關于我們
書單推薦
新書推薦
5月第一、二周教育類讀者薦購排行榜
發(fā)布者:網(wǎng)上館配會 發(fā)布時間:2024/5/10
1

書名:不畏將來

定價:68 元

作者:吳重生

ISBN:9787521227703

出版社:作家出版社

內容簡介:《不畏將來》是一位中年父親的教育手記,也是一位北大學生家長家庭教育實踐的真實記錄。書中可看到一位奔波于南北之間的“陪讀家長”的心路歷程、一位中年父親對女兒的深情告白、一位十分接地氣的作家真摯而干凈的文字。書中有實操案例、經(jīng)驗教訓,堪稱一本給家長的指南書,一味給困惑家長的“醒腦丸”。書中可覓溫暖的時間表、愛的路線圖、共同成長的任務書。這是一本有態(tài)度的書,作者說的是掏心窩子的真話;這是一本有力量的書,告訴家長如何發(fā)揮引導力、關懷力、包容力和托舉力。


2

書名:睡眠學習法

定價:49.8 元

作者::冉求求,孟堯 著

ISBN:9787115638267

出版社:人民郵電出版社

內容簡介:本書結合作者自身的學習經(jīng)歷和研究成果,系統(tǒng)介紹了睡眠學習法(SLEEP 學習法)。這套學習法能夠幫助學生擺脫低效的學習模式,實現(xiàn)勞逸結合,用更少的時間,輕松取得好成績。作者通過踐行這種方法,由“學渣”成長為“學霸”,考名校,并且?guī)椭撕芏鄬W習成績落后的同學提升成績。


3

書名:高考歷史60天提分計劃

定價:65 元

作者:陳亞利

ISBN:9787308246620

出版社:浙江大學出版社

內容簡介:經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考歷史一輪復習后,學生已經(jīng)對高中歷史的知識方法建構了基本的網(wǎng)絡框架和方法體系,那么掌握了基本知識和基本方法后?我們該做什么,還能做什么?怎樣才能有效提高呢?本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手,依據(jù)高考試卷的結構與特點,深挖高考命題規(guī)律,為中等及以上學生二輪復習精心設計了60天提分計劃,每天的學習內容,對焦高考題型,匹配高考難度,集訓核心內容,找準重點、難點和薄弱點,結合二輪復習的特點,每天限時45分鐘,讓學生能練清、練透熱點重點,有效提升解題能力與核心素養(yǎng)。


4

書名:校園欺凌

定價:49.8 元

作者:丹·奧維尤斯

ISBN:9787521763577

出版社:中信出版社

內容簡介:本書是校園欺凌領域里程碑式的著作,英文版于1994年出版,目前已被翻譯為至少26種語言。到底什么是“校園欺凌”?本書給出了定義與闡釋——當一個學生在一段時間內,反復受到一個或多個學生的消極行為對待時,他就是被欺凌了。本書對政策制定者、教育工作者和家長群體而言非常具有警示性、啟發(fā)性意義,為準確識別校園欺凌并采取針對性舉措提供了科學、可信、可行的建議,值得閱讀、借鑒和推廣。


5

書名:教育學院的困擾

定價:78 元

作者:戴維.拉巴里

ISBN:9787576041552

出版社:華東師范大學出版社

內容簡介:這部著作從歷史社會學角度揭示了影響美國教育學院存在與發(fā)展的深層次結構性困境,值得所有關心教育學院、教師教育、教育政策的研究者和教育工作者一讀。正如一位評論家所言:“任何參與教師準備和教育政策過程的人,尤其是教育學院的教員,將會發(fā)現(xiàn)拉巴里的分析具有痛苦的啟發(fā)性,至少可以說是發(fā)人深省的。他的批判性分析、公正的結論和富有洞察力的評論通過澄清這些被污名化的機構的發(fā)展和運作,極大地豐富了教育政策和研究的知識體系!


6

書名:微課開發(fā)與制作一本通

定價:79 元

作者:博蓄誠品 編著

ISBN:9787122447197

出版社:化學工業(yè)出版社

內容簡介:本書圍繞各類微課的制作方法展開講解。全書共11章,內容涵蓋微課的基本概念、教學方案的制定、素材的收集與整理、腦圖的設計、普通類課件的制作、動畫類課件的制作、錄屏型微課的制作、拍攝型微課的制作、交互型微課的制作、利用手機App制作微課,以及微課的分享與發(fā)布等。書中所選案例貼合實際需求,在講解過程中,不僅穿插介紹了各種操作小技巧,還設置了“拓展練習”“工具體驗”等板塊,旨在“授人以漁”。


7

書名:大學精神的演進與傳承

定價:98 元

作者:孫剛成

ISBN:9787522833903

出版社:社會科學文獻出版社

內容簡介:本書以歷史時序為主線,從古代大學精神的緣起開始,對典型歷史時期或大學案例進行梳理,在拉長歷史時序的宏觀判斷與調查驗證下,展望大學精神的未來取向及其指導下的大學發(fā)展取向,得出兩個基本結論。第一,文化繁榮誘因與大學精神本質暗合,相互依存,同衰共榮。即文化繁榮的誘因正是大學精神的基本內涵和本質追求;大學精神的本質追求旨在致力于人的養(yǎng)成與人類文化的繁榮,二者屬于共生相互依存關系,存在同衰共榮的關聯(lián)性。第二,在不同歷史時期,大學精神強弱和大學地位高低與對人的養(yǎng)育作用大小之間存在高度正相關性,大學精神發(fā)揮的引導作用越強,大學的社會地位越高,對人的養(yǎng)育價值也越大,反之亦然。


8

書名:北清學子的有效學習方法

定價:49 元

作者:未央Erin 著

ISBN:9787301349861

出版社:北京大學出版社

內容簡介:本書介紹了8位北清學霸的奮斗故事和88個高效學習技巧,內容生動而有力量。全書共六章,第一章介紹“逆商王者”未央的故事及方法論;第二章介紹“數(shù)學王者”郎哥的故事及方法論;第三章介紹“文科狀元”Lily的故事及方法論;第四章介紹“理科狀元”添植的故事及方法論;第五章介紹“自救女孩”市谷藍的故事及方法論;第六章介紹典型學霸的共同特征和三位非典型學霸的故事。本書內容通俗易懂,案例豐富,兼具故事性和方法論。


9  

書名:提問式教育

定價:65 元

作者:(美) 本杰明·斯圖爾特·約翰遜 著

ISBN:9787300319223

出版社:中國人民大學出版社

內容簡介:作為教師和教育者, 我們的職責是激發(fā)學習者的好奇心, 啟發(fā)他們多研究, 引發(fā)他們深入思考, 所有這些都能創(chuàng)造神經(jīng)通路和“心智習慣”, 這也是我們希望學習者能在未來的學習和職業(yè)生涯中繼續(xù)發(fā)揮作用的東西。我們最有效的工具就是提出問題, 它有能力做到以上所有的事情, 甚至更多。首先, 作者大致描述, 為什么理解學習者在被問到問題時的思維過程非常重要。


10

書名:有效陪伴

定價:59 元

作者:[美]約翰·達菲博士、托馬斯·費倫博士/著 陶尚蕓/譯

ISBN:9787559674005

出版社:北京聯(lián)合出版公司

內容簡介:在本書中,作者通過對比上述正反兩方面的教育方式,主要介紹了什么是無效陪伴及其危害,什么是有效陪伴以及如何有效陪伴,結構簡單,邏輯清晰。作者還大量引用自己在心理咨詢過程中的實踐案例,并提供了許多富有成效的教育實踐方法,具有很強的針對性和實操性,更適合普通讀者和家庭作為教育參考書。本書為父母和孩子帶來了一種全新的相處之道,是一部系統(tǒng)指導父母改變教育方式的革命性著作。


  • 高考歷史60天提分計劃
    • 高考歷史60天提分計劃
    • 陳亞利/2024-4-16/浙江大學出版社
    • 經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考歷史一輪復習后,學生已經(jīng)對高中歷史的知識方法建構了基本的網(wǎng)絡框架和方法體系,那么掌握了基本知識和基本方法后?我們該做什么,還能做什么?怎樣才能有效提高呢?本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手,依據(jù)高考試卷的結構與特點,深挖高考命題規(guī)律,為中等及以上學生二輪復習精心設計了60天提分計劃,每天的學習內容,對焦高考題型,匹配高考難度,集訓核心內容,找準重點、難點和薄弱點,結合二輪復習的特點,每天限時45

    •   
      定價:¥65  ISBN:9787308246620
  • 教育學院的困擾
    • 教育學院的困擾
    • 戴維.拉巴里/2024-4-16/華東師范大學出版社
    • 該書聚焦于美國教育學院(尤其是精英大學的教育學院)在大學內部的低地位狀況。作者首先追溯了教育學院如何通過師資訓練,獲得其在大學學術等級中的地位,隨后探討了強化這種地位的當代因素,特別是教育學院承擔的主要功能,即教師準備、從事教育研究、訓練教育研究者,這些功能為教育學院獲得高地位和尊重帶來了特殊的困難。最后,作者考察了教育學院在學校教育發(fā)展中所發(fā)揮的實際作用。這部著作從歷史社會學角度揭示了影響美國教育學院存在與發(fā)展的深

    •   
      定價:¥78  ISBN:9787576041552
  • 校園欺凌
    • 校園欺凌
    • 丹·奧維尤斯/2024-4-11/中信出版社
    • ·1982年,三個挪威男孩因欺凌自殺引起挪威政府的關注;·1983年,挪威教育部委托并資助奧維尤斯教授在全國范圍內開展校園欺凌調查研究,這是世界上第一個全國性的反欺凌運動,在此期間,奧維尤斯教授研發(fā)了享譽世界的奧維尤斯欺凌問卷和奧維尤斯校園欺凌預防干預方案,前者至今仍是權威的校園欺凌測量工具,后者則是世界上第一個系統(tǒng)性的校園欺凌預防干預方案。·1986年,奧維尤斯教授正式定義了“校園欺凌”(Bullyingatsch

    •   
      定價:¥49.8  ISBN:9787521763577
  • 有效陪伴
    • 有效陪伴
    • [美]約翰·達菲博士、托馬斯·費倫博士/著 陶尚蕓/譯/2024-4-1/北京聯(lián)合出版公司
    • 在本書中,作者通過對比上述正反兩方面的教育方式,主要介紹了什么是無效陪伴及其危害,什么是有效陪伴以及如何有效陪伴,結構簡單,邏輯清晰。 作者還大量引用自己在心理咨詢過程中的實踐案例,并提供了許多富有成效的教育實踐方法,具有很強的針對性和實操性,更適合普通讀者和家庭作為教育參考書。 本書為父母和孩子帶來了一種全新的相處之道,是一部系統(tǒng)指導父母改變教育方式的革命性著作。

    •   
      定價:¥59  ISBN:9787559674005
  • 大學精神的演進與傳承
    • 大學精神的演進與傳承
    • 孫剛成/2024-4-1/社會科學文獻出版社
    • 本書以歷史時序為主線,從古代大學精神的緣起開始,對典型歷史時期或大學案例進行梳理,在拉長歷史時序的宏觀判斷與調查驗證下,展望大學精神的未來取向及其指導下的大學發(fā)展取向,得出兩個基本結論。第一,文化繁榮誘因與大學精神本質暗合,相互依存,同衰共榮。即文化繁榮的誘因正是大學精神的基本內涵和本質追求;大學精神的本質追求旨在致力于人的養(yǎng)成與人類文化的繁榮,二者屬于共生相互依存關系,存在同衰共榮的關聯(lián)性。第二,在不同歷史時期,大

    •   
      定價:¥98  ISBN:9787522833903
  • 微課開發(fā)與制作一本通
    • 微課開發(fā)與制作一本通
    • 博蓄誠品 編著/2024-4-1/化學工業(yè)出版社
    • 本書圍繞各類微課的制作方法展開講解。全書共11章,內容涵蓋微課的基本概念、教學方案的制定、素材的收集與整理、腦圖的設計、普通類課件的制作、動畫類課件的制作、錄屏型微課的制作、拍攝型微課的制作、交互型微課的制作、利用手機App制作微課,以及微課的分享與發(fā)布等。書中所選案例貼合實際需求,在講解過程中,不僅穿插介紹了各種操作小技巧,還設置了“拓展練習”“工具體驗”等板塊,旨在“授人以漁”。 本書內容實用,通俗易懂。案例講

    •   
      定價:¥79  ISBN:9787122447197
  • 不畏將來
    • 不畏將來
    • 吳重生/2024-4-1/作家出版社
    • 《不畏將來》是一位中年父親的教育手記,也是一位北大學生家長家庭教育實踐的真實記錄。書中可看到一位奔波于南北之間的“陪讀家長”的心路歷程、一位中年父親對女兒的深情告白、一位十分接地氣的作家真摯而干凈的文字。書中有實操案例、經(jīng)驗教訓,堪稱一本給家長的指南書,一味給困惑家長的“醒腦丸”。書中可覓溫暖的時間表、愛的路線圖、共同成長的任務書。這是一本有態(tài)度的書,作者說的是掏心窩子的真話;這是一本有力量的書,告訴家長如何發(fā)揮引導

    •   
      定價:¥68  ISBN:9787521227703
  • 睡眠學習法
    • 睡眠學習法
    • 冉求求,孟堯著/2024-4-1/人民郵電出版社
    • 本書結合作者自身的學習經(jīng)歷和研究成果,系統(tǒng)介紹了睡眠學習法(SLEEP學習法)。這套學習法能夠幫助學生擺脫低效的學習模式,實現(xiàn)勞逸結合,用更少的時間,輕松取得好成績。作者通過踐行這種方法,由“學渣”成長為“學霸”,考名校,并且?guī)椭撕芏鄬W習成績落后的同學提升成績。本書分成5章,每章介紹睡眠學習法的一個關鍵,主要內容包括:如何通過睡眠和勞逸結合實現(xiàn)*學習;如何設計*課業(yè)學習過程,采取有意識學習的策略提升成績;如何找到適

    •   
      定價:¥49.8  ISBN:9787115638267
  • 北清學子的有效學習方法
    • 北清學子的有效學習方法
    • 未央Erin 著/2024-4-1/北京大學出版社
    • 本書介紹了8位北清學霸的奮斗故事和88個高效學習技巧,內容生動而有力量。全書共六章,第一章介紹“逆商王者”未央的故事及方法論;第二章介紹“數(shù)學王者”郎哥的故事及方法論;第三章介紹“文科狀元”Lily的故事及方法論;第四章介紹“理科狀元”添植的故事及方法論;第五章介紹“自救女孩”市谷藍的故事及方法論;第六章介紹典型學霸的共同特征和三位非典型學霸的故事。 本書內容通俗易懂,案例豐富,兼具故事性和方法論。它既可以為中學生

    •   
      定價:¥49  ISBN:9787301349861
  • 提問式教育
    • 提問式教育
    • (美) 本杰明·斯圖爾特·約翰遜著/2023-9-1/中國人民大學出版社
    • 本書內容講述:作為教師和教育者,我們的職責是激發(fā)學習者的好奇心,啟發(fā)他們多研究,引發(fā)他們深入思考,所有這些都能創(chuàng)造神經(jīng)通路和“心智習慣”,這也是我們希望學習者能在未來的學習和職業(yè)生涯中繼續(xù)發(fā)揮作用的東西。我們最有效的工具就是提出問題,它有能力做到以上所有的事情,甚至更多。首先,作者大致描述,為什么理解學習者在被問到問題時的思維過程非常重要。

    •   
      定價:¥65  ISBN:9787300319223