1.將診療過程貫穿到患者的全生命周期，向前延伸到癌前病變，向后涉及患者的體能、營養(yǎng)、呼吸、吞咽、言語等整體康復(fù)。2.解讀口腔癌、口咽癌的國內(nèi)外最新指南和共識。特別需要指出的是，最新的國內(nèi)外指南和共識并未涉及到的眾多臨床問題，本書也專門介紹我們的觀點和臨床經(jīng)驗。3.在診療活動中，遇到的一些特殊問題，如手術(shù)患者高凝狀態(tài)、手

《臨床神經(jīng)免疫學(xué)》共10篇、51章，每一章節(jié)包括若干疾病，內(nèi)容涵蓋神經(jīng)免疫學(xué)基礎(chǔ)、神經(jīng)免疫疾病的實驗室檢查、中樞神經(jīng)系統(tǒng)炎癥脫髓鞘性疾病、自身免疫性腦炎、中樞神經(jīng)系統(tǒng)其他免疫疾病、自身免疫性周圍神經(jīng)病、自身免疫性神經(jīng)肌肉接頭疾病、炎癥性肌病、系統(tǒng)性自身免疫性疾病的神經(jīng)系統(tǒng)損害、神經(jīng)系統(tǒng)副腫瘤綜合征等，對神經(jīng)免疫領(lǐng)域相對

作者對我國近年來在法律法規(guī)、規(guī)劃綱要、技術(shù)指導(dǎo)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)衛(wèi)生健康和健康促進與教育領(lǐng)域的重要文件進行了梳理，全書包含三部分，分別為綜合類文件、專項政策類文件和附錄：綜合類文件包括健康促進與健康教育領(lǐng)域的上位指導(dǎo)性文件；專項政策類文件包括慢性病相關(guān)文件、重點人群相關(guān)文件、煙草控制相關(guān)文件、合理膳食相關(guān)文件、科學(xué)健身相

口腔護理學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)和護理學(xué)交叉形成的一門年輕學(xué)科，它既包括了護理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本實踐內(nèi)容，又突出了口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)特點和�？萍记�。因我國口腔護理起步較晚，各地的發(fā)展水平參差不齊，從而導(dǎo)致口腔護理操作缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性，這一現(xiàn)象嚴(yán)重制約了我國口腔護理學(xué)的發(fā)展。第一版《實用口腔護理技術(shù)》參考和吸納了國內(nèi)外專業(yè)資料，總結(jié)了

本書共分七章，不僅提供了系統(tǒng)的臨床教學(xué)理論指導(dǎo)，同時每章節(jié)都提供了大量實踐案例，是一本理論性、實用性和操作性都較強的指導(dǎo)用書。本書不僅適用于護生臨床教學(xué)，也適用于在職護士開展臨床教學(xué)。第一章為護理臨床教學(xué)概論，闡述其一般規(guī)律和原則。第二章為護理臨床教學(xué)目標(biāo)，重點闡述目標(biāo)教學(xué)理論及臨床教學(xué)目標(biāo)的書寫方法。第三章為護理臨床

全書分為三章。第一章：概論（食源性疾病的概念和特點、食源性疾病監(jiān)測、腹瀉患者實驗室檢測與治療流程、感染性腹瀉病原體耐藥性監(jiān)測等）；第二章：常見食源性疾病防治重點（沙門菌感染、金黃色葡萄球菌感染、致病性大腸埃希菌感染、李斯特菌感染、副溶血性弧菌感染、彎曲菌感染等）；第三章：國內(nèi)外典型案例。本書緊跟近年來食源性疾病研究和實

本書系統(tǒng)論述角膜上皮細胞功能障礙診斷與防治，分為三章二十一節(jié)，其內(nèi)容包括角膜上皮細胞功能障礙的基礎(chǔ)、總論和各論�；�礎(chǔ)篇主要介紹了角膜上皮細胞的解剖結(jié)構(gòu)與生理功能；總論部分從總體上介紹了該病的發(fā)病機制和病因、臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)、鑒別診斷，以及治療原則與方案；各論部分則詳細介紹了先天性、外傷性、藥源性、手術(shù)源性、神經(jīng)營養(yǎng)性

本書主要針對重癥系統(tǒng)性紅斑狼瘡（重癥SLE）的診斷及治療，以受累臟器系統(tǒng)進行分章節(jié)描述。內(nèi)容主要如下：SLE的分類標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)病機制；重癥SLE的臨床表現(xiàn)、治療策略及治療進展；分章節(jié)描述了重癥SLE累及腎臟、血液、神經(jīng)、呼吸、心血管、消化、皮膚等多個系統(tǒng)以及抗磷脂綜合征的具體發(fā)病機制、臨床特點、治療策略等內(nèi)容，并在各章節(jié)通

本書分為上、下二篇。上篇為總論，對皮膚病的辨證思維、皮膚病逆向思維辨證模式的提出、皮膚病逆向思維辨證的方法與臨床應(yīng)用進行了詳細論述，可以啟迪和開拓醫(yī)者辯證思維的廣度和深度，令人耳目一新。下篇為各論，采用逆向思維的辨證模式對常見皮膚病進行辨證論治，勾畫其對各種皮膚疾病辨識治療的思維導(dǎo)圖，從而引領(lǐng)皮膚疾病的臨床病機分析和處

以三基、五性、三特定原則，立足立德樹人，緊扣高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出新時代高職教育理念，把握傳承與創(chuàng)新，以老年健康需求為導(dǎo)向、老年護理崗位勝任力為主線錘煉編寫內(nèi)容，使教材更具思想性、科學(xué)性、先進性、適用性和啟發(fā)性。重構(gòu)課程模塊后全書內(nèi)容包括緒論、老年人的健康保健、老年人的綜合評估、老年人的安全用藥與護理、老年人的