在新的歷史條件下，中國(guó)的體育事業(yè)正在以迅猛的趨勢(shì)向前發(fā)展。然而，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)各方面因素的影響，體育領(lǐng)域也孳生了一系列不道德和不法的現(xiàn)象，并在不斷地蔓延。在這種情況下，適應(yīng)體育發(fā)展的客觀需要，立足于當(dāng)今我國(guó)體育的現(xiàn)實(shí)，遵循批判繼承和超越創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合的原則，構(gòu)建當(dāng)代中國(guó)體育倫理與法律規(guī)范已成為理論界的一項(xiàng)偉大使命。體育是適

20世紀(jì)80年代初，我國(guó)開(kāi)始重視技術(shù)創(chuàng)新理論問(wèn)題的研究，研究范圍包括技術(shù)創(chuàng)新的模式、機(jī)制，國(guó)家創(chuàng)新體系、制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)新政策等諸多方面。將創(chuàng)新理論引入體育研究領(lǐng)域，尤其是對(duì)競(jìng)技體育技術(shù)創(chuàng)新的研究，已經(jīng)引起人們極大的關(guān)注，視為保持競(jìng)技體育長(zhǎng)盛不衰，可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。中國(guó)競(jìng)技體育承擔(dān)著“為國(guó)爭(zhēng)光”和發(fā)

《競(jìng)技體育賽事組合系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與控制》作者根據(jù)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的原理對(duì)賽事進(jìn)行深入的理論探討，提出了賽事組合系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是各個(gè)賽事之間聯(lián)系方式總和的觀點(diǎn)，歸納出序位制、積分制、席位制三種基本聯(lián)系方式，提出競(jìng)技源動(dòng)力、競(jìng)技促進(jìn)力和競(jìng)技目標(biāo)趨向力三種結(jié)構(gòu)性動(dòng)力。作者在進(jìn)一步考察我國(guó)賽事歷史沿革的基礎(chǔ)上，借用數(shù)

大成拳是中國(guó)著名拳學(xué)家王薌齋先生，集中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)諸家之長(zhǎng)，于20世紀(jì)40年代創(chuàng)立的中國(guó)近代新型傳統(tǒng)拳學(xué)，發(fā)展至今已形成養(yǎng)生功效顯著和技擊實(shí)用性強(qiáng)為特點(diǎn)的嶄新拳學(xué)體系，享譽(yù)海內(nèi)外。本書(shū)內(nèi)容上篇為王薌齋宗師拳學(xué)著述文獻(xiàn)續(xù)解，以精辟確切的析解形式，將以往門人刊、著中對(duì)王薌齋宗師文獻(xiàn)中從未作過(guò)解、注的字詞、短語(yǔ)、功法、拳語(yǔ)的難

《中國(guó)體育博士文叢：基因多態(tài)性與運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)聯(lián)研究》首次對(duì)華東地區(qū)漢族優(yōu)秀耐力運(yùn)動(dòng)員的ACE基因I/D多態(tài)性和mtDNA高變區(qū)序列多態(tài)性的分布特點(diǎn)進(jìn)行了全面的分析，同時(shí)對(duì)不同基因多態(tài)性與身體素質(zhì)進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析；首次發(fā)現(xiàn)華東地區(qū)漢族優(yōu)秀游泳和賽艇兩項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員在ACE基因和mtDNA高變區(qū)的多態(tài)性分布特點(diǎn)及與有氧工作能力的關(guān)

《大成拳學(xué)(第4部)》是中國(guó)著名拳學(xué)家王薌齋先生，集中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)諸家之長(zhǎng)，于20世紀(jì)40年代創(chuàng)立的中國(guó)近代新型傳統(tǒng)拳學(xué)，發(fā)展至今已形成養(yǎng)生功效顯著和技擊實(shí)用性強(qiáng)為特點(diǎn)的嶄新拳學(xué)體系，享譽(yù)海內(nèi)外。《大成拳學(xué)(第4部)》內(nèi)容上篇為王薌齋宗師拳學(xué)著述文獻(xiàn)續(xù)解，以精辟確切的析解形式，將以往門人刊、著中對(duì)王薌齋宗師文獻(xiàn)中從未作過(guò)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較分析法、系統(tǒng)研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、邏輯論證法等研究方法，以體育教師教育為研究對(duì)象，通過(guò)與國(guó)外部分發(fā)達(dá)國(guó)家體育教師教育的職前培養(yǎng)、入職教育和在職培訓(xùn)三個(gè)階段的比較分析，探悉現(xiàn)階段我國(guó)體育教師教育的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)我國(guó)體育教師教育新體系的理論構(gòu)建進(jìn)行了深入研究。旨在為我國(guó)普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)課程

《教孩子學(xué)象棋(初級(jí)班)》是教材性讀物，分為初級(jí)班和提高班兩冊(cè)。雖然主要是教孩子下棋，但也適合成人愛(ài)好者閱讀。初級(jí)班的寫(xiě)作重點(diǎn)是象棋基本功。作為象棋教育者，絕大多數(shù)人始終認(rèn)為理應(yīng)是象棋的基本殺法和實(shí)用殘局。本書(shū)不僅這樣認(rèn)為，而且在實(shí)際教棋工作中總是強(qiáng)化這麗方面的訓(xùn)練。體現(xiàn)在書(shū)中，則不僅就基本功方面的知識(shí)詳細(xì)講解，而且列

截拳道一直以精簡(jiǎn)、直接、非傳統(tǒng)三大特征區(qū)別于其他的武術(shù)體系，其實(shí)這不過(guò)是截拳道風(fēng)格的表面現(xiàn)象，它內(nèi)在實(shí)質(zhì)應(yīng)該是其技理的科學(xué)性，截拳道的產(chǎn)生、發(fā)展與完善正是走了一條科學(xué)之路，才使得截拳道自創(chuàng)立以來(lái)始終位列于實(shí)用功夫之前列。本書(shū)即從截拳道的技法科學(xué)性出發(fā)，對(duì)其基本的技理進(jìn)行論述與講解，并對(duì)這些技法與理論在現(xiàn)實(shí)生活中的自衛(wèi)，

通背拳亦稱“通臂拳”。通背拳強(qiáng)調(diào)以猿取勢(shì)，放長(zhǎng)擊遠(yuǎn)，所以也稱“長(zhǎng)拳”。通背拳勁道講究“縮小綿軟巧，冷彈脆快硬”，對(duì)擊法尤為重視。但各種資料、書(shū)籍對(duì)通背拳的勁道和擊法詳解不多，缺少系統(tǒng)的文字記載。任剛所著《中國(guó)通背拳術(shù)》則對(duì)該拳種過(guò)去只憑口傳身授秘而不宣的內(nèi)容作了精辟的論述。本書(shū)所收內(nèi)容豐富，既有傳統(tǒng)的精華，又有新的發(fā)展

《陳式太極拳勁道釋秘：拆拳講勁》是關(guān)于介紹“陳式太極拳勁道釋秘——拆拳講勁”的專著，全書(shū)著重介紹了各個(gè)招術(shù)之中的勁點(diǎn)、勁路變化，以及勁力結(jié)構(gòu)等各種勁道。書(shū)中的插圖(照片)，均系拳式中主要?jiǎng)劈c(diǎn)的展示。

《跆拳道（從入段到實(shí)戰(zhàn)）》在編寫(xiě)中，參考了韓國(guó)金福萬(wàn)九段所著《PradicalTaekwon-Do），李金珩七段和李基都五段合著的《跆拳道（從入段到實(shí)戰(zhàn)）》，世界跆拳道聯(lián)合會(huì)出版的《Taekwondo>，以及王輯五編的《亞洲各國(guó)史綱要》中的朝鮮史部分和劉大鈞著《周易概論》，馮精志著《易俠》等著作。本著汲取真髓，他為我用

《土地利用規(guī)劃/21世紀(jì)高等院校教材》從土地的概念開(kāi)始闡述，全面系統(tǒng)地介紹了土地利用規(guī)劃的相關(guān)概念、技術(shù)原理等內(nèi)容；重點(diǎn)突出地介紹了土地利用規(guī)劃的編制方法、技術(shù)路線；圖文并茂地將土地利用專項(xiàng)規(guī)劃、土地利用規(guī)劃設(shè)計(jì)、土地利用的環(huán)境影響評(píng)價(jià)、“3S”技術(shù)在土地利用規(guī)劃與管理中的應(yīng)用等內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者。《土地利用規(guī)劃/21世紀(jì)

《母嬰護(hù)理》是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材之一。針對(duì)通科護(hù)士在整體護(hù)理中從事母嬰護(hù)理服務(wù)的需要及國(guó)內(nèi)外母嬰護(hù)理�？频陌l(fā)展，按照生育的自然過(guò)程，以護(hù)理程序?yàn)楹诵�，主要介紹正常妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期以及異常妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期母嬰的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及醫(yī)護(hù)合作解決的問(wèn)題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施和護(hù)理評(píng)價(jià)；也包括產(chǎn)科手術(shù)和

本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是編者在多年從事理工科大學(xué)物理的系統(tǒng)化教學(xué)改革與實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。作者根據(jù)教學(xué)規(guī)律及物理學(xué)的學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，整合經(jīng)典物理、近代物理以及物理與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，形成了以三大守恒定律、波粒二象性、狹義相對(duì)論和量子力學(xué)為核心的教材體系。該體系

本書(shū)主要從微生物生理學(xué)角度闡述微生物的生命活動(dòng)規(guī)律，系統(tǒng)地介紹了微生物生理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)及應(yīng)用，力求反映微生物生理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)。全書(shū)共8章，內(nèi)容包括：微生物細(xì)胞的化學(xué)組成，微生物營(yíng)養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，微生物的產(chǎn)能代謝，微生物合成與耗能代謝，微生物的代謝調(diào)節(jié)等。本書(shū)可作為綜合院校、師范院校、農(nóng)

本書(shū)從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度出發(fā)，全面地闡述了資源科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，以及學(xué)科體系的框架，詳細(xì)而系統(tǒng)地闡述了資源科學(xué)主要分支學(xué)科，如資源地理、資源生態(tài)、資源經(jīng)濟(jì)、資源倫理、資源遙感與制圖、物質(zhì)代謝、資源政策與法規(guī)、資源安全與管理、資源信息等的含義、特征、分類、評(píng)價(jià)以及理論和方法應(yīng)用等內(nèi)容。讀者閱讀本書(shū)之后，可初步了解和掌

《光纖通信OCDMA系統(tǒng)》闡述光纖通信OCDMA系統(tǒng)的地址碼編碼理論，系統(tǒng)地分析和研究了單極性地址碼的結(jié)構(gòu)方案。第1章介紹OCDMA網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)近年來(lái)的主要研究成果；第2章給出相關(guān)的數(shù)學(xué)工具；第3~6章闡述素?cái)?shù)碼、正交碼、二維碼結(jié)構(gòu)方案，以及相應(yīng)的編解碼技術(shù)；第7、8章分析研究OCDMA系統(tǒng)多用戶干擾抑制方法和系統(tǒng)性能；第

《分子生物學(xué)(英文)(導(dǎo)讀版)(第2版)》是國(guó)外教材“BestSeller”榜的上榜教材。該系列結(jié)構(gòu)新穎，視角獨(dú)特；重點(diǎn)明確，脈絡(luò)分明；圖表簡(jiǎn)明清晰；英文自然易懂，被國(guó)內(nèi)多所重點(diǎn)院校選用作為雙語(yǔ)教材。第三版在第二版基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂。對(duì)人類基因研究、RNA調(diào)控、組蛋白修飾、表觀遺傳學(xué)、人類進(jìn)化等新近研究進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)充和調(diào)整，

《體療康復(fù)與社區(qū)康復(fù)》醫(yī)學(xué)是一門成熟的應(yīng)用科學(xué)，也是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要的延續(xù)。近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，康復(fù)醫(yī)學(xué)的理論和實(shí)踐應(yīng)用也得到了全面的發(fā)展。體療康復(fù)和社區(qū)康復(fù)均是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要的組成部分，充分體現(xiàn)了康復(fù)醫(yī)學(xué)的自然性、社會(huì)性的特征，是人性化、社會(huì)化和經(jīng)濟(jì)要求的綜合體現(xiàn)。表現(xiàn)出“疾病治療－身體康復(fù)－融入社會(huì)”