本書精心設(shè)置了六大板塊：在“教學(xué)主張”部分，付老師凝練出“簡約而不簡單”的核心教育理念；“教學(xué)實錄”完整再現(xiàn)了20余節(jié)經(jīng)典課例的生動場景；“教學(xué)設(shè)計”則詳細(xì)剖析了“問題鏈導(dǎo)學(xué)”“情境任務(wù)驅(qū)動”等特色教法的設(shè)計邏輯；“教育隨感”收錄了付老師從教20年的點滴思考，字里行間流淌著教育情懷；名師評說則呈現(xiàn)了語文教育專家的專業(yè)解

本書主要內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康教育概述；大學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容和發(fā)展趨勢；大學(xué)生異常心理及心理困惑；大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)策略等。

本書詳細(xì)描述了城市和農(nóng)村社區(qū)體育的獨特策略與挑戰(zhàn)，尤其在新型城鎮(zhèn)化背景下，如何因地制宜地推進(jìn)體育建設(shè)，并重點強(qiáng)調(diào)了社區(qū)體育中資源配置的重要性，從公共管理的角度，對提升社區(qū)體育服務(wù)績效提供了獨到見解。

本書主要內(nèi)容是對作者博士階段畢業(yè)論文的改寫，旨在依據(jù)系統(tǒng)科學(xué)理論和社會網(wǎng)絡(luò)分析等理論與方法，對我國體育科技與競技體育相互關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)理論分析。在此基礎(chǔ)上，從定性和定量相結(jié)合的角度，對我國體育科技發(fā)展中的體育科學(xué)研究特征和體育專利技術(shù)研發(fā)特征進(jìn)行分析，同時在對我國體育科技進(jìn)步進(jìn)行追蹤觀測的基礎(chǔ)上，探索體育科技對競技體育的

本書旨在深入探討在核心素養(yǎng)框架下的基礎(chǔ)教育階段英語聽力教學(xué)的有效路徑。本書以提高學(xué)生的英語聽力水平為核心目標(biāo)，圍繞教學(xué)理念更新、教學(xué)策略創(chuàng)新、教學(xué)資源拓展、課程思政元素挖掘和信息技術(shù)融入等方面展開論述。

本書共分為六個章節(jié)，主要以教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)策略為研究基點第一章深入闡述教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)內(nèi)容筑牢堅實的理論根基；第二章則聚焦于教師專業(yè)發(fā)展的需求分析，細(xì)致洞察教師群體在專業(yè)成長過程中的切實需求；第三章著重探討基于勝任力的教師培訓(xùn)，通過科學(xué)的方法與策略，助力教師提升專業(yè)勝任能力；第四章深人探究信息技術(shù)在教師

本書深入探討了高校與小學(xué)在科學(xué)教育上的協(xié)同育人模式，從協(xié)同育人的理論基礎(chǔ)出發(fā)，詳細(xì)分析了高校與小學(xué)的合作機(jī)制、科學(xué)教育課程的融合與創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展的支持、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略以及教育技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。同時，書中還揭示了協(xié)同育人過程中面臨的挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的對策。

本書研究了高校第二課堂成績單制度的發(fā)展概況，包括內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、意義和功效；探討了建設(shè)的理念與邏輯、輸出模式以及項目供給體系，涵蓋構(gòu)建原則、概念內(nèi)涵、供給內(nèi)容、主要問題和建設(shè)策略；還論述了管理與運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)培養(yǎng)體系、數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用體系、質(zhì)量保障與監(jiān)控，并通過案例分析提供實踐經(jīng)驗與啟示，為高校第二課堂成績單建設(shè)提供了全

本書主打“大閨蜜”般零距離交流方式，幫女孩了解成長中的自己：身體變化、情緒波動人際關(guān)系、家庭生活、學(xué)業(yè)壓力……從上到下，由內(nèi)到外，全方位系統(tǒng)講透青春期女孩面臨的問題，并給到具體可行的解決方案。同時，也讓成人理解青春期女孩，破解親子間的溝通密碼，讓孩子在理解、尊重與關(guān)愛中長大，從容、自信地?fù)肀�屬于她的未來�?/p>

本書分為八章，主要內(nèi)容包括：改革開放的曙光、經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡、科技創(chuàng)新的力量、文化自信的傳承、社會進(jìn)步的畫卷、綠色發(fā)展的新篇、擁抱世界的胸襟、面向未來的征程。