了18個(gè)方言點(diǎn)作為調(diào)查對(duì)象，以描寫(xiě)東北官話語(yǔ)法的共性特征與差異之處。本書(shū)研究對(duì)象主要是東北官話語(yǔ)法中較為顯赫的范疇和特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行描寫(xiě)與分析，并從句法、語(yǔ)法、語(yǔ)用、認(rèn)知、語(yǔ)法化及語(yǔ)言共性與差異方面進(jìn)行研究。總體來(lái)說(shuō)，本書(shū)的研究對(duì)

企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力的形成取決于多種因素，但最終還是來(lái)源于個(gè)體層面的創(chuàng)新，在眾多影響創(chuàng)新的因素中，最具實(shí)踐性的激發(fā)創(chuàng)新行為的管理手段就是薪酬。本書(shū)首先對(duì)全面薪酬發(fā)展歷程、概念體系和研究進(jìn)展行了梳理，總結(jié)員工創(chuàng)新管理和薪酬激勵(lì)的研究歷程，對(duì)員工創(chuàng)新行為的概念和影響機(jī)制的相關(guān)理論進(jìn)行綜述。隨后以傳媒公司的員工作為調(diào)研對(duì)象，對(duì)全面薪

書(shū)稿從教學(xué)、管理、研究、人際和技術(shù)五個(gè)角度分析了卓越教師與教育專長(zhǎng)之間的緊密關(guān)系，以及教師的教育理念和能力從專長(zhǎng)達(dá)到卓越的五種關(guān)鍵素養(yǎng)，可以作為高等、中等師范院校職前教師教育教材使用，為教師未來(lái)發(fā)展描述階段性愿景，并為其設(shè)計(jì)清晰的職業(yè)能力進(jìn)階規(guī)劃路線圖。對(duì)于在職教師而言，本書(shū)也能從實(shí)際操作角度分i]別類地搭建教育專長(zhǎng)框

《科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)：從古希臘自然哲學(xué)到20世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史》對(duì)歐美科學(xué)技術(shù)及科學(xué)-技術(shù)-經(jīng)濟(jì)社會(huì)三者關(guān)系的歷史演變作了概述�！犊茖W(xué)、技術(shù)與社會(huì)：從古希臘自然哲學(xué)到20世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史》用“自然哲學(xué)”、“近代科學(xué)技術(shù)”和“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”概念來(lái)表示特定歷史時(shí)期科學(xué)技術(shù)的主要特征及其與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本關(guān)系，

本書(shū)稿是示范馬院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目體育類學(xué)生思政課有效性提升機(jī)制研究、北京市教I委思政課改革創(chuàng)新重大項(xiàng)目新時(shí)代體育院校特色思政課教學(xué)體系創(chuàng)新研究的階段性成果。反映了2018年以來(lái)北京體育大學(xué)馬克思主義學(xué)院紅色實(shí)踐育人改革取得的主要成績(jī)。紅色實(shí)踐育人是學(xué)院為貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》、中共北

構(gòu)建西部地區(qū)綠色制造體系是實(shí)現(xiàn)我國(guó)制造體系高質(zhì)量發(fā)展的題中之義。在我國(guó)新舊動(dòng)能持續(xù)轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)期，綠色制造體系的構(gòu)建需要新動(dòng)能異軍突起和傳統(tǒng)動(dòng)能改造提升形成的“新引擎”“新能量”。因此，《基于新動(dòng)能成長(zhǎng)的西部地區(qū)綠色制造體系構(gòu)建研究》通過(guò)分析制造體系與制造業(yè)產(chǎn)業(yè)范式變遷及綠色化發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)闡釋綠色制造體系的內(nèi)涵與構(gòu)成

本書(shū)真實(shí)記錄了清華大學(xué)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力“唐仲英計(jì)劃”近30位學(xué)生在畢業(yè)后前往公共服務(wù)部門工作的經(jīng)歷與體會(huì)�！疤浦儆⒂�(jì)劃”設(shè)立10年來(lái)，始終聚焦學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際與發(fā)展需要，不斷優(yōu)化育人體系、豐富育人資源，目前，已有200余名畢業(yè)學(xué)員奔赴全國(guó)26個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)的公共服務(wù)部門工作。本書(shū)通過(guò)訪談和個(gè)人自述的形式，展現(xiàn)了學(xué)員們?cè)谛?/p>

本書(shū)闡述了寧化石壁是世界客家祖地，對(duì)之不同學(xué)者持有不同的觀點(diǎn)。近三十年來(lái)，海內(nèi)外客家人陸續(xù)回到寧化石壁尋根謁祖，找到了他們的祖先曾經(jīng)住留的地方。唐宋之際，石壁曾經(jīng)是一百多個(gè)姓氏的居住地。他們與當(dāng)?shù)赝林�居民進(jìn)行融合，孕育了客家民系。南宋始，石壁客家人開(kāi)始衍播到梅州、潮汕、廣西、四川陜南、臺(tái)灣、港澳、東南亞等地。在他們的族

梅花，是我國(guó)特有的花卉，迄今已有3000多年的歷史。梅，樹(shù)姿蒼勁，鐵骨錚錚，疏影橫斜暗香浮動(dòng);花態(tài)文雅，婀娜多姿,高雅清秀,生機(jī)盎然。于隆冬百花凋零之時(shí)，傲然挺立,綻芳吐艷，向人們展示出春光明媚、妍麗動(dòng)人的景象。在《群芳譜》中，梅花位列花魁，更有花中四君子和歲寒三友的美稱。我國(guó)人民對(duì)梅花有著特殊的喜愛(ài)，范成大曾在《梅譜

《大氣污染特征和成因研究——以四川盆地為例》較為全面地介紹了四川省近年來(lái)在大氣污染特征及PM2.5來(lái)源解析方面開(kāi)展的研究工作；研究了四川省2004～2020年污染物的時(shí)空演變規(guī)律和大氣污染變化特征；分析了四川盆地的污染氣象特征，對(duì)四川盆地三大區(qū)域的顆粒物進(jìn)行了采樣監(jiān)測(cè)，并分析了其質(zhì)量濃度、無(wú)機(jī)水溶性離子組分、碳質(zhì)組分和

《典型礦業(yè)城市大氣顆粒物地球化學(xué)特征》以中國(guó)西南地區(qū)典型礦業(yè)城市——攀枝花市大氣為例，運(yùn)用地球化學(xué)、礦物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、大氣環(huán)境化學(xué)，結(jié)合掃描電鏡-X射線能譜、X射線衍射技術(shù)、激光粒度儀、離子色譜、熱/光碳分析儀、電感耦合等離子體質(zhì)譜等現(xiàn)代分析方法對(duì)攀枝花市大氣顆粒物的地球化學(xué)特征及其環(huán)境效應(yīng)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。

本書(shū)以新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、應(yīng)用和提升為主線，分五大部分進(jìn)行闡述:第一部分制度篇羅列了國(guó)家相關(guān)制度及新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的相關(guān)制度;第二部分論述了2015--2018年新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)方案;第三部分對(duì)新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)，第四部分從建設(shè)背景、保障方案等方面對(duì)2019--2022

《紫色土坡耕地埂坎滲流與土力學(xué)試驗(yàn)研究》以紫色土坡耕地水土保持需求為導(dǎo)向，開(kāi)展埂坎滲流和土力學(xué)試驗(yàn)；闡述和總結(jié)紫色土坡耕地埂坎的結(jié)構(gòu)、功能、利用和性質(zhì)，研究埂坎分層入滲特性、各向異性并進(jìn)行入滲模型參數(shù)率定和模擬，闡釋埂坎的阻隔通道效應(yīng)；剖析埂坎開(kāi)裂和裂隙閉合不同過(guò)程對(duì)滲流的影響、埂坎優(yōu)先路徑及通量，揭示埂坎裂隙演化的滲

本書(shū)將西南儺面具置于文化變遷和思想發(fā)展的脈絡(luò)中，去窺探儺面具發(fā)生發(fā)展演變的歷史軌跡，在特定歷史文化時(shí)期和社會(huì)風(fēng)貌大背景下，去探究西南少數(shù)民族儺面具從宗教到藝術(shù)，從酬神到娛人的嬗變歷程。分析西南儺面具藝術(shù)譜系的發(fā)生規(guī)律和演變軌跡，旨在構(gòu)建一個(gè)最能反映西南少數(shù)民族地區(qū)儺面具藝術(shù)發(fā)生、發(fā)展和演變的譜系架構(gòu),對(duì)促進(jìn)各西南民族文

本書(shū)堅(jiān)持一條主線、圍繞-個(gè)主題，從四個(gè)歷史截面的幾個(gè)重要關(guān)節(jié)點(diǎn)切入，展開(kāi)點(diǎn)線面相結(jié)合的分析。即以1931至1945年中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展脈絡(luò)為主線，圍繞應(yīng)對(duì)重大危機(jī)這一主題，對(duì)黨的宣傳動(dòng)員展開(kāi)分階段的歷時(shí)性梳理。在每一時(shí)間斷面又以重大危機(jī)事件為關(guān)節(jié)點(diǎn)，按照危機(jī)--應(yīng)對(duì)策略一中國(guó)應(yīng)對(duì)重大危機(jī)的宣傳動(dòng)員研究過(guò)程一結(jié)果與經(jīng)驗(yàn)的

在加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)際傳播工作的新背景下，增強(qiáng)漢語(yǔ)國(guó)際教育親和力和實(shí)效性是漢語(yǔ)國(guó)際教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在推進(jìn)教育國(guó)際化的大勢(shì)中，漢語(yǔ)國(guó)際教育不僅推動(dòng)了漢語(yǔ)走向世界，也促進(jìn)了中國(guó)教育的國(guó)際化。《漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展概論》從發(fā)展研究的視角出發(fā)，既有整體宏觀的國(guó)際視野，也有“一國(guó)一策”的國(guó)別視域；既有教育國(guó)際化下漢語(yǔ)國(guó)際教

伴隨著閱讀推廣服務(wù)的深度開(kāi)展，如何將有限的閱讀推廣資源進(jìn)行科學(xué)合理的布局，完善推廣活動(dòng)外部和內(nèi)部質(zhì)量保障體系，提升推廣服務(wù)成效，實(shí)現(xiàn)推廣資源價(jià)值最大化成為閱讀推廣領(lǐng)域亟待解決的重要問(wèn)題�！堕喿x推廣服務(wù)質(zhì)量管理研究》從閱讀推廣用戶的滿意度出發(fā)，以服務(wù)質(zhì)量管理為研究對(duì)象，論證了用戶閱讀滿意度的影響因素，以及各影響因素與閱讀

本書(shū)開(kāi)篇介紹了智能照明的概念，智能技術(shù)的引入給照明設(shè)計(jì)行業(yè)帶來(lái)的變革，智能照明行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，選擇智能照明的理由，家居智能照明和商業(yè)智能照明設(shè)計(jì)的區(qū)別，有線智能照明和無(wú)線智能照明的對(duì)比，智能照明設(shè)計(jì)與控制的流程，以及家居空間中客廳、餐廳、臥室的智能照明場(chǎng)景設(shè)計(jì)方法、燈具選擇及數(shù)據(jù)參考。 通過(guò)對(duì)12個(gè)家居空間、商業(yè)空

本書(shū)稿是示范馬院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目體育類學(xué)生思政課有效性提升機(jī)制研究、北京市教I委思政課改革創(chuàng)新重大項(xiàng)目"新時(shí)代體育院校特色思政課教學(xué)體系創(chuàng)新研究的階段性成果。反映了2018年以來(lái)北京體育大學(xué)馬克思主義學(xué)院經(jīng)典育人改革取得的主要成績(jī)。經(jīng)過(guò)三年的精心打造，已形成特色育人品牌，產(chǎn)生了顯著的育人效果，提升了學(xué)生的理論學(xué)養(yǎng)，

本書(shū)對(duì)IMF披露的《匯兌安排與匯兌限制年報(bào)》進(jìn)行信息提取和分類，梳理資本賬戶開(kāi)放政策并進(jìn)行權(quán)重賦值，構(gòu)建了全新的資本賬戶開(kāi)放數(shù)據(jù)庫(kù)(GKAOPEN)，對(duì)全球188個(gè)國(guó)家和地區(qū)資本賬戶總體和11個(gè)子項(xiàng)的月度、季度及年度開(kāi)放程度進(jìn)行了測(cè)度。基于該特有數(shù)據(jù)，探討各國(guó)資本賬戶開(kāi)放的細(xì)節(jié)特征與動(dòng)態(tài)變化，分析資本賬戶雙向開(kāi)放的動(dòng)態(tài)