《中國(guó)海事院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》聚集我國(guó)海事院校轉(zhuǎn)型發(fā)展這一主題，從歷史維度梳理了我國(guó)海事院校發(fā)展的主要?dú)v程和基本特征，運(yùn)用SWOT分析法對(duì)我國(guó)海事院校面臨的發(fā)展困境和轉(zhuǎn)型訴求進(jìn)行了深入分析。并在調(diào)查研究和案例分析的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)外海事院校轉(zhuǎn)型發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)，從社會(huì)轉(zhuǎn)型、組織轉(zhuǎn)型和制度轉(zhuǎn)型三個(gè)維度對(duì)我國(guó)海事院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論

以“案”明理以“例”服人——高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)案例

在平行宇宙的阿米莉星球，艾莉、賽維等五人被選為保星隊(duì)特工候選人，他們將前往星月夜學(xué)院進(jìn)行特工的學(xué)習(xí)及專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。而由于一件突發(fā)事件的出現(xiàn)，特工總部有一項(xiàng)關(guān)系重大的任務(wù)需要他們來(lái)執(zhí)行，而這一切背后又隱藏著怎樣的秘密呢？五個(gè)十幾歲的孩子能成功完成這次任務(wù)嗎？背后即將被揭開(kāi)的謎團(tuán)又是什么？一切的未知都在這本書(shū)中，讓我們跟隨他們

青年在哪里，理論傳播陣地就要在哪里。青年大學(xué)生思想政治教育爭(zhēng)奪的一個(gè)重要場(chǎng)域就是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作是高校共青團(tuán)工作的重中之重。在網(wǎng)絡(luò)逐步改變中國(guó)青年社會(huì)生態(tài)的今天，短視頻平臺(tái)抖音已經(jīng)成為青年大學(xué)生新的聚集場(chǎng)域。全書(shū)圍繞新形勢(shì)下思想政治教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展以及思想政治教育的基本理論入手，結(jié)合青年大學(xué)生的特

陽(yáng)泉市郊區(qū)是太行山革命老區(qū)的組成部分。早在1926年1月，中共太原地委就派郊區(qū)蔭營(yíng)鎮(zhèn)三泉村的甄華到陽(yáng)泉開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)展黨員，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，并且由甄華擔(dān)任中共平定縣特別支部書(shū)記。該支部也是中共陽(yáng)泉地區(qū)成立早的黨組織。從黨組織的初步創(chuàng)建到土地革命運(yùn)動(dòng)的風(fēng)起云涌，從抗日救亡運(yùn)動(dòng)開(kāi)始到奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的徹底勝利，從解放戰(zhàn)爭(zhēng)到中華人民

本書(shū)主要突出問(wèn)題意識(shí)與中國(guó)意識(shí)，強(qiáng)化憲法研究的中國(guó)特色。書(shū)中對(duì)傳統(tǒng)憲法學(xué)框架體系和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真反思，主張中國(guó)憲法學(xué)研究應(yīng)該要涉及黨的組織機(jī)構(gòu)、干部選拔任用、議事決策制度等內(nèi)容，同時(shí)在框架結(jié)構(gòu)上設(shè)置國(guó)家政制、基本國(guó)策與中共組織等專(zhuān)章，并對(duì)相關(guān)命題之間的關(guān)系進(jìn)行了比較充分的論證。

本書(shū)植根于中華文化。由哲理散文，科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新之美，國(guó)學(xué)中的科學(xué)文化三大部分的論文、散文和美術(shù)作品組成；作者以該書(shū)稿的內(nèi)容在湖南大學(xué)岳麓講壇、研究生院、中南大學(xué)等十多所高校和單位作人文素質(zhì)演講和學(xué)術(shù)報(bào)告，中國(guó)科學(xué)報(bào)對(duì)該演講關(guān)于提升文化自信的論點(diǎn)做過(guò)專(zhuān)題報(bào)道。書(shū)稿內(nèi)容既有趣味性、故事性，又有學(xué)術(shù)價(jià)值。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)有:從文學(xué)和

建立閉坑煤礦含水層破壞風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理體系，對(duì)我國(guó)礦山生態(tài)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有指導(dǎo)意義。本書(shū)共8章。第1章主要闡述閉坑煤礦含水層破壞機(jī)制與風(fēng)險(xiǎn)防控所涉及的相關(guān)術(shù)語(yǔ)，并對(duì)本領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述；第2章介紹我國(guó)閉坑煤礦類(lèi)型、特征及主要的礦山地質(zhì)環(huán)境問(wèn)題；第3章對(duì)閉坑煤礦含水層破壞機(jī)制進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上提出閉坑

重復(fù)知盲是指?jìng)�(gè)體在快速序列視覺(jué)呈現(xiàn)(RSVP)任務(wù)中，往往對(duì)出現(xiàn)的重復(fù)刺激發(fā)生識(shí)別困難的現(xiàn)象。作為一種普遍存在的認(rèn)知缺陷，重復(fù)知盲現(xiàn)象成為考察人們認(rèn)知加工過(guò)程的有效工具。閱讀障礙兒童是在閱讀方面表現(xiàn)出明顯缺陷的異質(zhì)類(lèi)群體，與普通兒童相比，除存在語(yǔ)音等語(yǔ)言學(xué)方面的缺陷外，他們?cè)谥�覺(jué)、記憶、注意等認(rèn)知加工過(guò)程中的缺陷被研究

水環(huán)境數(shù)學(xué)模型是污染物在水體中遷移歸趨過(guò)程的數(shù)學(xué)化描述與表達(dá)，因其靈活高效、場(chǎng)景展示性好、可重復(fù)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)成為模擬和預(yù)測(cè)污染物在水體中時(shí)空分布的主要技術(shù)手段�！逗雍�水環(huán)境數(shù)學(xué)模型與應(yīng)用》首先明確了水環(huán)境數(shù)學(xué)模型的科學(xué)概念、建模步驟及其分類(lèi)，并梳理其發(fā)展歷程；在此基礎(chǔ)上，以河湖水環(huán)境數(shù)學(xué)模型構(gòu)建及其實(shí)證應(yīng)用為主線，

《考古遺址出土貝類(lèi)鑒定指南.淡水雙殼類(lèi)》對(duì)我國(guó)考古遺址出土49種常見(jiàn)淡水雙殼類(lèi)貝殼比較標(biāo)本的形態(tài)特征進(jìn)行了詳細(xì)描述，是指導(dǎo)考古遺址出土貝類(lèi)鑒定的基礎(chǔ)性書(shū)籍。每種貝類(lèi)的左右殼都配有與典型標(biāo)本等大的素描圖、高清彩色圖、無(wú)角質(zhì)層圖（考古遺址出土貝殼常無(wú)角質(zhì)層）、殼體三維掃描剖面圖，體積較小的貝殼配有特寫(xiě)圖，可清晰地觀察到該物

《全國(guó)老科技工作者作用發(fā)揮現(xiàn)狀與人才資源開(kāi)發(fā)研究》立足于我國(guó)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)科技人才的新需求和老齡化快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景，運(yùn)用人力資本理論系統(tǒng)闡釋了老科技工作者人才資源開(kāi)發(fā)的價(jià)值意義，建立了包括主觀價(jià)值認(rèn)同、客觀價(jià)值認(rèn)同和綜合價(jià)值認(rèn)同三個(gè)維度在內(nèi)的老科技工作者人才資源開(kāi)發(fā)價(jià)值體系；通過(guò)深入調(diào)查研究，全面解析我國(guó)老科技

《高等數(shù)學(xué)(上、下)》(第二版)是根據(jù)編者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果,按照新形勢(shì)下教材改革精神,結(jié)合《工科類(lèi)本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的.《高等數(shù)學(xué)（下）（第二版）》為下冊(cè),內(nèi)容包含常微分方程、空間解析幾何與向量代數(shù)、多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、重積分、曲線積分與曲面積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)等內(nèi)容.《高等數(shù)學(xué)（下）（第

《寧夏植物圖鑒》（共4卷）是一部全面、系統(tǒng)介紹寧夏植物區(qū)系的專(zhuān)業(yè)圖鑒。本卷（4）共收集寧夏維管植物26科、134屬、544種（包括種下等級(jí)），在內(nèi)容上用簡(jiǎn)潔的文字介紹了每種植物的中文名、拉丁名、科屬分類(lèi)、形態(tài)特征、產(chǎn)地和生境，同時(shí)借助彩色圖片對(duì)每種植物的生境、葉、花和果等特征進(jìn)行了全面展示，彌補(bǔ)傳統(tǒng)植物志的不足，便于讀

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》是根據(jù)高等院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)的基本要求，結(jié)合我們多年來(lái)對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的成果而編寫(xiě)的.《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》主要內(nèi)容包括：概率論的基本概念、一維隨機(jī)變量及其分布、多維隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律與中心極限定理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、參數(shù)估計(jì)、

本書(shū)共六章。前三章介紹了肛管直腸超聲的現(xiàn)狀及新進(jìn)展、肛管直腸解剖及超聲顯示、肛管直腸超聲檢查技術(shù)規(guī)范，后三章從臨床上常見(jiàn)的、典型的病例入手，具體介紹了肛管直腸腫瘤性疾病、肛管直腸周?chē)�感染性疾病及周�(chē)�其他疾病的診斷、治療過(guò)程，將超聲檢查聲像圖表現(xiàn)與腸鏡、CT、MRI等綜合影像圖像進(jìn)行對(duì)照分析，與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)檢查、臨床診療及

《大學(xué)生心理健康教育（第二版）》是根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際，專(zhuān)門(mén)為高等院校大學(xué)生編寫(xiě)的具有理論性和操作性的心理健康教育課程教材。內(nèi)容包括心理健康概述、適應(yīng)、自我意識(shí)、人格完善、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際關(guān)系、愛(ài)情觀、挫折應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、生命教育共12個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行較為全面的分析與

福建是古代海上絲綢之路的重要起點(diǎn)和發(fā)祥地，又是21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)，具有海絲文化旅游發(fā)展的先天優(yōu)勢(shì)。本書(shū)在梳理福建海上絲綢之路發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，分析評(píng)價(jià)海絲文化旅游資源的空間結(jié)構(gòu)及發(fā)展?jié)摿�，探討海絲文化旅游形象，分析民眾對(duì)海絲文化遺產(chǎn)的認(rèn)知及保護(hù)態(tài)度。以資源稟賦-文化認(rèn)同為分析框架，探討福建海絲文化旅游發(fā)展問(wèn)題，

《典型喀斯特山區(qū)水資源安全利用研究：以貴州省為例》針對(duì)喀斯特山區(qū)地表破碎、村落和耕地分散、地表水與地下水轉(zhuǎn)換頻繁等特點(diǎn)以及傳統(tǒng)的集中供水方式難以完全解決分散村戶(hù)用水需求等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，圍繞水資源安全和分散供水的需求，開(kāi)展喀斯特山區(qū)“三水”轉(zhuǎn)換、水資源賦存類(lèi)型特征、水資源安全影響因子等研究，從多視角、多時(shí)空尺度構(gòu)建喀斯特山區(qū)

資金密集的電力工業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，電價(jià)體系對(duì)電力工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有重要影響。《我國(guó)電價(jià)體系建設(shè)與電力發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究》從電價(jià)體系建設(shè)入手，服務(wù)能源革命的四個(gè)方面；運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論與方法，在大量數(shù)據(jù)和政策分析的基礎(chǔ)上，分析、評(píng)價(jià)和研究了電價(jià)政策與電力低碳發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、電價(jià)形成機(jī)制與電力集約發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型