加入世界貿(mào)易組織、積極融入全球化是對(duì)中國(guó)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的重大歷史事件。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，中國(guó)也從積極融入走向參與引領(lǐng)全球化的新階段。但全球化相關(guān)議題在我國(guó)社會(huì)學(xué)中的研究仍較為缺乏，相關(guān)研究滯后于中國(guó)融入、參與引領(lǐng)全球化的社會(huì)進(jìn)程。本書基于國(guó)內(nèi)、國(guó)際數(shù)據(jù)，從國(guó)際移民、國(guó)際包容度和國(guó)家認(rèn)同感三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)全球化

《理性選擇導(dǎo)論》分為三個(gè)部分。**部分為基礎(chǔ)概率論，介紹了概率論的基本概念和公式。第二部分為經(jīng)典理性選擇理論，介紹了理性選擇理論中的基本概念，包括偏好和選擇規(guī)則，以及風(fēng)險(xiǎn)情形下的馮·諾伊曼-摩根斯坦期望效用理論，不確定情形下的拉姆齊主觀概率理論、德菲尼蒂主觀概率理論、安斯康姆-奧曼主觀期望效用理論等。第三部分為理性選擇

《社會(huì)學(xué)刊》是復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系主辦的學(xué)術(shù)集刊，秉持“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的原則，刊登國(guó)內(nèi)外社會(huì)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域最新的理論與實(shí)證研究論文、研究述評(píng)、新書書評(píng)等。本書是第5期，以“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)學(xué)”為主題，聚焦復(fù)雜性社會(huì)中的風(fēng)險(xiǎn)感知、應(yīng)對(duì)和后果，在風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)與風(fēng)險(xiǎn)不平等；社會(huì)階層、媒體與風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行分析和討論。

本書是《中國(guó)人才政策環(huán)境比較分析》姊妹篇中市域人才政策部分，從全國(guó)300余個(gè)地級(jí)市及以上城市中精選出73個(gè)具有區(qū)域代表性的城市，著重對(duì)其核心、引領(lǐng)性人才政策進(jìn)行系統(tǒng)分析，內(nèi)容涉及聚焦對(duì)象、人才引進(jìn)、激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)、平臺(tái)載體、服務(wù)保障等，并在此基礎(chǔ)上對(duì)各城市人才政策關(guān)鍵亮點(diǎn)予以小結(jié)，以期為各地在新時(shí)代創(chuàng)造性開展人才工作、進(jìn)行人

本書從宏觀層面的生育形勢(shì)和微觀層面的家庭生育決策兩個(gè)方面回應(yīng)“為什么中國(guó)當(dāng)下的生育水平偏低；生育政策調(diào)整能否提升生育水平；生育率的適度區(qū)間是多少；生育數(shù)量回升到什么水平才能促進(jìn)人口的長(zhǎng)期均衡發(fā)展”等相關(guān)命題，并基于研究結(jié)論提出完善我國(guó)生育政策、構(gòu)建家庭政策相關(guān)建議。

本書由原管理類聯(lián)考邏輯命題人、中國(guó)邏輯協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、邏輯教育輔導(dǎo)專家陳慕澤老師編寫。本書為考生提供了十五套共450道綜合能力邏輯模擬題和二套考前自測(cè)題，共十七套，510題。這些試題基于作者對(duì)大綱的準(zhǔn)確把握和嚴(yán)格遵循，以及對(duì)歷年真題的精心研究和規(guī)范模擬。這些模擬題的目的是強(qiáng)化訓(xùn)練并測(cè)試日常邏輯思維能力。作者特別關(guān)注每道試題

中國(guó)工作環(huán)境的社會(huì)學(xué)研究

本書通過綜合運(yùn)用政策文本網(wǎng)絡(luò)檢索與定點(diǎn)收集、文本編碼分析與比較研究、實(shí)地調(diào)研與個(gè)案訪談、專家咨詢與會(huì)議研討等方法，全面梳理我國(guó)31個(gè)�。▍^(qū)、市）的綱領(lǐng)性、代表性人才政策，從人才引進(jìn)、激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)、平臺(tái)載體、服務(wù)保障等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，總結(jié)提煉各地人才工作的亮點(diǎn)及其在促進(jìn)本地人才生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境等方面取得的積極

組織需要為保障業(yè)務(wù)持續(xù)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行連續(xù)性管理，業(yè)務(wù)連續(xù)性管理就是組織為預(yù)防和應(yīng)對(duì)運(yùn)營(yíng)中斷而主動(dòng)付出的努力。作為相對(duì)較新的管理方法，人們對(duì)業(yè)務(wù)連續(xù)性管理所涉及的治理和管理結(jié)構(gòu)建立、業(yè)務(wù)影響分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)連續(xù)性策略選擇、業(yè)務(wù)連續(xù)性計(jì)劃（和應(yīng)急預(yù)案）編制和管理、培訓(xùn)和意識(shí)以及演練等方面的理論和實(shí)踐仍存在種種誤解和疑惑。 《

《廣韻》中說：范，法也，式也，模也。段玉裁《說文解字注》中說：例，比也。可見，由古到今，所謂范例，就是樣板、典范等意思。 對(duì)于公文寫作者來說，要想快速有效地提高寫作能力，一個(gè)切實(shí)可行的路徑是從學(xué)習(xí)和模仿好的范文起步，掌握其法則要領(lǐng)，了解其內(nèi)在規(guī)律�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是如此，絕大部分成熟的寫作者，有過模仿學(xué)習(xí)的初始經(jīng)歷。 《公文

《廣韻》中說：范，法也，式也，模也。段玉裁《說文解字注》中說：例，比也。可見，由古到今，所謂范例，就是樣板、典范等意思。 對(duì)于公文寫作者來說，要想快速有效地提高寫作能力，一個(gè)切實(shí)可行的路徑是從學(xué)習(xí)和模仿好的范文起步，掌握其法則要領(lǐng)，了解其內(nèi)在規(guī)律�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是如此，絕大部分成熟的寫作者，有過模仿學(xué)習(xí)的初始經(jīng)歷。 《公文

本書與傳統(tǒng)的公文寫作書籍有所不同，更多地著眼于寫作中的“默會(huì)知識(shí)”，作者從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提煉寫作中的關(guān)鍵要素和實(shí)用方法。 不同于慣性思維下公文寫作格式化、模板化、套路化的傳授方式，這本書力求突破傳統(tǒng)的理論視角，全流程審視公文寫作，拓展公文寫作研究的深度與廣度，為讀者找到提升公文寫作能力的有效路徑。 從這一主旨出發(fā)，本書

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)本科生“人文社會(huì)科學(xué)新苗支持計(jì)劃”于2018年開始實(shí)施，旨在針對(duì)本科生培養(yǎng)科研興趣、養(yǎng)成科研習(xí)慣、提升科研能力。本書從2020年度“新苗計(jì)劃”課題研究項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)?wù)撐闹羞x優(yōu)成集，所收錄的論文涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、新聞傳播、人文等諸多領(lǐng)域，由當(dāng)時(shí)為大學(xué)二年級(jí)或三年級(jí)的本科生獨(dú)立研究、獨(dú)立完成寫作，各

本書分為上下兩篇。上篇為素質(zhì)提高篇，主要針對(duì)說話者的心理素質(zhì)、形態(tài)語(yǔ)言、思維能力、表達(dá)技巧、文化底蘊(yùn)方面展開敘述；下篇為情景訓(xùn)練篇，主要針對(duì)不同的場(chǎng)景、不同的說話方式進(jìn)行闡述，比如應(yīng)酬場(chǎng)合、職場(chǎng)、即興說話、現(xiàn)場(chǎng)主持、辯論、演講、談判。

本書從女性的視角出發(fā)，以輕松睿智的筆觸進(jìn)行層層分析，以上、中、下三篇的形式配以多角度多層次的貼近生活的案例進(jìn)行闡述，為女性解讀讀心、溝通和處世的方法與訣竅。

本論文集是曲阜師范大學(xué)文學(xué)院第四屆研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新論壇的部分成果,共收錄了29篇論文,包括中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、儒學(xué)文獻(xiàn)整理及研究、中國(guó)古代文學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué),覆蓋了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)現(xiàn)有的所有研究方向,還收錄了學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)和漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的論文。本論文集

社交禮儀是個(gè)人美好形象的標(biāo)志，是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)，是事業(yè)獲得發(fā)展的關(guān)鍵，也是社會(huì)文明的表現(xiàn)。本書以社會(huì)交往需求為導(dǎo)向，以社交情景為切入點(diǎn)，以解析點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)為載體，與現(xiàn)實(shí)社交活動(dòng)緊密接軌，為讀者全面講解儀容禮儀、著裝禮儀、行為舉止禮儀、會(huì)面禮儀、表達(dá)技巧與溝通禮儀、社交餐飲禮儀、日常交往禮儀和商務(wù)活動(dòng)禮儀等知識(shí)，幫助讀

《組織行為學(xué)》具有時(shí)代性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，在經(jīng)典的組織行為學(xué)框架基礎(chǔ)上，一方面強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合，把抽象的理論形象地展示在組織管理之中；另一方面突出管理中國(guó)化，強(qiáng)調(diào)管理理論的西方背景與中國(guó)傳統(tǒng)文化的差異，以權(quán)變思想應(yīng)對(duì)中國(guó)組織管理問題。同時(shí)，《組織行為學(xué)》章首通過內(nèi)容概要，導(dǎo)入開篇引例，章末有課后思考、測(cè)試與實(shí)

每個(gè)人都不是一座孤島，總要與外界的人產(chǎn)生連接。有時(shí)，我們會(huì)在關(guān)系中受傷；有時(shí)，我們也會(huì)關(guān)系中收獲療愈。然而，無論是受傷還是療愈，終究都離不開一件事，那就是共情。當(dāng)關(guān)系中的雙方都具備同理心，可以全然接納和理解對(duì)方的真實(shí)感受時(shí)，這段關(guān)系會(huì)變得深入、真實(shí)而親密。反之，如果總是被誤解，傷口就會(huì)慢慢變大，而彼此之間的距離也會(huì)越來

生活中，我們每個(gè)人都可能面臨這些溝通問題。然而，溝通高手并非天生，而是通過認(rèn)真學(xué)習(xí)溝通方法和技巧練成的。這本書寫給那些希望自己會(huì)說話，提升魅力指數(shù)，但是又因不知道如何提升溝通技能而困惑的人。為了切中肯綮，本書透徹地分析了人際溝通中人與人之間的不同心理，同時(shí)，傳授了運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)有效表達(dá)的方法。認(rèn)真閱讀并演練本書傳授的技