本書是一本關(guān)于文化遺產(chǎn)資源開發(fā)的學(xué)術(shù)圖書。書稿以上海南昌路上的文化資源為主要研究對(duì)象。在對(duì)史料進(jìn)行挖掘的基礎(chǔ)上，詳細(xì)梳理了南昌路上的文化資源特色，并就此種文化特色的產(chǎn)生緣由進(jìn)行了分析。為了進(jìn)一步推廣南昌路文化遺產(chǎn)資源，書稿通過研究多倫路的推廣經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地考察南昌路的現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合各舊址間的內(nèi)在聯(lián)系，專門設(shè)計(jì)了兩條現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

本論文集以探索新形勢(shì)下高職院校思想政治教育工作新思路為中心，針對(duì)思政課理論與實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、“三進(jìn)”工作、貼近學(xué)生需求、機(jī)制保障以及存在的痛點(diǎn)難點(diǎn)等問題，分設(shè)教學(xué)創(chuàng)新和理論研究兩個(gè)專欄。教學(xué)創(chuàng)新主要面向思政課理論教學(xué)一線教師。思政課是高校思政工作的主渠道，在堅(jiān)定“以學(xué)生為本”教育理念的前提下，就提高思想政治理論課老

本書立足于深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂活性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，提高思政課親和力和針對(duì)性。辦好新時(shí)代高校思政課，關(guān)鍵在教師。思政課教師要有能力釋疑學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀之惑，前提是自己要存“道”與精“業(yè)”，通過精選教學(xué)案例等手段對(duì)學(xué)生起到啟智

本書以四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，以求實(shí)的態(tài)度和多層的視角探索新時(shí)代“三全育人”工作，分課程育人篇、科研育人篇、實(shí)踐育人篇、文化育人篇、網(wǎng)絡(luò)育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服務(wù)育人篇、資助育人篇、組織育人篇，總結(jié)提煉了學(xué)�！叭�全育人”工作中的理論探索和實(shí)踐探索。

本書作者對(duì)出土簡帛文獻(xiàn)中的美學(xué)思想進(jìn)行研究，并運(yùn)用出士簡帛文獻(xiàn)進(jìn)行早期中國美學(xué)思想的探究。全書分為三編，第一編主要關(guān)注簡帛文獻(xiàn)中的儒家美學(xué)思想，通過對(duì)《性自命出》《五行》《保訓(xùn)》《孔子詩論》等的考察，論述了早期儒家美學(xué)彰顯出的“尚情”、“樂感”、“貴中”、“崇德”等精神特質(zhì)；第二編主要關(guān)注簡帛文獻(xiàn)中的道家美學(xué)思想，不僅

本書以元宇宙的構(gòu)想、元宇宙是全新的高度、元宇宙是下一個(gè)風(fēng)口、元宇宙與數(shù)字化資產(chǎn)、元宇宙的大趨勢(shì)、元宇宙的產(chǎn)業(yè)化、搶占元宇宙這個(gè)新大陸為題，全面細(xì)致地分析了元宇宙。

本書主介紹了什么是社交新零售商業(yè)模式及社交新零售商業(yè)模式的底層邏輯，為企業(yè)理解和導(dǎo)入專業(yè)化和體系化的社交新零售商業(yè)模式操盤運(yùn)營系統(tǒng)打下基礎(chǔ)；包括爆品打造、獎(jiǎng)金制度、招商裂變、代理商培訓(xùn)、起盤籌備、回款方案、活動(dòng)方案、私域營銷在內(nèi)的八大實(shí)操方法，其可操作性強(qiáng)；最后介紹了社交新零售項(xiàng)目操盤的常見問題并對(duì)其進(jìn)行了回答。

本書在“一帶一路”倡議背景下,通過理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)證明了中國煤炭城市煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)其全要素生產(chǎn)率存在倒U型非線性影響,從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變和要素配置效率兩方面分析煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)全要素生產(chǎn)率非線性影響的傳導(dǎo)路徑。通過對(duì)比“一帶一路”沿線煤炭主產(chǎn)區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,論證了中國煤炭產(chǎn)業(yè)提升全要素生產(chǎn)率的發(fā)展路徑,促進(jìn)中國煤炭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)

本書共19章,以疾病概論、基本病理過程、器官病理生理學(xué)等傳統(tǒng)獸醫(yī)病理生理學(xué)的體系為基礎(chǔ),保持了該學(xué)科的系統(tǒng)性與完整性,有利于學(xué)生在全面理解的同時(shí)打好基礎(chǔ),還增加了細(xì)胞凋亡與疾病、細(xì)胞黏附分子與疾病、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與疾病、自由基與疾病、多器官功能不全綜合征等現(xiàn)代病理生理學(xué)新進(jìn)展的內(nèi)容,充分反映了當(dāng)前這方面的創(chuàng)新成果。

本書主要內(nèi)容包括力學(xué)、振動(dòng)和波動(dòng)、光學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)和近代物理基礎(chǔ)等內(nèi)容。本書內(nèi)容精煉、體系完整、注重應(yīng)用。為便于讀者對(duì)書中內(nèi)容的理解,本書配有相應(yīng)的練習(xí)題和答案。同時(shí),為了方便教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué),本書在每章后附有自測(cè)題,同時(shí)可以掃碼看答案。

本書講述的是:“人力資源管理概論”課程是工商管理類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,教材由人力資源管理導(dǎo)論、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、工作分析、員工招聘與甄選、員工培訓(xùn)管理、職業(yè)生涯管理、績效管理、薪酬設(shè)計(jì)與福利管理等內(nèi)容構(gòu)成。教材有利于“親驗(yàn)式”“參與式”“互動(dòng)式”等教學(xué)方法的使用,能滿足新文科建設(shè)背景下的混合課堂教學(xué)要求�！度肆�資源

本書共七章，分別是景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本概念與發(fā)展趨勢(shì)、景觀系統(tǒng)的構(gòu)成要素、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的發(fā)展簡史、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法論、景觀布局與區(qū)劃、景觀分項(xiàng)設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐。本書從景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本概念和學(xué)科發(fā)展趨向入手，系統(tǒng)闡述了景觀設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、發(fā)展簡史與流派，以及規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)程等，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵

課程思政是高校貫徹立德樹人育人理念的重要載體，來華留學(xué)生教育是我國高等院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，推進(jìn)課程思政建設(shè)，實(shí)施課程思政教學(xué)改革，同樣是來華留學(xué)教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于文化、習(xí)俗、法律、宗教信仰等方面的差異,面向來華留學(xué)生的課程思政教育有其特殊性。本書收錄了留學(xué)生國際中文教育課程思政研究論文21篇，有對(duì)留學(xué)

"本教材是致力于提升高職學(xué)院學(xué)生語文素養(yǎng)的一本公共素質(zhì)教材。共分為四個(gè)項(xiàng)目：項(xiàng)目一正音善言，共分三個(gè)任務(wù)：字正腔圓、明禮善言、職場(chǎng)口才。項(xiàng)目二應(yīng)用寫作，共分三個(gè)任務(wù)：事務(wù)文書寫作、公務(wù)文書寫作、調(diào)研文書寫作；項(xiàng)目三開卷有益，共分五個(gè)任務(wù)：閱讀有法、筆記有方、知史明智、品哲勵(lì)志、文學(xué)感悟；項(xiàng)目四大學(xué)語文素質(zhì)教育，共分兩個(gè)

"航天器有效載荷技術(shù)向著大功率、小型化方向發(fā)展，微波部件處于高功率工作狀態(tài)易發(fā)生射頻擊穿現(xiàn)象，導(dǎo)致微放電發(fā)生。由于微波部件微放電閾值不僅與設(shè)計(jì)相關(guān)，還與實(shí)際工藝密切關(guān)聯(lián)，為確保航天器可靠工作，需對(duì)微波部件開展微放電檢測(cè)試驗(yàn)。本書結(jié)合了中國空間技術(shù)研究院西安分院多年來的微放電檢測(cè)及測(cè)試技術(shù)研究方向的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，參

"本書系統(tǒng)、全面研究和論述網(wǎng)絡(luò)空間安全三十六計(jì)，主要內(nèi)容包括：信息安全與對(duì)抗基礎(chǔ)認(rèn)知，“孫子兵法三十六計(jì)（金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關(guān)門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計(jì)、笑里藏刀、順手牽羊、調(diào)虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹上開花、暗渡陳倉、走為上、假癡不癲、欲擒故縱

本書是中國人民大學(xué)哲學(xué)院教授、博導(dǎo)劉永謀老師關(guān)于科學(xué)、技術(shù)與公共政策的新作。 本書分為4編，共25章。全書從如何理解技術(shù)治理、如何選擇技術(shù)治理、如何調(diào)整技術(shù)治理、如何控制技術(shù)治理四個(gè)問題出發(fā)，從哲學(xué)層面跨學(xué)科地切入技治思想研究、技治批評(píng)研究、技治實(shí)踐研究、技治建構(gòu)研究，詳細(xì)深入地歸納、提煉、創(chuàng)新了技術(shù)治理的諸多基礎(chǔ)性問

本書采用跨學(xué)科研究方法探討互文性，重點(diǎn)闡釋互文性和相關(guān)學(xué)科的結(jié)合研究。全書共分十二章，前兩章為本書的理論基礎(chǔ)，明確界定了大眾語篇及互文性的概念，概述互文性的具體分類、研究視角、理論及應(yīng)用；介紹互文性的歷史淵源、理論基礎(chǔ)和思想嬗變。第三章通過闡述互文性中的主要類別，展現(xiàn)了互文性在文學(xué)語篇與非文學(xué)語篇之間跨語篇的指涉關(guān)系。

本書分為12章，涵蓋了養(yǎng)貓前的準(zhǔn)備、如何進(jìn)行科學(xué)喂養(yǎng)、基本訓(xùn)練方法、貓咪絕育、日常照顧、關(guān)于貓咪的誤解、貓咪的身體語言、去寵物醫(yī)院的準(zhǔn)備和貓咪的臨終關(guān)懷。

本書講述了朱元璋傳奇的一生,既沒有過于美化,也沒有過于丑化朱元璋的形象,而是以尊重歷史為前提,描寫了朱元璋曲折的人生和奮斗的歷程。朱元璋是歷史上有名的乞丐皇帝。這是因?yàn)樗麖男∩�活困�?食不果腹,四處乞討。后來,他失去了父母和哥哥,只能借了一塊地埋葬這些親人�？上攵�知,朱元璋的生活多么艱難,他的命運(yùn)又是多么坎坷。為了混口